北師大版九年級上第九章第二節(jié)滑輪教案之一-文庫吧
2024-11-13 06:13 本頁面
【正文】 升上旗桿的？ ，讓學(xué)生開展討論。當(dāng)學(xué)生指出旗桿頂端有個輪子在起作用時，教師即可出示滑 輪，讓學(xué)生觀察滑輪的構(gòu)造，指出滑輪是裝在架子上的周緣有槽的輪子，能穿上繩子或鏈條，多用來提起重物。注意讓學(xué)生觀察到小輪轉(zhuǎn)動時，框子里的軸沒有轉(zhuǎn)動的事實，以示與輪軸的區(qū)別。 一、 【認(rèn)識滑輪】通過觀察生活中應(yīng)用滑輪的圖片分清定滑輪和動滑輪。知道定滑輪是不隨物體一起移動的滑輪而動滑輪是隨物體一起移動的滑輪。 提問：定滑輪和動滑輪的作用和特點是什么？激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 二、【實驗探究】通過探究，分析得出定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用及特點。 1． 按照教材中圖 910所示的那樣，先用彈簧測力計把鉤碼提起來，再按教材中圖 911所示的方式用定滑輪把鉤碼提起來，在課本表格中記錄兩次彈簧測力計的示數(shù)。 2． 指導(dǎo)滑輪上細繩的繞法。安排學(xué)生每 4人一組按照教材上圖 910到圖 914所示的那樣進行實驗探究活動。 3． 按照教材圖 912所示的那樣，通過動滑輪把鉤碼提起來，記錄測力計示數(shù)于表格中。 4． 提醒實驗探究中注意的問題： (1)“緩慢地提拉
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