【正文】 ，技術人才可以幫助我們 利用高效率的信息化水平快速地解決所面臨的專業(yè)性問題，最后溝通能力強的人才可以讓整個團隊處于和諧的發(fā)展狀 態(tài)中，解決由于意見分歧帶來的矛盾，溝通客戶。事實證明，在自己熟悉的領域里面實現成功自我創(chuàng)業(yè)的例 子也是很多的。市場需要注入這些新鮮的力量，在就業(yè)難的情況下，大學生憑借自身的特性開展自我創(chuàng)業(yè)是另外一條走向成功、實現自我人生價值的有效途徑。中國溫州人號稱中國最富有的人群，對于工作他們的理念與別人不同最喜歡的話是“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”這些理念相信是他們的長輩在生活中告誡他們的，在潛移默化中成為他們心目中做事情的原則。關鍵詞：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)一、大學生就業(yè)難大學生就業(yè)難早已平常的事，主要原因在于以下幾個方面：：部分大學在培養(yǎng)學生時仍以應試教育為主多以四六級證書或各種資格證書作為畢業(yè)條件，使專業(yè)實習難以達到預期的培養(yǎng)目的導致培養(yǎng)出部分高分低能的學生。應根據連鎖企業(yè)需要，把職業(yè)標準要求融入課程，建立基于工作過程的課程體系。區(qū)域內的教師、學生等的互訪。三、新形勢下連鎖經營管理專業(yè)發(fā)展建議京津冀協(xié)同發(fā)展為服務業(yè)及高職院校很多相關專業(yè)的發(fā)展都帶來了很好的機會，作為服務業(yè)發(fā)展方向的連鎖經營管理專業(yè)只有深刻認識到自己的不足，抓住此良機快速提升發(fā)展自己才能做大做強。有統(tǒng)計顯示，目前在京津冀三地的產業(yè)結構中，北京70%到80%為第三產業(yè)，高度聚集了科技和金融產業(yè)。參考文獻：[1][J].安徽工業(yè)大學學報(社會科學版),2005(03)：116118.[2][D].濟南:.[3]葉明海,翟慶華,[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,2010,24(05):【二】【摘要】《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，為河北的企業(yè)和高職教育都帶來了良好的機遇，作為服務業(yè)發(fā)展方向的連鎖經營管理專業(yè)，也勢必應在依托京津的先進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、豐富的網絡教學和實踐教學資源的基礎上發(fā)展自身，以謀求更快更高的發(fā)展。堅持與心理健康教育相結合。近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為教育教學改革的熱點話題，但其發(fā)展仍處于初期階段，并未形成完整的理論體系與實踐模式，而專門針對獨立學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更是存在許多問題。大家不妨來看看小編推送的就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文范文，希望給大家?guī)韼椭?！就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文范文【一】一、引言獨立學院作為原有高等教育資源的補充形式，著力于培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，深入實施新穎有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不但有利于提升獨立學院自身的綜合競爭力，更可在公辦本科院校與高職院校的夾縫中爭得一席之地，突顯出自己在人才培養(yǎng)上的鮮明特色，使得學生在激烈的競爭中得以生存和發(fā)展。教育部挑選出9所高等院校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試點院校，9所高校結合自身優(yōu)勢、吸收西方創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精華，逐漸形成了幾種典型模式：一是以中國人民大學為典型，圍繞創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識結構的建構和學生綜合素質的完善為重點。[2]豐富健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系要堅持與思想政治教育相結合，聯系輔導員、思政教師在思想政治教育中融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，幫助同學們在樹立正確得世界觀、人生觀、價值觀的同時樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中體現出中華民族偉大復興的理想信念，實現個人在職業(yè)生涯的人生價值。一是有效利用社會資源，利用所在地區(qū)企業(yè)優(yōu)勢，建立校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外指導教師隊伍，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐角度激發(fā)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。河北省作為“全國現代商貿物流重要基地、產業(yè)轉型升級試驗區(qū)、新型城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)”，區(qū)域整體突出了京津冀間功能互補、錯位發(fā)展、相輔相成的定位格局。二、連鎖經營管理是服務業(yè)發(fā)展的方向連鎖經營是服務業(yè)發(fā)展的方向，連鎖經營的優(yōu)勢在于品牌經營，店面標準化，管理規(guī)范，統(tǒng)一正規(guī)的進貨渠道，較高素質的連鎖專業(yè)人員等，現在的連鎖經營已經不局限于酒店，飲食，服飾，教育等行業(yè)，已逐漸的轉向互聯網連鎖，農資連鎖等新型領域。我院連鎖經營管理專業(yè)的學生面對嚴峻的就業(yè)形勢，應轉化就業(yè)意識，擴寬就業(yè)渠道，需要一改改過去大城市就業(yè)的觀點，應該哪里有機會就去哪里?？