【正文】 當(dāng)然合作過(guò)程同樣會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如說(shuō)相互的信賴(lài)等，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中盡可能與合作伙伴求同存異，共同打拼出成績(jī)才是合作的初衷。，我們自身應(yīng)作出調(diào)整和努力。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái),才能立于不敗之地。在這基礎(chǔ)之上，畢業(yè)生對(duì)工作的滿(mǎn)意程度降低，崗位流動(dòng)的速率趨勢(shì)加快。雖說(shuō)大學(xué)也是一個(gè)小型的社會(huì)，但畢竟和真正的社會(huì)交流不多。拼搏的精神。另外一個(gè)有效的途徑就是利用自身所長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展自我創(chuàng)業(yè)。其實(shí)大學(xué)也是一個(gè)小社會(huì)，一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，等條件下，往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，有一定組織管理能力的畢業(yè)生而不挑選剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)。在這基礎(chǔ)之上畢業(yè)生對(duì)工作的滿(mǎn)意程度降低，崗位流動(dòng)的速率趨勢(shì)加快。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。這就需要我們?yōu)樽约杭宜鶑氖碌男袠I(yè)找到市場(chǎng)，打開(kāi)出路，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到信心是成功的第一要訣。而這種對(duì)事物的處理能力也是可以再我們的后天的學(xué)習(xí)中得到培養(yǎng)的，尤其是在大學(xué)的個(gè)環(huán)境里就更加容易培養(yǎng)我們這種對(duì)事物的處理能力了。作為一個(gè)還未出校園的大學(xué)生而言，就是應(yīng)該多接觸社會(huì)和人，在社會(huì)事件中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，在與別人交談時(shí)注意自己的言詞和語(yǔ)氣，處理好與自己相處的每一個(gè)人的關(guān)系。世上無(wú)難事，只怕有心人。這些都是在對(duì)現(xiàn)狀充分了解的基礎(chǔ)上的。但如何培養(yǎng)敏銳的洞察商機(jī)的 能力呢？就要靠大學(xué)生留心觀察身邊的市場(chǎng)、社會(huì)現(xiàn)象。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)(一）思路決定出路要選擇創(chuàng)業(yè)心里會(huì)產(chǎn)生很多矛盾，既有創(chuàng)業(yè)單干的激情，同時(shí)又有擔(dān)心失敗后悲慘的命運(yùn)。河北省人口眾多，服務(wù)業(yè)需求旺盛，河北在新的形勢(shì)下會(huì)逐漸改變粗放型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，把新型產(chǎn)業(yè)迅速做大。二是有效利用母體學(xué)校的師資力量，通過(guò)教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院的整合，大部分獨(dú)立院校都具有強(qiáng)大的母體學(xué)校的師資力量，應(yīng)制定相關(guān)的政策，吸引母體優(yōu)秀的師資力量參與到獨(dú)立學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)。二是以北京航空航天大學(xué)為典型，幫助學(xué)生豐富創(chuàng)業(yè)知識(shí)、提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，通過(guò)商業(yè)實(shí)戰(zhàn)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供物資和技術(shù)服務(wù)。三是以上海交通大學(xué)為典型，重創(chuàng)新，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升學(xué)生基本素質(zhì)，同時(shí)建立全天候開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供必要的場(chǎng)地、資金及技術(shù)咨詢(xún)。三是招聘獨(dú)立學(xué)院自有師資力量，獨(dú)立學(xué)院屬于高等學(xué)校的潛力股，能為年輕優(yōu)秀的青年教師提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，這也是吸引更多優(yōu)秀青年教師加入的重要因素，只有建立起自有教師隊(duì)伍，才能更穩(wěn)定的開(kāi)展獨(dú)立學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。規(guī)劃綱要中提出，京津冀協(xié)同發(fā)展的形勢(shì)下，三地勢(shì)必將建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放的商貿(mào)流通市場(chǎng)，北京會(huì)將農(nóng)資供應(yīng)、物流和實(shí)體交易等部分向天津、河北轉(zhuǎn)移，借此良機(jī)，作為與服務(wù)業(yè)密切相關(guān)的連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以考慮包括連鎖類(lèi)的農(nóng)產(chǎn)品深加工、規(guī)模化種植、農(nóng)副業(yè)養(yǎng)殖、綠色有機(jī)蔬菜、水果種植、農(nóng)業(yè)信息服務(wù)等方面實(shí)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)寬就業(yè)道路和方向。