【正文】 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性保證社會主義高校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)第四篇：新形勢下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究新形勢下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究郭占華摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育面臨新的環(huán)境背景，新形勢下大學(xué)生思想政治教育亟需深刻的改革和創(chuàng)新。大學(xué)生缺乏較好的辨別能力，消極的文化思想侵蝕了大學(xué)生的思想，影響他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，對我國社會主義事業(yè)的建設(shè)有著消極的影響。（2）思想教育教材內(nèi)容和體系太過老舊，與新時代的發(fā)展不符。大學(xué)生的思維模式趨向于成年人，他們具備更強(qiáng)烈的平等意識和主體意識，這就要求教師在教學(xué)中充分重視學(xué)生的主體地位，尊重并且理解學(xué)生，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，達(dá)到知識接受和自主學(xué)習(xí)的目的。目前的教學(xué)手段較為簡單，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，難以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，高校思想政治教育要注重社會實(shí)踐，優(yōu)化社會教育。下大學(xué)生思想政治教育面臨的困境及解決路徑[J]。通信地址：江西藍(lán)天學(xué)院南昌市北京東路京東大道1118號，計(jì)算機(jī)系饒?zhí)K敏收，郵編：330029聯(lián)系電話：1***，***請寄兩本，謝謝！關(guān)鍵詞： 大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐[中圖分類號]G641[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A思想政治教育是大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求和基本方法。大多數(shù)學(xué)生能正視自我對社會的權(quán)利和義務(wù)，能正確處理個人與集體的關(guān)系，但部分學(xué)生由于過分強(qiáng)調(diào)自我，主體意識急劇膨脹，導(dǎo)致學(xué)生的全局觀念淡漠，對集體的利益、班級榮譽(yù)不太關(guān)心，個體意識增強(qiáng)，群體意識減弱，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神就潛意識的輕視了。在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，社會生活中的善與惡、利與害的關(guān)系深刻的影響著人們的世界觀和價(jià)值觀?！碑?dāng)今社會，人們要服從和服務(wù)于社會的發(fā)展必然要不斷的自我完善，自我提升，力求自身的全面發(fā)展。2007年，學(xué)院決定在全體學(xué)生中開展品德培養(yǎng)教育。廣大教師在課堂教學(xué)中，深入挖掘各門課程的思想教育資源，把思想政治素質(zhì)教育滲透到各門課程的教學(xué)之中，融入到專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好教書育人工作，并涌現(xiàn)出了一批教書育人模范。我們利用院報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、宣傳欄、旗幟橫幅等媒體加大了思想政治素質(zhì)教育的宣傳力度。為此，我院在積極探索與家庭教育和諧統(tǒng)一的支撐點(diǎn)，組織實(shí)施家庭參與學(xué)校教育的有效途徑與方式，切實(shí)發(fā)揮家庭教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用。學(xué)院牢固樹立實(shí)踐育人的思想，并把社會實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置專門學(xué)分，從而構(gòu)建了教育教學(xué)與思想教育結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集中與分散結(jié)合的大學(xué)生社會教育實(shí)踐體系。學(xué)校還不定期組織學(xué)生到SOS兒童村、科技文化衛(wèi)生下鄉(xiāng)等活動，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展，發(fā)揮了社會教育的實(shí)踐育人作用。此項(xiàng)工作，由專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行專項(xiàng)檢查，落實(shí)到位。社團(tuán)、協(xié)會通過舉辦融時代性、廣泛性、教育性為一體的活動，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，取得明顯成效。做到既講道理，以理服人，又辦實(shí)事，以情感人，在解決實(shí)際問題中解決思想認(rèn)識問題，為創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出“高等學(xué)校各門課程都具有育人的功能，所有教師都負(fù)有育人的職責(zé)。在教學(xué)實(shí)施計(jì)劃中，每學(xué)期每周安排24學(xué)時；在教學(xué)實(shí)施中，教師采用多媒體教學(xué)手段和互動式、案例式等教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的立體化。胡錦濤在全國宣傳思想政治工作會議上指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本。而改革開放以來，情況發(fā)生了變化。為此，一方面使大學(xué)生為我國改革開放的成就深感欣慰，進(jìn)一步認(rèn)識到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要性，感受到自我責(zé)任的重大，激起他們勤奮學(xué)習(xí)的熱情；另一方面，受市場經(jīng)濟(jì)重利原則的影響，淡化了當(dāng)代大學(xué)生“勤儉節(jié)約，艱苦樸素”的傳統(tǒng)道德觀念，引起了學(xué)生過于注重物質(zhì)利益，忽視精神追求。