折扣教學(xué)設(shè)計(jì)(原創(chuàng))--六年級(jí)-文庫吧
2025-10-01 10:20 本頁面
【正文】 就能幫我們很好地解決生活中的一些實(shí)際問題。爸爸去買油，看到同一種金龍油在三個(gè)超市有不同的促銷策略。他要買5瓶金龍油，去哪個(gè)超市買合算呢？甲超市 乙超市 丙超市每瓶60元 每瓶60元 每瓶60元 滿100元送20元 八折 買四送一？：各種促銷方式之間的不同點(diǎn)【設(shè)計(jì)意圖：利用這道題讓學(xué)生聯(lián)系打折的知識(shí)，了解各種促銷方式之間的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生選擇最佳方案的數(shù)學(xué)思維。想一想：商家只想用打折來吸引顧客的眼球而不想減價(jià)，她會(huì)怎么辦?一件衣服原價(jià)200元，現(xiàn)商家想用打八折來吸引顧客，而按200元出售，那么他應(yīng)把原價(jià)提到多少元？【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這道題主要是向?qū)W生灌輸不要盲目相信打折的理財(cái)觀念】四、拓展提高，解決實(shí)際問題。（時(shí)間不夠，可以留到課后分小組完成）廣告策劃,我能行!天氣漸冷,為該店老板設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的廣告.【設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)設(shè)計(jì)圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，具有層次性。同時(shí)，開放性練習(xí)的設(shè)計(jì)——采用小組合作，讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告方案，使學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用打折等促銷方式為實(shí)際所用。達(dá)到學(xué)以致用的目的】五、課堂總結(jié)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？你們今天的表現(xiàn)都很出色。其實(shí)生活中還有許多問題需要我們用數(shù)學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索，希望大家能做個(gè)有心人！最后送給大家?guī)拙涓挥姓芾淼脑? 重要提醒： 天上不會(huì)掉餡餅小心上當(dāng)。? 便宜沒好貨，好貨不便宜。? 貨比三家不吃虧。? 打折不一定更便宜。? 虛假打折是欺詐。? 投訴可打12315。六、板書設(shè)計(jì)： 折 扣（打 折）幾折表示十分幾或百分之幾十。九折=90% 八五折=85% 例（1）270020％＝2700=540（元）答：買這輛自行車用了540元。現(xiàn)價(jià)=原價(jià)折數(shù)（2）第一種算法：500－50090％＝50（元）第二種算法：500（1－90％）＝50（元）答：比原價(jià)便宜了50元。教學(xué)設(shè)計(jì)自我評(píng)析：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)源于生活、寓于生活、用于生活。教師應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?！北竟?jié)課是從學(xué)生熟悉的生活情境中，選擇教學(xué)材料，把新知識(shí)、舊知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在以有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。在教學(xué)過程中，為學(xué)生提供了自主活動(dòng)的空間，讓每個(gè)學(xué)生盡可能積極主動(dòng)地參與，盡可能地滿足了學(xué)生求知的需要、參與的需要、成功的需要、交流的需要。第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)琯頭中心校“信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究”課題活動(dòng)公開課教案六年級(jí)數(shù)學(xué)《折扣》執(zhí)教者：張惠清開課時(shí)間： 2011年 11 月9 日上午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．明確折扣的含義。2．能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。3．正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。4．學(xué)會(huì)合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。一、導(dǎo)入新課。圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動(dòng)？誰來說說他們是怎樣進(jìn)行促銷？（學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。）后,師也相應(yīng)出示燈片展示。二、在生活情境中，講授新知。1．教學(xué)折扣的含義，會(huì)把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。（1）剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個(gè)商業(yè)用語，商家為了促銷，商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。（幻燈片）那么同學(xué)們所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價(jià)標(biāo)簽。（電腦顯示）①大衣，原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)：700元。②圍巾，原價(jià)：100元，現(xiàn)價(jià)：70元。③鉛筆盒，原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)：？ ④橡皮，原價(jià)：1元，現(xiàn)價(jià)：？（3）動(dòng)腦筋想一想：如果原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價(jià)會(huì)是多少？如果原價(jià)是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價(jià)又是多少？（4）仔細(xì)觀察，商品在打七折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有一個(gè)什么樣的關(guān)系？帶著這樣的問題，可以利用計(jì)算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。琯頭中心?！靶畔⒓夹g(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究”課題活動(dòng)公開課教案（5）討論，找規(guī)律。A、學(xué)生動(dòng)手操作、計(jì)算，并在計(jì)算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。B、學(xué)生匯報(bào)尋找的方法：利用計(jì)算器，原價(jià)乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價(jià)；或現(xiàn)價(jià)除以原價(jià)大約都是70%；（6）歸納，得定義。A、通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八五折是什么意思？打七八折呢？ B、概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？（“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十）（7）練習(xí)。①四
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