小班親子適應(yīng)語(yǔ)言：小豬變形記-文庫(kù)吧
2024-10-13 23:04 本頁(yè)面
【正文】 走出兩步，小豬又想到了一個(gè)好主意！是的，他找來(lái)顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了?！班?！”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋。”“你不是斑馬！”大象大笑著說(shuō)，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就??”說(shuō)著大象給小豬洗了個(gè)淋浴，洗完后，小豬發(fā)現(xiàn)自己的斑馬衣不見(jiàn)了。“討厭！”小豬嘆了口氣，“當(dāng)斑馬還不如當(dāng)小豬呢！我敢說(shuō)，做大象一定更有趣??”還沒(méi)等身上的水全干，小豬又想到了一個(gè)好主意！小豬在自己的鼻子上綁了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。然后他跺跺腳，又出門去了?！班?！”小豬跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子噴水?！薄澳悴皇谴笙?！”袋鼠大笑著說(shuō)，“你是一只鼻子上綁了塑料管的小豬?！毙∝i正想爭(zhēng)辯，突然??小豬一不小心栽了個(gè)跟頭，塑料水管做的鼻子也飛了出去。“嗯”小豬哼哼著，“當(dāng)大象一點(diǎn)兒都不好玩兒！不過(guò)，當(dāng)袋鼠一定很有趣．”，然后他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了?！班?！”小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高?！薄澳悴皇谴?！”鸚鵡尖叫著說(shuō)，“你是一只踩著彈簧的小笨豬，再說(shuō)你跳得也不高?！?鸚鵡真沒(méi)禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高??結(jié)果??他蹦到了一棵樹上，被倒掛起來(lái)了！小豬掛在樹上晃啊晃啊，“唉，要是我會(huì)飛該多好啊。”他從樹上爬下來(lái)。不過(guò)，這樣一來(lái)，小豬又想到一個(gè)絕妙的好主意！他找來(lái)羽毛和貝殼，給自己做了一對(duì)翅膀和一個(gè)大鳥嘴。帶上自己做的翅膀和大鳥嘴。然后，他拍著翅膀出門去了?！班?！”小豬跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鸚鵡！你的眼睛能看多遠(yuǎn)，我就能飛多遠(yuǎn)?！薄澳悴皇躯W鵡！”猴子大笑著說(shuō)，“你是一只披著羽毛的小豬，豬不會(huì)飛！”小豬不服氣的飛了起來(lái)?？墒撬緵](méi)飛起來(lái)，他就像一塊大石頭，一頭栽進(jìn)了樹下的泥潭里！“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著泥巴，“事情都搞砸了，當(dāng)小豬一點(diǎn)兒樂(lè)趣都沒(méi)有！”“你說(shuō)什么，當(dāng)豬怎么沒(méi)有樂(lè)趣了？我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺(jué)得很好玩兒啊。你快試試吧！”于是小豬也跟著滾來(lái)滾去??他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂(lè)?！疤衾?！”小豬高興得大叫，“原來(lái)當(dāng)小豬是最開心的事情呀！”第二篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)小豬變形記教案小班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬變形記》活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察圖片和猜測(cè)故事情節(jié)，能夠大膽用語(yǔ)言描述小豬在模仿過(guò)程中的細(xì)節(jié)。在自主閱讀中讓幼兒明白模仿別人是不會(huì)快樂(lè)的，只有做回自己能真正快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒自信、樂(lè)觀、積極向上的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT（圖片和文字兩種形式）、圖片、自制繪本 活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，引出主題快樂(lè)。師幼一同玩“碰一碰”的游戲，師問(wèn)：“你和你的好朋友都碰了哪里？和好朋友做游戲快樂(lè)嗎？“從你們的表情中我就能感受到你們很快樂(lè)！出示第一幅圖，問(wèn)：“你們看看這只小豬快樂(lè)嗎？猜猜他為什么不快樂(lè)呢？”幼兒自由講述。教師點(diǎn)明主題：這只小豬很難過(guò)。他已經(jīng)難過(guò)好幾天了，不記得什么叫快樂(lè)了！他抱怨說(shuō)：“煩??！煩啊！煩?。┌?
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