小學(xué)音樂(lè)甘灑熱血寫(xiě)春秋教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇模版）-文庫(kù)吧
2025-09-29 23:02 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生讀歌詞,教師評(píng)議讀的效果。)師:對(duì)于同學(xué)們而言是初次接觸京劇,所以老師不要求同學(xué)完全掌握京劇的唱法,下面咱們就用口傳心授的方法來(lái)唱一唱這首歌曲,首先咱們先用唱名來(lái)演唱,老師唱一句同學(xué)們唱一句,同學(xué)發(fā)現(xiàn)了嗎?曲中多次出現(xiàn)了“~~”號(hào),這個(gè)在音樂(lè)中稱為“波音記號(hào)”,在歌曲演唱中同學(xué)們能做就做,不能做可以不做(此處教師要做出示范,并板書(shū):波音記號(hào),演唱時(shí)要注意一字多音的地方,還要注意拖腔的演唱方式,還有弱拍起唱。)下面咱們來(lái)帶入歌詞試一試,同樣老師一句同學(xué)們一句,“v”換氣記號(hào)。(注意音準(zhǔn)以及字正腔圓,如:“日”“志”“未”“顯”“身”“秋”等,還要注意演唱出楊子榮甘灑熱血為祖國(guó)的決心與激情。)。師:學(xué)習(xí)完這首現(xiàn)代京劇,同學(xué)們眼里的楊子榮是個(gè)怎樣的人物? 生:剛毅不諛、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不怕吃苦、有勇有謀.......的人。師:很好,老師希望同學(xué)們長(zhǎng)大以后也可以成為他那樣的人,為國(guó)家獻(xiàn)出自己的力量,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。好了,今天的課就到這里,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?！陡蕿嵫獙?xiě)春秋》 板:強(qiáng) 眼:弱一板一眼:四二拍 有板無(wú)眼:四一拍 波音記號(hào): 換氣:v第二篇：小學(xué)音樂(lè) 甘灑熱血 寫(xiě)春秋 教學(xué)設(shè)計(jì)甘灑熱血寫(xiě)春秋 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)京劇演唱與平時(shí)唱歌的不同之外，并喜愛(ài)唱京劇。了解《智取威虎山》的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的熱情及英雄情結(jié)。用口傳心授的方法，學(xué)會(huì)一字多音的拖腔唱法。2學(xué)情分析國(guó)粹的傳承與弘揚(yáng)，就是要靠我們教師通過(guò)平時(shí)形式多樣的教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，讓學(xué)生不僅會(huì)唱，更是會(huì)表演，并且喜歡京劇中的人物，只有這樣，我們的后代才會(huì)真正喜歡京劇，并且傳承下去。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。教學(xué)難點(diǎn)：感受、欣賞歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》，理解歌曲所表達(dá)的思想感情。4教學(xué)過(guò)程一、初步感受作品（1）播放京劇范唱錄音，提問(wèn)：這段唱腔中的人物屬于哪個(gè)行當(dāng)？演唱的力度、速度是怎樣的？表現(xiàn)了怎樣的情感？（2）介紹京劇《智取威虎山》劇情：1946年，我軍某部團(tuán)參謀長(zhǎng)率部隊(duì)進(jìn)山，發(fā)動(dòng)群眾，以便消滅逃進(jìn)威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過(guò)偵查,威虎山倚仗著地堡暗道，想要制勝最好是智取。參謀長(zhǎng)派偵察排長(zhǎng)楊子榮改扮土匪打入威虎山，楊子榮假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕，座山雕因其獻(xiàn)圖有功，勞苦功高所以提拔了楊子榮，被封為“老九”，并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r(shí)機(jī)，將匪徒灌醉，此時(shí)大部隊(duì)趕到，全殲頑匪。這一段就是匪徒們?cè)跒闂钭訕s慶功的時(shí)候，楊子榮所唱的一段。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一唱段。二、《甘灑熱血寫(xiě)春秋》歌曲學(xué)習(xí)初聽(tīng)，教師提問(wèn)：這段唱腔是哪個(gè)行當(dāng)?shù)难輪T演唱的？表現(xiàn)了什么情緒？ 生回答：這段唱腔是生行的演員演唱的。表現(xiàn)了一種豪邁的心情。師：同學(xué)們回答得非常好。這首歌曲表現(xiàn)了楊子榮機(jī)智勇敢，深入虎穴當(dāng)臥底，并要取得最后勝利《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的決心和信心。學(xué)唱第一部分。（1）聆聽(tīng)選段第一部分。師：跟老師一起為第一部分選段打拍子，并找出這個(gè)選段的特點(diǎn)。學(xué)生回答：每一個(gè)樂(lè)句都是弱拍起，基本上停留在弱拍上。師：這一點(diǎn)符合我們前面學(xué)到的京劇中哪個(gè)唱腔的特點(diǎn)？ 學(xué)生回答：屬于西皮。（2）分句學(xué)唱。① 學(xué)生邊打拍子邊聽(tīng)賞、模唱第一句、第二句。提問(wèn)：演唱有什么和平時(shí)唱
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