【正文】 都為我專(zhuān)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供了良好的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。我院連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)轉(zhuǎn)化就業(yè)意識(shí)，擴(kuò)寬就業(yè)渠道，需要一改改過(guò)去大城市就業(yè)的觀點(diǎn)，應(yīng)該哪里有機(jī)會(huì)就去哪里。京津冀一體化的高職院校會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課程共享，學(xué)分學(xué)歷互認(rèn)。區(qū)域內(nèi)的教師、學(xué)生等的互訪?？杉訌?qiáng)教研、教學(xué)等方面的交流與合作。在此形勢(shì)下，連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)需要緊跟形勢(shì)，加強(qiáng)與京津連鎖行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系，定期參加組織的校企會(huì)議，了解先進(jìn)的連鎖經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展態(tài)勢(shì)和企業(yè)需求。與京津開(kāi)設(shè)連鎖專(zhuān)業(yè)做的好的院校學(xué)習(xí)，開(kāi)展職業(yè)教育跨區(qū)域合作，可以借鑒國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)和課程的建設(shè)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，利用京津院校的完善的實(shí)踐資源，提高區(qū)域職業(yè)教育資源的利用率，還可以聯(lián)合建立一個(gè)符合現(xiàn)代形勢(shì)的實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)突出學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？梢酝七M(jìn)連鎖專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)的開(kāi)放化，逐步實(shí)現(xiàn)所以課程的翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生利用MOOC、視頻公開(kāi)課、微課程等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)京津連鎖專(zhuān)業(yè)先進(jìn)的知識(shí)?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)以及相關(guān)科技手段，建立京津冀高等職業(yè)教育信息網(wǎng)，掌握全面的用人信息，擴(kuò)寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，按京津企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供有利人才支撐。京津冀三地高職院校應(yīng)與京津冀企業(yè)用人需求緊密對(duì)接，建立課程合作研發(fā)制度，重塑職教理念，重構(gòu)科學(xué)的課程體系。應(yīng)根據(jù)連鎖企業(yè)需要，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求融入課程，建立基于工作過(guò)程的課程體系。應(yīng)依據(jù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，明確新型產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域，做好自身專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整，注重對(duì)學(xué)生適應(yīng)性的教育，適應(yīng)更多的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、技術(shù)技能和操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的掌握和運(yùn)用能力，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，全面提高學(xué)生的市場(chǎng)的適應(yīng)性和畢業(yè)生的質(zhì)量。高職教育的人才培養(yǎng)對(duì)京津冀整個(gè)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展起著決定性作用，京津冀域內(nèi)連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)該在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的前提下，改變以往被動(dòng)的觀念，實(shí)施符合京津冀未來(lái)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式?？傊?，在京津冀一體化過(guò)程中，均衡京津冀高校發(fā)展，增強(qiáng)三地高校的合作與交流是必然趨勢(shì)，有利于提高京津冀整體教育水平，并以此帶動(dòng)三地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的向前進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。京津冀協(xié)同發(fā)展各項(xiàng)目是逐步實(shí)施的，我定會(huì)關(guān)注發(fā)展動(dòng)向，為連鎖經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展尋找機(jī)會(huì)。第二篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文摘要：現(xiàn)今社會(huì)的大學(xué)生就業(yè)依然是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，作為專(zhuān)科即將畢業(yè)面臨工作的我們來(lái)說(shuō)更是艱巨。