北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)分餅教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 張餅平均分給 4個(gè)人， 每人能得到一張完整的餅嗎？ 動(dòng)手操作：讓小組長(zhǎng)拿出 9張圓片，代替餅，畫一畫，分一分。 學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)，找出以 7 為分母的最小和最大的真分?jǐn)?shù)，最小的假分?jǐn)?shù)。 把所有的分?jǐn)?shù)分類，可以分為幾類？（兩類：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)） 師：今天我們通過分餅的活動(dòng)認(rèn)識(shí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。請(qǐng)小組代表演示，問：你們每人分到多少?gòu)堬灒? 怎么還是 3/4 呢？ 小結(jié)：兩種分法雖然不同，但分的結(jié)果相同，每人分得了3/4 張餅，這和我們估計(jì)的每人分得的餅少于 1 張是一致的。 （ 3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)。 (一 )復(fù)習(xí) 用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的陰影部分。 匯報(bào)交流：（小組代表演示） A 方案： 9個(gè)疊放分：平均分成 4份，每人分得了 9/4。 (五 )總結(jié)： 今天我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，他們分別是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1