京津冀三地高職院校應(yīng)與京津冀企業(yè)用人需求緊密對(duì)接，建立課程合作研發(fā)制度，重塑職教理念，重構(gòu)科學(xué)的課程體系。所以很多人都思考了很長(zhǎng)時(shí)間最后還是決定等等再看，時(shí)間過(guò)了很久，歲月流逝，光陰不在，沉浸在打工的生涯中難以自拔，結(jié)婚供房，身上的經(jīng)濟(jì)枷鎖日益沉重，無(wú)力再搏，最后只好認(rèn)命，打工一輩子。另外一個(gè)有效的途徑就是利用自身所長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展自我創(chuàng)業(yè)。觀察得來(lái)的信息被清晰地判斷，判斷力需要大量的社會(huì)閱歷來(lái)支撐，對(duì)各方面的知識(shí)都要有了解，這種了解要根據(jù)需要決定深入或者簡(jiǎn)單了解，這些積累是日常生活中無(wú)時(shí)不在的，非到用時(shí)才凸顯的，因?yàn)槿绻麤](méi)有平時(shí)的積累，很多商機(jī)你是看不出來(lái)的，積累的途徑有很多，看書(shū)，上網(wǎng)，新聞，電視節(jié)目，朋友聊天，工作經(jīng)驗(yàn)，廣告，每時(shí)每刻都在積累經(jīng)驗(yàn)為你的判斷做支持，所以創(chuàng)業(yè)者通常是個(gè)有心人。擁有科學(xué)的方法以及持之以恒的態(tài)度，我們就能將夢(mèng)想變 成現(xiàn)實(shí)。在以后的創(chuàng)業(yè)的道路上市避免不了與人合作的，這就需要我們努力處理好這兩者之間的關(guān)系。大學(xué)生活的人和事都讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的應(yīng)對(duì)著接下來(lái)要發(fā)生的事和接下來(lái)會(huì)見(jiàn)面的人。在求職擇業(yè)過(guò)程中，信心不僅給畢業(yè)生帶來(lái)勇氣和力量，也會(huì)使用人單位，首先從氣勢(shì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個(gè)翅膀?？偟膩?lái)說(shuō),大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂(lè)觀。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。在自己熟悉的方面更能發(fā)現(xiàn)商機(jī)。第五，成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備誠(chéng)信的品質(zhì)： 在創(chuàng)業(yè)時(shí)候，人脈是重要的資源，無(wú)論是新朋還是舊友，無(wú)論是進(jìn)貨商還是客戶(hù)，合作伙伴，種種人際關(guān)系中，最重要的法則是誠(chéng)信，并贏得良好的信譽(yù)，對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，信譽(yù)是命，信譽(yù)可以讓你得到更多的客戶(hù)，不重視信譽(yù)的商家?guī)缀鯖](méi)有，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)世界，你想做個(gè)獨(dú)一無(wú)二的產(chǎn)品還是比較難的，真的出來(lái)，銷(xiāo)的好的話，復(fù)制的速度是很快的，所以良好的人緣常?？梢宰屇愫透鞣N關(guān)系建立牢固的信任關(guān)系，從而生存下去。大學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境缺乏了解，使他們?cè)谕卣股夂献骰锇榉矫嫱鶗?huì)遇到困難，更不用說(shuō)創(chuàng)業(yè)需經(jīng)歷和辦理的一系列繁瑣手續(xù)。總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂(lè)觀。3．提高自我的社會(huì)適應(yīng)能力，提升就業(yè)能力，提高就業(yè)能力。解放思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀。結(jié)束語(yǔ)讓一個(gè)大學(xué)生來(lái)談?wù)摼蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像紙上談兵。除自主創(chuàng)業(yè)外，尋求合作也不失為就業(yè)創(chuàng)業(yè)的好方法，一是可以借鑒合作方的經(jīng)驗(yàn)，分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，其次可以通過(guò)技術(shù)與資金結(jié)合的方式，解決資金問(wèn)題。同時(shí),良好的職業(yè)精神同時(shí)也是處理好各種人際關(guān)系所不可少的。除了構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專(zhuān)業(yè)能力。由專(zhuān)業(yè)之間供求不平衡更是使學(xué)非所用的矛盾逐漸顯現(xiàn)非重點(diǎn)院校畢業(yè)生和低學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)困難。所以在面臨就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題時(shí)，難免會(huì)有失敗和不如意，我們要做的就是多積累社會(huì)和工作的經(jīng)驗(yàn)，把那些我們所欠缺的努力填滿(mǎn)。創(chuàng)業(yè)的初期，必定要面臨很多困難，因此，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有堅(jiān)持。這就要靠我們留心觀察身邊的市場(chǎng)、社會(huì)現(xiàn)象。然后我們還應(yīng)該提高自我的社會(huì)適應(yīng)能力，升就業(yè)能力，高就業(yè)能力。