面對(duì)畢業(yè)后的出路問(wèn)題我們不禁想到了兩種出路——就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，這兩種抉擇對(duì)于一個(gè)剛剛要畢業(yè)的大學(xué)生而言是困難的。我的觀點(diǎn)傾向于自主創(chuàng)業(yè)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)一、大學(xué)生就業(yè)難大學(xué)生就業(yè)難早已平常的事，主要原因在于以下幾個(gè)方面：：部分大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)仍以應(yīng)試教育為主多以四六級(jí)證書(shū)或各種資格證書(shū)作為畢業(yè)條件，使專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)難以達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目的導(dǎo)致培養(yǎng)出部分高分低能的學(xué)生。另外一些大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置比較相近劃分過(guò)細(xì)，難以適應(yīng)不斷調(diào)整的社會(huì)需求，學(xué)校師資力量跟不上，似的學(xué)生理論知識(shí)不扎實(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力也跟不上，直接導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)能力較差。：大學(xué)生獲得就業(yè)信息閉塞，接觸的信息少不能滿足大學(xué)生就業(yè)需求。部分企業(yè)制度不規(guī)范為大學(xué)生提供的待遇和工資標(biāo)準(zhǔn)較低，而一些企業(yè)則傾向于有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，使得就業(yè)問(wèn)題更加嚴(yán)峻：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于父母的依賴(lài)較強(qiáng)，缺乏吃苦耐勞的精神，從自身出發(fā)就已經(jīng)面臨巨大難題如果能夠順利就業(yè)當(dāng)然是件非?？捎^的事情，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看就業(yè)的發(fā)展?jié)摿τ邢?。活在?dāng)下的大學(xué)生更多的是選擇自主創(chuàng)業(yè)。選擇任何一種工作方式都有它的兩面性最初都是艱難的，因?yàn)椴皇亲鋈魏问虑槎紩?huì)一帆風(fēng)順，過(guò)程都是艱難地結(jié)果卻會(huì)有著很大的差別。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)(一）思路決定出路要選擇創(chuàng)業(yè)心里會(huì)產(chǎn)生很多矛盾，既有創(chuàng)業(yè)單干的激情，同時(shí)又有擔(dān)心失敗后悲慘的命運(yùn)。所以很多人都思考了很長(zhǎng)時(shí)間最后還是決定等等再看，時(shí)間過(guò)了很久，歲月流逝，光陰不在，沉浸在打工的生涯中難以自拔，結(jié)婚供房，身上的經(jīng)濟(jì)枷鎖日益沉重，無(wú)力再搏，最后只好認(rèn)命，打工一輩子。中國(guó)溫州人號(hào)稱(chēng)中國(guó)最富有的人群，對(duì)于工作他們的理念與別人不同最喜歡的話是“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個(gè)月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”這些理念相信是他們的長(zhǎng)輩在生活中告誡他們的，在潛移默化中成為他們心目中做事情的原則?！八悸窙Q定出路”我相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話，但是轉(zhuǎn)眼即忘，但是以下的例子卻驗(yàn)證了這個(gè)道理。一位女大學(xué)生，是班里唯一的溫州人長(zhǎng)得比較丑，學(xué)習(xí)也不用心，在班上每次考試都處于中下等，家里父母是開(kāi)皮鞋廠的，所以經(jīng)濟(jì)寬裕，有點(diǎn)錢(qián)喜歡炫耀，所以男生不追她，女生瞧不起她。可是女孩最喜歡吹噓自己畢業(yè)后5年內(nèi)要買(mǎi)輛寶馬車(chē)送給未來(lái)老公做結(jié)婚禮物，別人都覺(jué)得她異想天開(kāi)，更加討厭她。但是這個(gè)女孩的行為方式跟別人不一樣，別人忙著考證過(guò)級(jí)，學(xué)習(xí)考研，提高知識(shí)儲(chǔ)備為將來(lái)好找工作，而她最不喜歡學(xué)習(xí)，最喜歡的是晚上在學(xué)院門(mén)口擺地?cái)?，從周?chē)∩唐肥袌?chǎng)進(jìn)來(lái)一些劣質(zhì)小玩意，高聲叫賣(mài)，不怎么賺錢(qián)，后來(lái)自己又賣(mài)糖葫蘆，不賺錢(qián)后又自己買(mǎi)個(gè)高壓鍋晚上崩爆米花兩塊錢(qián)一鍋，這樣混到畢業(yè)，竟然在大學(xué)畢業(yè)四年共賺了2萬(wàn)元。畢業(yè)后，她沒(méi)有找工作直接去杭州絲綢一條街，在親戚的幫助下開(kāi)了一個(gè)小門(mén)面，三年后據(jù)說(shuō)就發(fā)財(cái)了，同學(xué)聚會(huì)時(shí)竟然開(kāi)輛本田來(lái)參加，5年還沒(méi)有到，但是她原來(lái)說(shuō)的宋寶馬車(chē)給老公的諾言，很多同學(xué)開(kāi)始相信了。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子正是說(shuō)明不同的選擇決定不同的命運(yùn)，不同的思路決定不同的出路。（二）大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)作為天之驕子的大學(xué)生，其肩上背負(fù)著對(duì)社會(huì)家庭的責(zé)任感，是充滿朝氣與活力，思維敏捷，自主創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的群體。