梢赃\用網絡以及相關科技手段，建立京津冀高等職業(yè)教育信息網，掌握全面的用人信息，擴寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，按京津企業(yè)標準建立人才培養(yǎng)模式和目標，為京津冀協(xié)同發(fā)展提供有利人才支撐。第二篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文摘要：現今社會的大學生就業(yè)依然是一個非常嚴峻的問題，作為專科即將畢業(yè)面臨工作的我們來說更是艱巨。選擇任何一種工作方式都有它的兩面性最初都是艱難的，因為不是做任何事情都會一帆風順，過程都是艱難地結果卻會有著很大的差別。畢業(yè)后，她沒有找工作直接去杭州絲綢一條街，在親戚的幫助下開了一個小門面，三年后據說就發(fā)財了，同學聚會時竟然開輛本田來參加，5年還沒有到，但是她原來說的宋寶馬車給老公的諾言，很多同學開始相信了。以馬云為例，他在自己有穩(wěn)定工作的情況下選擇了自主創(chuàng)業(yè)，正是因為它有著敏銳洞察商機的能力才創(chuàng)立了阿里巴巴。在創(chuàng)業(yè)的初期，大學生可以組建一個高水平的創(chuàng)業(yè)團隊，齊心協(xié)力取得成功創(chuàng)業(yè)的果實。常用的有效方法是分析現狀，然后制定目標，再看現狀和目標之間的差距，然后研究如何做來減少差距，最終實現目標。：除了誠信，情商也非常重要，尤其是在合作伙伴交流，營銷策略和技巧上，情商都會讓你獲得別人的愉悅感，從而獲得合作伙伴或者顧客對你的依賴和習慣。為了看到勝利的曙光，我們不得不付出更多的努力。大學期間的所有的我們所學到得東西都是不可多得的財富，這些東西在我們的創(chuàng)業(yè)之路乃至 人生之路上都是值得珍惜的。讓自己在面對問題和人與人之間的關系時從容應對。我們有著那堅定不移的信念。在探索就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中我們所遇到的任何困難都是會發(fā)生的，這時就需要我們應具有對事情的處理能力要有很高的要求。這個辦法當然是對那些沒有什么資本的大學生而言的，而對一些有資本的大學生而言他們的創(chuàng)業(yè)的資金就容易的許多了，因為家庭條件的優(yōu)越性讓他們甚至可以少奮斗十年，就像現在的富二代、官二代一樣，他們的起步就至少可以讓我多奮斗十年。大學生在創(chuàng)業(yè)過程中也是十分注重團隊的合作的團隊的成立標志著終于可以在事業(yè)上展開拳腳了，那這時我們還要找到讓我們展示拳腳的平臺。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。這是兩種不同的智慧，哲學智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，就要求我們大學生在校期間如何為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好充分的準備，大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)期間要努力做好自己，展現自我的能力。由專業(yè)之間供求不平衡更是使學非所用的矛盾逐漸顯現非重點院校畢業(yè)生和低學歷畢業(yè)生就業(yè)相對困難。在大學里，首先我們應該提高規(guī)劃學習的能力提高就業(yè)能力。然后我們還應該提高自我的社會適應能力，升就業(yè)能力，高就業(yè)能力。最后，我們要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神提高就業(yè)能力。這就要靠我們留心觀察身邊的市場、社會現象。在創(chuàng)業(yè)的初期，大學生可以組建一個高水平的創(chuàng)業(yè)團隊，齊心協(xié)力取得成功創(chuàng)業(yè)的果實。創(chuàng)業(yè)的初期，必定要面臨很多困難，因此，創(chuàng)業(yè)者應該有堅持。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，就要求我們大學生在校期間如何為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好充分的準備，大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)期間要努力做好自己，展現自我的能力。所以在面臨就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題時，難免會有失敗和不如意，我們要做的就是多積累社會和工作的經驗，把那些我們所欠缺的努力填滿。一、大學生就業(yè)環(huán)境與就業(yè)現狀大學生就業(yè)環(huán)境：改革開放以來，我國從計劃經濟體制轉向市場經濟體制，經濟結構和產業(yè)結構發(fā)生了重大調整，經濟體制的改革導致就業(yè)體制和就業(yè)結構的變革。由專業(yè)之間供求不平衡更是使學非所用的矛盾逐漸顯現非重點院校畢業(yè)生和低學歷畢業(yè)生就業(yè)相對困難。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環(huán)境,最終使學習活動達到預期目的。除了構建合理的知識結構外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學生承擔著建設祖國的重任，更是社會的頂梁柱。同時,良好的職業(yè)精神同時也是處理好各種人際關系所不可少的。大部分學生生長在普通家庭，為上大學家里已經拿出為數不少的一筆學費，如果要創(chuàng)業(yè)，需要再投入一筆啟動資金，這對剛畢業(yè)的大學生而言存在著一定的風險。除自主創(chuàng)業(yè)外，尋求合作也不失為就業(yè)創(chuàng)業(yè)的好方法，一是可以借鑒合作方的經驗，分擔風險，其次可以通過技術與資金結合的方式，解決資金問題。參考文獻（3）(1)（J）.（J）.：國外的研究與經驗（J）.。結束語讓一個大學生來談論就業(yè)創(chuàng)業(yè)，聽起來有點像紙上談兵。俗話說的好：當家方知柴米貴。解放思想，轉變就業(yè)觀。尤其在求職過程中，有些學生抗挫能力差，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。3．提高自我的社會適應能力，提升就業(yè)能力，提高就業(yè)能力。首先