由專(zhuān)業(yè)之間供求不平衡更是使學(xué)非所用的矛盾逐漸顯現(xiàn)非重點(diǎn)院校畢業(yè)生和低學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)困難。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也是十分注重團(tuán)隊(duì)的合作的團(tuán)隊(duì)的成立標(biāo)志著終于可以在事業(yè)上展開(kāi)拳腳了，那這時(shí)我們還要找到讓我們展示拳腳的平臺(tái)。在探索就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中我們所遇到的任何困難都是會(huì)發(fā)生的，這時(shí)就需要我們應(yīng)具有對(duì)事情的處理能力要有很高的要求。讓自己在面對(duì)問(wèn)題和人與人之間的關(guān)系時(shí)從容應(yīng)對(duì)。為了看到勝利的曙光，我們不得不付出更多的努力。常用的有效方法是分析現(xiàn)狀，然后制定目標(biāo)，再看現(xiàn)狀和目標(biāo)之間的差距，然后研究如何做來(lái)減少差距，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。以馬云為例，他在自己有穩(wěn)定工作的情況下選擇了自主創(chuàng)業(yè)，正是因?yàn)樗兄翡J洞察商機(jī)的能力才創(chuàng)立了阿里巴巴。選擇任何一種工作方式都有它的兩面性最初都是艱難的，因?yàn)椴皇亲鋈魏问虑槎紩?huì)一帆風(fēng)順，過(guò)程都是艱難地結(jié)果卻會(huì)有著很大的差別?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)以及相關(guān)科技手段，建立京津冀高等職業(yè)教育信息網(wǎng)，掌握全面的用人信息，擴(kuò)寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，按京津企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供有利人才支撐。二、連鎖經(jīng)營(yíng)管理是服務(wù)業(yè)發(fā)展的方向連鎖經(jīng)營(yíng)是服務(wù)業(yè)發(fā)展的方向，連鎖經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)在于品牌經(jīng)營(yíng)，店面標(biāo)準(zhǔn)化，管理規(guī)范，統(tǒng)一正規(guī)的進(jìn)貨渠道，較高素質(zhì)的連鎖專(zhuān)業(yè)人員等，現(xiàn)在的連鎖經(jīng)營(yíng)已經(jīng)不局限于酒店，飲食，服飾，教育等行業(yè)，已逐漸的轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)連鎖，農(nóng)資連鎖等新型領(lǐng)域。一是有效利用社會(huì)資源，利用所在地區(qū)企業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐角度激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。教育部挑選出9所高等院校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校，9所高校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)、吸收西方創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精華，逐漸形成了幾種典型模式：一是以中國(guó)人民大學(xué)為典型，圍繞創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)和學(xué)生綜合素質(zhì)的完善為重點(diǎn)。近年來(lái)，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)話題，但其發(fā)展仍處于初期階段，并未形成完整的理論體系與實(shí)踐模式，而專(zhuān)門(mén)針對(duì)獨(dú)立學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更是存在許多問(wèn)題。參考文獻(xiàn)：[1][J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2005(03)：116118.[2][D].濟(jì)南:.[3]葉明海,翟慶華,[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2010,24(05):【二】【摘要】《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺(tái)，為河北的企業(yè)和高職教育都帶來(lái)了良好的機(jī)遇，作為服務(wù)業(yè)發(fā)展方向的連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)，也勢(shì)必應(yīng)在依托京津的先進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)資源的基礎(chǔ)上發(fā)展自身，以謀求更快更高的發(fā)展。三、新形勢(shì)下連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展建議京津冀協(xié)同發(fā)展為服務(wù)業(yè)及高職院校很多相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展都帶來(lái)了很好的機(jī)會(huì)，作為服務(wù)業(yè)發(fā)展方向的連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)只有深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，抓住此良機(jī)快速提升發(fā)展自己才能做大做強(qiáng)。應(yīng)根據(jù)