【正文】 此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。 答案：B 解析： 答案：A 解析：，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識(shí) 答案：A 解析：：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評(píng)價(jià)與反思。 答案：B 解析：、多媒體和網(wǎng)絡(luò) 答案：B 解析：，顧名思義，主要指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測(cè)量和評(píng)估，是教育評(píng)價(jià)的一種具體形式。 答案：A 解析：，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué) 答案：B 解析：。 答案：A 解析：“專業(yè)”是把所教的“學(xué)科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動(dòng)”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域 答案：B 解析：“幾何畫板”不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度拓展 答案：B 解析：。 答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，是在（）一個(gè)課題中運(yùn)用到。《認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖》 《統(tǒng)計(jì)》《統(tǒng)計(jì)與可能性》 答案：C 解析：？ 答案：D 解析： 答案：D 解析：《測(cè)量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是 答案：C 解析：，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中 答案：D 解析：（） ：B 解析： App Store 中搜索您可以購(gòu)買或下載的應(yīng)用程序 iTunes Store 中搜索音樂(lè),有聲讀物,電視節(jié)目、音樂(lè)視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù) iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。 FaceTime 用戶進(jìn)行視頻通話。類似、MSN。答案：B 解析：，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（） ，體會(huì)從特殊到一般的思想 ，體會(huì)從有限到無(wú)限的思想 答案：B 解析：，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。 答案：A 解析：，（）為主體，（）為主導(dǎo) ；學(xué)生 ；教師 ；學(xué)生 ；教師 答案：D 解析： ，組間同質(zhì) ，組建異質(zhì) 答案：C 解析：，學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)科中的（）運(yùn)用形式 答案：C 解析：32.（）中包含學(xué)生個(gè)人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄、作品集、評(píng)價(jià)信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過(guò)它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，幫助學(xué)生改進(jìn)、提高。 答案：B 解析：《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（），充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力 ，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展 答案：B 解析：，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？ 答案：D 解析： 答案：A 解析： 答案：D 解析：？ +shift+O +D +L 答案：A 解析：，以下做法正確的是（），所以用得越多越好，避免導(dǎo)致信息量過(guò)大，學(xué)生不能及時(shí)掌握 ，可以忽略與學(xué)生交流，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析： A..xw B..xs C..ws D..wx 答案：D 解析：“課”這一活動(dòng)體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 答案：B 解析：（）（D）,以適于并在自己的教學(xué)中使用 答案：D 解析：，項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式有以下有點(diǎn)，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。，提升高級(jí)思維能力和研究技能 ，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊(duì)合作等方面的提高 答案：A 解析：，除了加電啟動(dòng)外，還可以用()啟動(dòng)。+Break +Alt+Break +Enter +Alt+Del 答案：D 解析： 答案：D 解析：，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。 ，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析： 答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）。 答案：ACD 解析：（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是() 答案：AD 解析：，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題 答案：ABCDE 解析：？ 答案：ABCD 解析： 答案：ABCD 解析：（）、社會(huì)條件、自然條件 ，只包括支撐教學(xué)過(guò)程的各類軟件資料 ，則被稱為教學(xué)媒體：用于儲(chǔ)存于傳遞以教學(xué)為目的的信息；用于教與學(xué)活動(dòng) 答案：ACD 解析： Point中，我們可以對(duì)所有對(duì)象做如下處理 ，如顏色、圖案填充、字體等，包括選中對(duì)象、移動(dòng)對(duì)象、改變對(duì)象大小、對(duì)象復(fù)制、刪除對(duì)象等 答案：ABCD 解析：： 答案：ABCD 解析：，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行()等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的能力 答案：ABCD 解析：？ 答案：ACD 解析： 答案：ABCD 解析：，如果想把它輸入電腦，以便上課時(shí)展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式 答案：BC 解析：、優(yōu)勢(shì)有哪些 ，提高參與的效度 ，降低教學(xué)的難度 ，拓展思維的深度 ，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 解析：’94教學(xué)資源的有 答案：ABCD 解析：（），不需要學(xué)生參與、總結(jié)性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)，也可以是學(xué)生的表現(xiàn) ，最重要的是查看他的考試成績(jī) 答案：BCE 解析：（） 答案：ABCDE 解析： ，使用iTunes進(jìn)行激活 答案：BC 解析：？ 答案：ABC 解析： 答案：ABC 解析： 答案：ABC 解析：，提供支架，清晰表達(dá)，探究拆除支架以及？ 答案：AB 解析：、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件 答案：ABD 解析：，需要考查知識(shí)的掌握情況，這時(shí)可提供（）等工具。 答案：AD 解析： B.《幾何畫板》軟件 答案：ACD 解析：，學(xué)生之間的互動(dòng)模式主要包括 答案：ABD 解析：，教師設(shè)計(jì)的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（） 答案：BCD 解析：，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 答案：ABCD 解析：考試截止時(shí)間：20151231 卷面總分值：100分 答題限時(shí)：60分鐘 共 3大題判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題在考試截止時(shí)間可以重復(fù)在線考試，取最高成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。答題要求判斷題 判斷題，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答均不得分。