【正文】 難的現(xiàn)實，積極開展全程就業(yè)輔導和職業(yè)生涯教育。就業(yè)是大學生活中最受關注的重大問題，也是開展思想政治教育的一個重要載體，做好這項工作的潛在教育效益特別顯著。因此，將學生就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作列入《教學大綱》中，貫穿于學生日常思想政治教育與管理之中，貫穿于四年教育的全過程，貫穿于各項教育活動載體中，具有時代發(fā)展的必然性。4．讓“紅色文化”占領校園文化主陣地，引導和影響廣大學生健康成長（１）不斷加強理想信念、愛國主義、民族團結(jié)、思想道德教育，在主旋律文化建設上下功夫。精心設計教育載體，不斷加強宣傳和建設工作，讓“紅色文化”成為校園的主旋律文化，有效地占領社會實踐、校園文化、各類宣傳渠道等主陣地，以生動活潑的形式走入學生的各類文化生活。多年來，我校開展的“大學生理論與實踐”、“思想草原”、“青春贊歌”、“師魂頌”、“永遠跟黨走”、“民族團結(jié)贊” 等文化活動，在廣大學生中不斷傳承，發(fā)揚光大，形成了具有學校特色的傳統(tǒng)紅色文化。正是在這種紅色文化的影響和熏陶下，廣大學生的思想道德素質(zhì)不斷提高，整體精神風貌和道德風尚優(yōu)良，涌現(xiàn)出了以1214英雄群體、英雄郝龍彪和“光明天使”李瑩、以接力棒的形式十幾年如一日的照顧殘疾人葉曉雯的農(nóng)學院志愿者服務隊等為代表的感人至深的優(yōu)秀大學生事跡。（２）加強典型示范教育，注重用身邊的事教育身邊的人，以榜樣的力量示范、帶動廣大同學。典型的例子如，通過整理了近年來優(yōu)秀班主任的先進事跡，編輯編成“優(yōu)秀班主任手記”等，作為班主任培訓讀本。整理大學生中涌現(xiàn)出的先進事跡，編輯成“學生園地”等，作為大學生思想品德教育讀本；整理編輯“家庭經(jīng)濟困難學生受助感言”，作為貧困生自強不息、精彩人生教育讀本。這些材料在輔導員、班主任工作指導和學生教育中都可以發(fā)揮很好的示范作用，為大學生良好品德的形成提供了豐富的精神食糧。參考文獻【1】胡桂彬 曲宗琴思想政治教育思想引領下的生態(tài)城市新發(fā)展 [J] 傳承（學術理論版）2011年7月4日【2】張娟 加強當代大學生思想政治教育工作的實效性和針對性 [J] 傳承（學術理論版）2011年7月4日【3】葉春芳 淺論新形勢下加強大學生的思想政治教育 [J] 中國科教創(chuàng)新導刊 2009年10月30日【4】于天舒 淺談加強高校學生思想政治工作的實效性 [J] 佳木斯教育學院學報 2004年6月5日第二篇：大學生思想政治教育實效性的思考高職院校大學生思想政治教育實效性的思考 學校是培養(yǎng)各類重要人才的搖籃，社會對人才的質(zhì)量評估是進行德智體美全面評估。思想政治素質(zhì)作為人的全面素質(zhì)中最重要的方面，而現(xiàn)代大學生應當成為德智體美全面發(fā)展的人才，要成為社會主義的建設者和接班人。所以，高職院校應確立思想政治素質(zhì)教育是最重要的。應 大力加強和改進大學生思想政治教育工作，不能只是表面上的，應付諸于實際行動。始終把“培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在高校工作的重要位置。當前高職院校的思想政治教育工作從整體來看形勢是好的,但也存在著一些亟待解決的問題。面對新形勢新情況,思想政治教育在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,其教育的內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面都要進行改進創(chuàng)新,才能提高思想政治教育工作的針對性、實效性、主動性,開創(chuàng)思想政治教育工作新局面。當前影響大學生群體變化有兩個重要的因素:一是我國高等教育體制發(fā)生了變化。我國高等教育快速發(fā)展,已經(jīng)從精英教育步入大眾化教育的階段。從整體上看,大學生的主流是:“健康、開放、上進、務實”的,但規(guī)模急劇擴張也帶來一些不容忽視的負面影響。二是社會變革,體制轉(zhuǎn)軌。我國正處在社會變革、體制轉(zhuǎn)軌的新的歷史時期,社會思想觀念、文化形態(tài)、生活方式、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、信息傳播都發(fā)生了很大的變化,龐大的大學生群體處在這一新的社會背景下,必然受到影響,使當代大學生的思想觀念、活動方式、就業(yè)方式發(fā)生變化。