《三顆枸杞豆》說課教案-文庫吧
2024-11-13 05:16 本頁面
【正文】 握：一課時(shí)。 五、關(guān)于小說可以延伸完成的本冊書上 的其他內(nèi)容： 比如：修辭中的比喻和擬人手法的運(yùn)用學(xué)習(xí)問題。 六、說教學(xué)過程 第一課時(shí) —— 預(yù)習(xí) 一、 朗讀課文，掌握基礎(chǔ)知識(shí) ⒈ 掌握下列加點(diǎn)字的讀音和字形。 枸【 gǒu】 杞【 qǐ】 殼【 qi224。o】（ k227。）鞘【 qi224。o】 撒【 s?！浚?s?。? 樺【 hu224?！? 晌【 shǎng】 擎【 q237。ng】 墜【 zhu236?！? 鮮【 xiǎn】（ xiān） 摞【 lu238。】 殷【 yān】 慕【 m249。】 梁【 li225。ng】 訓(xùn)【 x249。n】 蕊【 ruǐ】 瓣【 b224。n】 暈【 y249。n】 癌【225。 i】 膩【 n236?！? 隙【 x236。】 憾【 h224。n】 蚱【 zh224。】 蜢【 měng】 躡【 ni226?！? 捏【 niē】 溢【 y236。】 蒲【 p】 葚【 sh226。n】 瞞【 m225。n】 苞【 bāo】 蒿【 hāo】 薺【 j236?！? 喃【 n225。n】 捎【 shāo】 禪【 ch225。n】 ⒉ 掌握下列詞語的詞義。 躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。 理會(huì)：理睬。 煩躁：煩悶 急躁。訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。 凝神：聚精會(huì)神。粗心大意：疏忽，不細(xì)心。驚詫：驚訝詫異。怪異：奇異。心計(jì)：計(jì)謀；心里的打算。驚訝：驚異。鮮為人知：別人很少知道。 乏味：沒有趣味；缺少情趣。留戀：不忍舍棄或離開。等身：和身體一樣高。 著作：用文字表達(dá)意見、知識(shí)、思想、感情等。 殷紅：帶黑的紅色。凄楚：凄慘痛苦。痛楚：悲痛；苦楚。 灰心喪氣：（因遭到困難、失?。┮庵鞠粒榫w低落。枸杞：圓形或橢圓形的漿果，紅色，可入藥。 羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。渺茫：因沒有把握而難以預(yù)期?？陬^禪 ：今指經(jīng)常掛在口頭的詞句。 變異：同種生物世代之間或同代生物不同個(gè)性之間的形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)的差異。 二、思考問題，初步感知小說主題 ⒈ 提問：通過預(yù)習(xí)，你們能否告訴老師，這是什么樣的三顆枸杞豆（在“枸杞豆”前面加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)男揎椪Z）？ 明確：富有教育意義的三顆枸杞豆；有深刻涵義的三顆枸杞豆；征服我的三顆枸杞豆；催我奮進(jìn)的三顆枸杞豆；三叔送我的三顆枸杞豆。 ⒉ 提問：這三顆富有深刻意義，催人奮進(jìn)的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么樣的人呢？之后又變成什么樣的了？可以用一個(gè)什么 樣的成語來概括這種轉(zhuǎn)變呢？ 明確：開始“我”是一個(gè)貪玩的孩子；一個(gè)不喜歡讀書的孩子；一個(gè)愛逃學(xué)的孩子；一個(gè)熱愛大自然的孩子。后來他懂得了生命的意義，開始勤奮好學(xué)，成為植物學(xué)家。 —— 判若兩人 第二課時(shí) 整體把握課文， 初步理解文章主旨 。 一 、導(dǎo)入 有 人 說“一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)成功的女人”，其實(shí)每一個(gè)成功人士后面都有一個(gè)或者幾個(gè)人，這些人可能成就斐然，也可能是個(gè)可悲的失敗者，正是這么一個(gè)人，指引著一個(gè)人走上成功之路。什么是成功？努力 過了，奮斗過了，可以不必為浪費(fèi)生命而后悔了，那就是成功。今天我們就想讓大家通過學(xué)習(xí)《三顆枸杞豆》來深刻地理解這個(gè)道理。 二 、教學(xué)步驟 （一）、朗讀課文，整體把握小說內(nèi)容。 小說先交待自己是植物學(xué)家，然后又說自己是出名的
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