作者簡介：劉永浪江西南昌人，1977年8月，在職研究生，江西藍(lán)天學(xué)院教務(wù)處教學(xué)管理科科長職稱：講師，研究方向：計(jì)算機(jī)教育，教育教學(xué)管理。思想教育研究。（2）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存在著利弊，思想政治要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不僅可以改善教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時還可以引導(dǎo)學(xué)生選擇性的吸收信息。以往的教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較為陳舊，難以適應(yīng)新形勢下的教學(xué)目標(biāo)，因此要對教材知識進(jìn)行改革創(chuàng)新，針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，以及社會的發(fā)展水平，制定出科學(xué)的教材內(nèi)容。學(xué)生是思想政治教育的主體，目前我國大學(xué)思想政治教育中，忽略了學(xué)生的主體地位，學(xué)生缺乏一定的選擇性和自主性，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。新形勢下，思想政治課不僅要宣揚(yáng)社會主義的道德觀，同時還要對學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的樹立進(jìn)行引導(dǎo)。只有加強(qiáng)思想政治教育，才能促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，適應(yīng)并且創(chuàng)造高科技，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究是黨和國家的需要，2004 年 8 月，中共中央、國務(wù)院出臺了16號文件，指出“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，??以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、時效性和吸引力、感染力??。思想政治教育實(shí)效性評價(jià)分析。有的學(xué)者認(rèn)為思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)是高校對學(xué)生思想政治教育投入不足。有對政治，文化，經(jīng)濟(jì)，思想的深入理解。也可以通過對社會熱點(diǎn)問題，如社會再就業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的時代，學(xué)生能從網(wǎng)上第一時間獲取社會的負(fù)面新聞，對學(xué)生的思想造成負(fù)面影響，還有一些消極的社會言論等，有時，學(xué)生甚至?xí)蠋煹恼嬉龑?dǎo)的可信性表現(xiàn)出選擇的態(tài)度，社會環(huán)境的負(fù)面影響對高校思想政治教育的抵消作用越來越大，這種原因，增加了高校對生進(jìn)行思想政治教育的難度，相對于本科學(xué)院而言，高職高專的情況更加復(fù)雜，學(xué)生成績差，無理想，思想放任，因此，做好思想政治教育工作刻不容緩。我國正處在社會變革、體制轉(zhuǎn)軌的新的歷史時期,社會思想觀念、文化形態(tài)、生活方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、信息傳播都發(fā)生了很大的變化,龐大的大學(xué)生群體處在這一新的社會背景下,必然受到影響,使當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、活動方式、就業(yè)方式發(fā)生變化。應(yīng) 大力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，不能只是表面上的，應(yīng)付諸于實(shí)際行動。整理大學(xué)生中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，編輯成“學(xué)生園地”等，作為大學(xué)生思想品德教育讀本；整理編輯“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受助感言”，作為貧困生自強(qiáng)不息、精彩人生教育讀本。因此，將學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作列入《教學(xué)大綱》中，貫穿于學(xué)生日常思想政治教育與管理之中，貫穿于四年教育的全過程，貫穿于各項(xiàng)教育活動載體中，具有時代發(fā)展的必然性。學(xué)生入學(xué)后，就會由學(xué)校統(tǒng)一安排在固定的宿舍、班級、學(xué)院，在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中由于集體學(xué)習(xí)、活動等需要而使學(xué)生產(chǎn)生集體價(jià)值認(rèn)同感。為了推進(jìn)大學(xué)生全程化教育管理，改善目前大學(xué)生日常教育管理薄弱的狀況，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大學(xué)生教育管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，高校在教育管理計(jì)劃和規(guī)劃的事實(shí)上應(yīng)當(dāng)以分層實(shí)施為切入點(diǎn)，即教育管理規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以學(xué)生實(shí)際接受能力水平、教師授課水平、學(xué)校綜合教學(xué)資源水平等為基本依據(jù)，根據(jù)各個不同水平層面的客觀需要進(jìn)行實(shí)施。總體上說，當(dāng)前大學(xué)生的思想呈現(xiàn)出健康發(fā)展的良好態(tài)勢。堅(jiān)持這個科學(xué)理念，在思想政治教育的理念上，就要從視學(xué)生為思想政治教育的被動者轉(zhuǎn)變?yōu)橐晫W(xué)生為思想政治教育的主動者，從視學(xué)生為思想政治教育的客體轉(zhuǎn)變?yōu)橐暈閷W(xué)生為思想政治教育的主體，把提高學(xué)生的主體性作為一切教育管理活動的基本原則。根據(jù)大學(xué)生思想變化和行為活動的新特點(diǎn)，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新載體、新機(jī)制，著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性，便成為高校大學(xué)生思想政治教育面臨的一個歷永