面對新形勢、新情況,需積極探索大學生思想政治教育工作新路子、新舉措,促進大學生思想政治教育工作與時俱進,健康發(fā)展。目前要堅持發(fā)展才是硬道理，同時我國經(jīng)濟成分的多樣化，社會化，結(jié)構(gòu)的多樣化也導致了社會思想的多元化，目前大學生思想上存在很多 問題，最大的問題就是理想信念意識比較淡薄，對個人價值個人利益看得比較重。有很多學生對國家黨和民族的利益考慮的比較少，特別是在這個信息化網(wǎng)絡化的時代，學生能從網(wǎng)上第一時間獲取社會的負面新聞，對學生的思想造成負面影響，還有一些消極的社會言論等，有時，學生甚至會對老師的正面引導的可信性表現(xiàn)出選擇的態(tài)度，社會環(huán)境的負面影響對高校思想政治教育的抵消作用越來越大，這種原因，增加了高校對生進行思想政治教育的難度，相對于本科學院而言，高職高專的情況更加復雜，學生成績差，無理想，思想放任，因此，做好思想政治教育工作刻不容緩。同時大學生思想政治教育工作要力求針對性和有效性上取得突破，在工作方式上進行一系列新的嘗試和探索。第一：要使思想政治理論課教學取得實效，不僅把它的教學定位于思想道德這一核心素質(zhì)，更要定位于促進大學生綜合素質(zhì)的提高和培養(yǎng)上，只有這樣，才能推動思想政治理論課教育教學的改革，帶來思想政治教育理論課教育教學的新氣象，使思想政治理論課在高校人才培養(yǎng)水平中發(fā)揮應有的作用學生應認真學習思想政治教育課，并把它付諸于實踐，如積極組織社會實踐活動在理論聯(lián)系實際中提高學生的綜合素質(zhì)。增加社會實踐的教學時數(shù)，把社會實踐作為第二課堂，結(jié)合教學具體情況，在鞏固原有活動內(nèi)容和活動形式的基礎上，進一步完善活動機制，強化其素質(zhì)培養(yǎng)的功能，讓學生在其中獲得經(jīng)驗，學得知識，還可適當增加社會實踐中參觀考察內(nèi)容，如通過參觀工廠，能使學生對體制改革現(xiàn)代企業(yè)規(guī)劃股份制等有較深的理解，通過參觀愛國主義基地，歷史博物館聽模范事跡報告，能夠較好的增強大學生愛國愛民的責任感，形成學楷模，樹立理想的良好風氣。也可以通過對社會熱點問題，如社會再就業(yè)西部大開發(fā)等培養(yǎng)學生關心社會，增強責任感，每年假期學校組織和指導學生進行社會實踐考察，并在回校后，組織召開座談會，匯報會，來進行交流討論，以影響帶動更多的人文知識，培養(yǎng)學生的人文精神，另外，也可將大學生職業(yè)發(fā)展指導與教育工作相結(jié)合。從大學生切身利益出發(fā)，對大學生群體中進行職業(yè)發(fā)展的同時開展思想教育，應使大學生思想教育不僅停留在說教上，還應與大學生實際需求相結(jié)合，投入到現(xiàn)實生活中，突出實效性。第二：充分發(fā)揮黨團和學生組織的優(yōu)勢，擁有覆蓋面廣，體系完整，深入基層的黨，團和學生組織是我們開展思想政治教育特有的優(yōu)勢，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，使學生黨員在思想政治教育中發(fā)揮先鋒模范作用，要發(fā)揮團組織在教育，團結(jié)和聯(lián)系大學生方面的優(yōu)勢，竭誠為大學生的成長，成才服務，開展生動有效的思想政治教育活動，要著力加強班級體建設，組織開展豐富多彩的主題會等活動，發(fā)揮團結(jié)學生，組織學生，教育學生的職能?？蓢L試將學生黨建的工作主動覆蓋到學生生活園區(qū)，——以樓棟為單位，按照寢室就近，關系就熟的原則，一個黨員聯(lián)系五個入黨積極分子，一個入黨積極分子聯(lián)系五個普通學生，以樓層為小單位，將學生緊密聯(lián)系起來，統(tǒng)一受樓棟黨支部管理，形成“樹干”“樹枝”“相互依托”的分散型黨建工作模式，實現(xiàn)思想政治教育在大學校園空間的全面覆蓋。第三：全面加強思想政治教育理論課的學科建設，課程建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和“三個代表重要思想”進教材，進課堂，進大學生頭腦，增強“兩課”教學的說服力，感染力。首先就對兩課教師提出了更高的要求，只有當教師樹立了正確的思想政治教育理論課的方法，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)理念時，教師才會自覺地圍繞大學生素質(zhì)的培養(yǎng)觀，進行教學內(nèi)容的整合，教學方式的調(diào)整，教學模式的改