北師大版數(shù)學第九冊《分餅》教學設計-文庫吧
2025-10-30 01:47 本頁面
【正文】 個 1/7， 5 個 1/8 是（ ） 13 個 1/8 是（ ）， 27/14 里面有（ ）個 1/14 (二 )創(chuàng)設情境，提出問題 出示主題圖 ，創(chuàng)設情境：在唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)的路上，八戒化齋得到 3張大小一樣的餅， 3張餅分給 4個人， 要想分得公平，該怎么分呢？ 提出問題： 3個餅平均分給 4個人，該怎么分？每人能分到多少張餅呢？ 同學們，你們能替他想個辦法嗎？ (三 ) 動手操作，探索新知 活動一 平均分 3張餅 小組討論：把你的想法和小組內(nèi)的其他同學說一說。 動手操作：讓生小組 4人扮演唐僧師徒四人，然后用 3 張圓片代替 3 張餅，動手畫一畫，分一分 匯報交流： A 方案：一個一個分。請小組代表到臺前邊說邊演示分的方法及過程。 問：你們每人分到了多少張餅？你們是怎么分的？為什么是3/4 呢？ B 方案：三個疊放分。請小
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