【正文】 （）（）（）（）用“√”選擇加點字的正確讀音。（6分）①他們以為這樣一要挾（xi225。 xi233。），鐵路就沒法子動工，最后還得（děi d233。）求助于他們。②錢學森回國后,為我國運載（zǎi z224。i）火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓（zhuō zhu243。）越的貢獻。③客人們也載（zǎi z224。i）歌載舞，誰也不肯走。是呀！蒙（m233。ng měng）漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。判斷下列詞語的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“”。（3分）演講——講演（）鍋蓋——蓋鍋（）黃?！｜S（）代替——替代（）兒女——女兒（）蜂蜜——蜜蜂（）雨有各種各樣的，有細雨、暴雨、驟雨、喜雨、急雨、陣雨、雷雨……在括號里填上適當?shù)谋硎居甑脑~。（4分）①久旱逢甘霖，這一場（）下得可真及時?。、谇囿梵遥G蓑衣，斜風（）不須歸。③暴風（）過后，許多剛栽下的小樹苗都遭了殃。④狂風大作，（）交加，小妹妹嚇得直往媽媽懷里鉆。根據(jù)要求填成語。（6分）①讀詞語，找規(guī)律，仿寫成語。A、鶴立雞群 龍爭虎斗B、寥寥無幾 孜孜不倦②國粹京劇是大眾 的曲藝形式，人物分為 四種。鑼鼓敲響，他們一個個，在臺上，唱得，演得。句子練習。（9分）（1）照樣子，寫句子。例：一座座精致的拱橋，溝通兩岸。一座座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。一排排小樹，長在公路兩旁。例：小鳥在枝頭鳴叫。小鳥在枝頭快樂的唱歌。螢火蟲飛來飛去。（2）按要求，寫句子。奶奶這么大歲數(shù)了，還要這些東西干什么？（改為陳述句）你認為你的看法正確。你應(yīng)該堅持到底。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（改成“被”字句）（3）根據(jù)“驕傲”一詞的不同意思造句。A、自以為了不起，看不起別人：B、自豪：（4）名言、諺語對我們每個人的影響都很大，時常使我們受到鼓舞和激勵：當成績落后時，我們會用“ ”來激勵自己；當遇到困難時，我們會用“ ”來鼓舞自己。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）①這株柳樹沒有 命運，也沒有 生存之危險和艱難，而是 全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的 和 生存下來，終于達成了高原上的一方 的風景。②《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》兩首詩都是寫.。前一首詩中告訴我們學習要持之以恒的句子是：。后一首詩中告訴我們只有不斷讀書才能讓自己更聰明的句子是：。③麋鹿是鹿的一種，它被稱作“ ”，因為它外形很 ：角似，面似，蹄似，尾似。④本學期的學習中，我們認識了 的藺相如，的哈爾威船長，的喬依，的夏洛蒂，草原人民，的巴金，的詹天佑，的林肯。（填四字詞語或成語）⑤《秋》是一首通過一片紅葉表現(xiàn)秋的神韻的小詩，全詩只有一句話：湖波上，蕩著紅葉一片。整首詩表達了作者 的感情，一個“ ”字更是神來之筆。⑥哈爾威船長一生都要求自己忠于__________，_________做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名__________的權(quán)利。把下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項是（）（2分）①唱著一支清冽的歌 ②唱著一支粗獷的歌③唱著一支纏綿的歌 ④唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌秋雨，淅淅瀝瀝，；山泉，丁丁冬冬，；鳥兒，啾啾啼鳴，；雷暴，轟轟隆隆。A.③①②④ B.③②①④ C.③①④② D.①③④②二、閱讀理解。（10分+15分＝25分）短文（一）（10分）鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。（1）這一段話主要寫。(2分)（2）之所以采用 的辦法開鑿隧道，是因為居庸關(guān)；因為八達嶺，所以詹天佑采用了。的辦法開鑿隧道。（4分），找出兩個合適的贊揚詹天佑行為表現(xiàn)的成語寫在后面的橫線上：、。（2分）：畫出居庸關(guān)和八達嶺隧道開鑿方法示意圖。（2分）①居庸關(guān)： ②八達嶺：短文（二）一片綠葉的回憶（15分）生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻看紀念冊，看到一張卡上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟 蒙 老 師葉 老師。我的童年時期，是在一個使我難忘的山村度過的。葉 老師是我童年最好的引路人。那時，葉 老師20來歲，文靜少語，但卻喜歡和我說話。葉 老師喜歡我，我也敬重她。葉 老師喜歡綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽。一次，我 和葉 老師在野外散步，我看見她低頭撿起一片寬大的綠葉?！?葉 老師，您為什么這樣喜歡綠葉？”我不禁問。葉 老師給我講了一個動人的故事。一位小姑娘患了重病，覺得自己不行了。她望著窗外的常春藤說：“常春藤上最后一片葉子落下的時候我就要離開人間了?！边@件事被一位年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病畫了一片碧綠的葉子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后，不久，老畫家安然長逝，而這位姑娘卻活了下來。聽了 葉 老師講了這個故事，我悟出了她喜歡綠葉的原因。后來，我離開天津，分手時 葉老師送我一束花 我卻說 您還是送我一片葉子吧 葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。去年教師節(jié)的時候，我特意去看望 葉 老師，她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談。她見到我非常高興，我也有點舍不得離開她。臨別時，她送我一張非常精致的小卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙遜的。此后，我一直珍藏這張卡片，像是