【總結(jié)】導(dǎo)入新課?北京清華園中有一座雕像,被人稱為這所著名大學(xué)中的第十二座雕像:儒雅的梁思成先生,戴一副眼鏡,正微微地笑著,平靜,坦然,好像剛剛走出家門,到他創(chuàng)建50周年的清華建筑系去上班。今天我們就來學(xué)習(xí)梁先生的一篇科普文章《中國建筑的特征》。3/4/20231中國建筑的特征梁思成3/4/202323/4/2023
2025-01-25 20:55
【總結(jié)】中國建筑的特征梁思成中西方建筑的不同風(fēng)格廣東新會人,建筑學(xué)家。梁啟超之長子,為其父逃亡日本時所生,十四歲入清華堂,對中國古建筑的研究情有獨(dú)鐘.梁思成(1901-1972)研究對象析題指事物作為標(biāo)志的顯著特色中國建筑的特征研究方向
2025-09-11 18:18
【總結(jié)】北京解放前,毛澤東曾秘密派人拜訪梁思成,請教北平城內(nèi)歷史古跡的保護(hù)問題,梁思成先生把北平重點(diǎn)文物的位置準(zhǔn)確地標(biāo)在北平軍事地圖上。毛澤東下令圍城部隊(duì)一定要對城內(nèi)射擊目標(biāo)逐一精確計(jì)算,力求勿使炮彈損毀文化古跡。解放初期,梁思成曾就保護(hù)北京城墻奔走呼吁,并為此蒙受不公正對待。中國建筑的特征梁思成學(xué)習(xí)目標(biāo)1
2025-09-11 18:20
【總結(jié)】中國建筑的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。2、學(xué)習(xí)本文科普文章的語言特色,在說明文或議論文寫作中有意識地學(xué)習(xí)和借鑒。3、激發(fā)對我國古代悠久的建筑藝術(shù)的熱愛之情,提高對我國建筑藝術(shù)的審美能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文科普文章的語言特色,并在說明文或議論文寫作
2024-12-09 09:40
【總結(jié)】中國建筑的特征【教學(xué)目標(biāo)】1.知識技能:了解中國建筑的基本特征和風(fēng)格手法,了解說明文的寫作特點(diǎn)。2.過程方法:閱讀中探究。3.情感態(tài)度價值觀:產(chǎn)生民族自豪感,激發(fā)學(xué)生對中國建筑的研究興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解中國建筑的基本特征和風(fēng)格手法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】對文中出現(xiàn)的建筑名詞的形象理解?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入中華民族世世代代
2024-12-09 11:55
【總結(jié)】第四單元單元規(guī)劃本單元是科普作品單元,鑒賞分析這些自然科學(xué)小論文。教學(xué)的重點(diǎn)是在理清作者的思路的基礎(chǔ)上,歸納文章的觀點(diǎn),加深對課文內(nèi)容的理解,從而掌握文章中作者給讀者的某個領(lǐng)域的科學(xué)知識、科學(xué)理念、科學(xué)研究方法,并對讀者產(chǎn)生情感的熏陶,弘揚(yáng)科學(xué)精神。另外,品味文章科學(xué)性同文學(xué)性兼有的語言,也是本單元的教學(xué)要點(diǎn)??茖W(xué)小論文是一種以科學(xué)知識為內(nèi)容,以闡述說明為主要表
2024-11-19 04:52
【總結(jié)】《中國建筑的特征》學(xué)案(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境:1.你對本地居民了解嗎?說說你所在地方的民居特點(diǎn)。2.你認(rèn)為人類住什么樣的房子是最好的?3.給你留下印象最深的建筑物是什么?說說原因。學(xué)習(xí)任務(wù):1、給下面加點(diǎn)字注音:?。唬ǎ┪菁梗?/span>
2024-11-28 14:42
【總結(jié)】中國建筑的特征[知識能力整合]●字詞積累1.字音辨析(1)切削(xiāo)削(xuē)弱(2)門檻(kǎn)欄檻(jiàn)(3)殷(yīn)代殷(yān)紅2.形似字辨析(1)磨坊船舫額枋(2)房檁倉廩凜冽3.詞語辨析(1
2024-11-28 23:18
【總結(jié)】《中國建筑的特征》教學(xué)目標(biāo)一、知識教育目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。2.幫助學(xué)生弄清文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文科普文章的語言特色,并指導(dǎo)學(xué)生在說明文或議論文寫作中有意識地學(xué)習(xí)和借鑒。2.通過對課文的一些主要內(nèi)容和觀點(diǎn)展開討論,提高學(xué)生探究問題的能力。三、德
2024-11-28 23:17
【總結(jié)】《中國建筑的特征》教案[教學(xué)目標(biāo)]1.培養(yǎng)善于透視關(guān)鍵語言信息的能力。2.逐漸簡潔、嚴(yán)密、清晰的語言風(fēng)格。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生由透視“特征”內(nèi)涵入手,探究文本內(nèi)容。難點(diǎn):探究“特征”的外延、思想內(nèi)核與美學(xué)價值。[教學(xué)過程]題目“中國建筑的特征”,簡潔、嚴(yán)密、醒目、層次分明。中心詞
【總結(jié)】《中國建筑的特征》教案【意圖】梁思成家學(xué)淵源,深受中國傳統(tǒng)文化熏陶浸染,且學(xué)貫中西,養(yǎng)成了謹(jǐn)嚴(yán)的治學(xué)風(fēng)格。探究這篇小論文的語言運(yùn)用,對于忽視漢語基本功訓(xùn)練的同學(xué),是學(xué)習(xí)品味語言,錘煉文字的典范教材。善于透視關(guān)鍵語詞所傳遞的語言信息,逐漸形成簡潔、嚴(yán)密、清晰的語言風(fēng)格,對提高閱讀和寫作小論文的能力,是十分有益的?!厩腥朦c(diǎn)】題目“中國建筑的特征”,簡
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《中國建筑的特征》教案教學(xué)目標(biāo)????一、知識教育目標(biāo)????1.引導(dǎo)學(xué)生理清作者的說明線索,列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。????2.幫助學(xué)生弄清文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。????二、能力培
2025-05-11 22:46
【總結(jié)】中國建筑的特征——梁思成?中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學(xué)家,建筑教育家和建筑師,中國建筑教育的奠基人之一。?1928年回國,在沈陽東北大學(xué)創(chuàng)辦建筑系。1946年為清華大學(xué)創(chuàng)辦建筑系并擔(dān)任教授兼系主任到1972年。1972年在北京逝世。?其父梁啟超,其妻林徽因。
2024-11-16 21:53
【總結(jié)】中國建筑的特征梁思成?梁思成(1901—1972),我國著名建筑學(xué)家,清華大學(xué)教授,廣東省新會縣人。1901年4月20日生于日本,1915年至1923年就學(xué)于北京清華學(xué)校,1924年赴美留學(xué)入康乃爾大學(xué),1927年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士,1927年、1928年在哈佛大學(xué)美術(shù)研究院學(xué)習(xí)。1
【總結(jié)】梁思成梁思成雕像?梁思成(1901—1972),我國著名建筑學(xué)家,清華大學(xué)教授,廣東省新會縣人。?梁思成教授1901年4月20日生于日本,1915年至1923年就學(xué)于北京清華學(xué)校,1924年赴美留學(xué)入康乃爾大學(xué),不久轉(zhuǎn)學(xué)人賓夕法尼亞大學(xué)建筑系,1927年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士,1927年、1928年在哈佛
2024-11-17 13:26