單選題 單選題，答對(duì)得分，答錯(cuò)或不答均不得分。多選題 多選題，答對(duì)得分，錯(cuò)選或漏選均不得分。未答題已答題答錯(cuò)題您的答題數(shù)：73 答錯(cuò)分?jǐn)?shù)：28 最終成績(jī)72判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)。 答案：A 解析： 答案：B 解析：、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。 答案：A 解析：，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) 答案：B 解析：，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果 答案：A 解析：。 答案：A 解析： 答案：B 解析：，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者 答案：A 解析：。 答案：A 解析：，不會(huì)刪除其他授權(quán)電腦對(duì)這臺(tái)電腦同步時(shí)所安裝的數(shù)據(jù) 答案：B 解析：，做到寓教于樂(lè) 答案：B解析：，教師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開(kāi)展一些補(bǔ)充活動(dòng)。 答案：A 解析：，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過(guò)來(lái)的圖像 答案：A 解析：，評(píng)價(jià)指標(biāo)處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運(yùn)用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。 答案：B 解析：，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué) 答案：B 解析：。 答案：A 解析：、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對(duì)中小學(xué)教師實(shí)施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國(guó)中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。 答案：A 解析：, 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí) 答案：A 解析：，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開(kāi)展項(xiàng)目，教師充當(dāng)助學(xué)者。 答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？ 、展示和演示 、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：？ 答案：D 解析：“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對(duì)文本進(jìn)行降級(jí)處理使用的快捷鍵是 答案：D 解析： ，便于標(biāo)注 ，學(xué)生易用 ，平等接觸 ，方便使用 答案：B 解析：，課件中的文本顯示一般用 答案：C 解析：（） ：B 解析： 答案：C 解析： 答案：C 解析：，都必須先注冊(cè)一個(gè)（）賬號(hào)。綁定自己的一個(gè)銀行賬戶，利用郵箱驗(yàn)證。 ID 答案：C 解析：，其主要設(shè)計(jì)意圖是（） 答案：B 解析：，教師要注意以下問(wèn)題 、合作者、引導(dǎo)者 、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式 答案：D 解析：“a”字樣時(shí)，表示該分支為 答案：B 解析： 答案：D 解析：《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（），充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力 ，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展 答案：B 解析：，哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合 答案：B 解析： 答案：D 解析：，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法 答案：A 解析：？ +C +X 答案：B 解析：(),實(shí)物展示臺(tái) ,大屏幕 答案：C 解析：：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個(gè)維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的是？ 答案：A 解析：“課”這一活動(dòng)體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 答案：B 解析：，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對(duì)教學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，他這種評(píng)價(jià)屬于（） 答案：D 解析：，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？ ，讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí) 答案：C 解析：（） 答案：D 解析： 答案：D 解析：，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。 答案：B 解析： ，音效和配樂(lè) 答案：C 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）。、鍵盤 、掃描儀 、閃存 答案：ABCD 解析：，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目?jī)?nèi)容的工作是通過(guò)監(jiān)視器窗口來(lái)完成的，以下關(guān)于監(jiān)視器窗口描述正確的是()、出點(diǎn) 通道 答案：ABCD 解析： CAI 答案：ABC 解析：？ ，要有維護(hù)整體利益的意識(shí) 答案：ABC 解析：，交互式電子白板與實(shí)物展臺(tái)綜合運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)包括 ，有效吸引注意力 答案：ABCD 解析：，優(yōu)勢(shì)主要有（），易于共享，使網(wǎng)頁(yè)課件能容納大量信息 ，易于制作和進(jìn)行修改 答案：ABCD 解析： 答案：ABC 解析：？ 答案：ABCD 解析：?（） 答案：ABCE 解析：，下列那些是教師的職責(zé)？ 答案：BC 解析： 答案：ABD解析： earth可以提供GPS坐標(biāo)功能，將鼠標(biāo)的光標(biāo)置于google earth中地球的任何一點(diǎn)即可在底部狀態(tài)欄顯示該點(diǎn)的哪些信息 答案：ABC 解析：： 答案：ABCD 解析：’77教學(xué)資源的有 答案：AC 解析：，下列說(shuō)法中正確的是（），還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，以便“對(duì)癥下藥” 答案：ABD 解析：，其中主要涉及到（） 答案：ABC 解析： 答案：ABCDE 解析： *768 *600 *800 *600 答案：AC 解析： 答案：AD 解析： 答案：ABC 解析：？ 答案：ACD 解析：() 答案：ABCDEF 解析： 答案：ABCD 解析：（） 答案：ABCDE 解析： 答案：ABCDE 解析：，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的（） 答案：ACD 解析：，其中包括 答案：ABC 解析：《“提升工程”（2014）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷考生姓名： 張國(guó)義交卷時(shí)間： 20150318 16:46 考試成績(jī)： 67 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析 答案：A解析： 答案：B 解析：、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。 答案：A 解析：，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) 答案：B 解析： 答案：A 解析：，Webquest可以分為段周期和長(zhǎng)周期兩種。短周期的webquest一般耗時(shí)一個(gè)星期至一個(gè)月 答案：B 解析：，但無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 答案：B 解析： 答案：B 解析：。 答案：A 解析： APP ID賬戶 答案：A 解析：，教是主要的 答案：B 解析：，教師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開(kāi)展一些補(bǔ)充