市場(chǎng)需要注入這些新鮮的力量，在就業(yè)難的情況下，大學(xué)生憑借自身的特性開(kāi)展自我創(chuàng)業(yè)是另外一條走向成功、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的有效途徑?？梢詮囊韵聨追矫嬷?。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，存在許多商機(jī)，但卻不是每一個(gè)人都能有效洞察到的。擁有高學(xué)歷的大學(xué)生想要白手起家，更要注重對(duì)敏銳洞察商機(jī)能力的培養(yǎng)。留心觀察市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，留心觀察身邊的社會(huì)現(xiàn)象，尋找創(chuàng)業(yè)靈感。以馬云為例，他在自己有穩(wěn)定工作的情況下選擇了自主創(chuàng)業(yè)，正是因?yàn)樗兄翡J洞察商機(jī)的能力才創(chuàng)立了阿里巴巴。但如何培養(yǎng)敏銳的洞察商機(jī)的 能力呢？就要靠大學(xué)生留心觀察身邊的市場(chǎng)、社會(huì)現(xiàn)象。另外一個(gè)有效的途徑就是利用自身所長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展自我創(chuàng)業(yè)。事實(shí)證明，在自己熟悉的領(lǐng)域里面實(shí)現(xiàn)成功自我創(chuàng)業(yè)的例 子也是很多的。與社會(huì)上其他自主創(chuàng)業(yè)群體相比，大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于，他們是一群受過(guò)高等教育的高智商份子。在國(guó)家提倡自我創(chuàng)業(yè)的社會(huì)前提下，擁有創(chuàng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)的支持才能在開(kāi)展 創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中穩(wěn)操勝券，否則只能是紙上談兵。創(chuàng)業(yè)并不是口若懸河的發(fā)表空想，而是需要我們付諸行動(dòng)，需要技術(shù)基礎(chǔ)的支持。大學(xué)生因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少，人生閱歷淺薄，所以想要單獨(dú)在復(fù)雜的社會(huì)里面實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)并且取得成功，是一件 非常難的事情。在創(chuàng)業(yè)的初期，大學(xué)生可以組建一個(gè)高水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力取得成功創(chuàng)業(yè)的果實(shí)。這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有技術(shù)人才，有敏銳的市場(chǎng)洞察力的人才，有良好組織能力的人才，以及溝通能力強(qiáng)的人才。這樣的組合才能讓我們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程 當(dāng)中推陳出新，并且穩(wěn)步前進(jìn)。只有擁有了良好的組織能 力才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作得以順利運(yùn)行，而敏銳的洞察力 可以快速地幫我們進(jìn)行市場(chǎng)定位，技術(shù)人才可以幫助我們 利用高效率的信息化水平快速地解決所面臨的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題，最后溝通能力強(qiáng)的人才可以讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)處于和諧的發(fā)展?fàn)?態(tài)中，解決由于意見(jiàn)分歧帶來(lái)的矛盾，溝通客戶。（三）成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者要具備的條件：對(duì)成功有強(qiáng)烈的欲望，或?yàn)槊驗(yàn)槔驗(yàn)榱擞H情，或?yàn)榱藧?ài)好，有渴望成功的激情。但是創(chuàng)業(yè)都會(huì)遇到危機(jī)當(dāng)危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該以平常心對(duì)待，能夠清晰地看時(shí)局，審時(shí)度勢(shì)，避免因?yàn)殛嚹_大亂而忙中出錯(cuò)。在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，因?yàn)闆](méi)有平常心而慘敗的例子比比皆是。：無(wú)論是對(duì)產(chǎn)品的選擇，市場(chǎng)的需求，都需要有超強(qiáng)的觀察力，對(duì)未來(lái)的把握是基于現(xiàn)實(shí)的真實(shí)。常用的有效方法是分析現(xiàn)狀，然后制定目標(biāo)，再看現(xiàn)狀和目標(biāo)之間的差距，然后研究如何做來(lái)減少差距，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這些都是在對(duì)現(xiàn)狀充分了解的基礎(chǔ)上的。觀察得來(lái)的信息被清晰地判斷，判斷力需要大量的社會(huì)閱歷來(lái)支撐，對(duì)各方面的知識(shí)都要有了解，這種了解要根據(jù)需要決定深入或者簡(jiǎn)單了解，這些積累是日常生活中無(wú)時(shí)不在的，非到用時(shí)才凸顯的，因?yàn)槿绻麤](méi)有平時(shí)的積累，很多商機(jī)你是看不出來(lái)的，積累的途徑有很多，看書(shū)，上網(wǎng)，新聞，電視節(jié)目，朋友聊天，工作經(jīng)驗(yàn)，廣告，每時(shí)每刻都在積累經(jīng)驗(yàn)為你的判斷做支持，所以創(chuàng)業(yè)者通常是個(gè)有心人。：想到就去做，做了再總結(jié)，總結(jié)后再改進(jìn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后要實(shí)干，勤奮，尤其是創(chuàng)業(yè)初期，為了節(jié)省成本，應(yīng)該少聘人，尤其是比較關(guān)鍵核心的部分，最好自己實(shí)踐，如果關(guān)鍵核心部分是別人