落實教學常規(guī)工作自查報告-文庫吧
2024-10-13 18:50 本頁面
【正文】 積極開展教研教改教研教改出成效，可以提高教師的綜合素質。我校有僅有教研教改的專題項目，而且層層分解，每個教研組、備課組都有教研教改計劃，每位教師都能承擔相應的教改課題，同時利用集體備課活動相互交流經驗，同時重視校本教研。特別是在“常規(guī)教學活動月”期間，廣大教師人人參與，老年教師上好一節(jié)示范課，中年教師上好一節(jié)優(yōu)質課，青年教師上好達標課，推選優(yōu)秀教師上觀摩課，進行優(yōu)質課比賽。通過現場打分，推選優(yōu)秀人選，參加區(qū)級比賽。明港二中本期在這方面確實做的比較扎實。三、大力提倡課堂創(chuàng)新由于二中近幾年教育質量滑坡，在教師中引起很大的震動，不改革教學方法、更新教學理念，加大課改力度，就不能取得優(yōu)異成績。去年通過努力，已初見成效。本學期學校更加重視，學校成立了新課改領導小組，由業(yè)務副校長任組長，教務主任任副組長，教研組長、備課組長任成員，積極開展課改活動，學校所有課改科目都設有引領教師。常規(guī)教學活動月，校長親自任組長，全體教師人人參與，領導蹲組負責，身先士卒，開展活動，深入聽課，了解信息。廣大教師深入學生指導學法，周時認真聽課、評課，反思教學，及時交流。建立了有效的培優(yōu)扶弱機制，做到人人有任務，做到了教室即是教研室，教師即是研究者，學校即是研究基地。特別是中、青年教師通過本校電子備課室下載或自制教學課件，積極投身于教研教改活動中。目前大部分教師都 能熟練操作多媒體進行教學。相信二中教師在教學常規(guī)落實月活動中認識到許多，也學到許多對自己有用的東西。第三篇：教學常規(guī)落實情況自查報告[最終版]教學常規(guī)落實情況自查報告本周一下午我校教師例會上，我認真學習了縣局教學常規(guī)管理推進工作會議精神，并認真反思自己的日常教學工作，查漏補缺，對近段教學常規(guī)落實進行了自查。自身的優(yōu)勢：在本學期，我擔任了八年級思想品德學科的教學工作，并制訂了本學期的教學計劃，及時對上一學期的教學工作予以總結。課前認真?zhèn)湔n，及時書寫教案，做到超周備課。上課帶教案，堅持侯課制，提前進入教室督促學生做好課前準備。堅持以生為本，關注全體學生，特別是學困生，努力注意自己的工作管理方式，寬嚴相濟，使學生心服口服。重視學生的養(yǎng)成教育，為學生的健康成長打下堅實的基礎。自身的問題：教學過程與教案有時脫節(jié)，課堂補充事例內容較隨意。講授知識點占用時間長，學生課堂展示時間不多，放不開，感覺評價發(fā)揮不到位。學生作業(yè)批改的批語簡單，對話性、激勵性批語不多。有時管理學生方式簡單，出現大發(fā)雷霆現象。在今后的教學工作中，我會充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，解決和改進自身的問題，使自己成為一個創(chuàng)新的現代教師。對學校的建議：多開展一些有關感恩教育的全校學生活動，多樹立一些正面的學生典型，使校風純真，學風濃厚。第四篇：教學常規(guī)工作自查報告梧州市馬王小學教學常規(guī)工作和日常工作自查報告為了加強學校教育教學工作，提高教學質量，根據上級文件精神，對照《馬王小學教學常規(guī)管理》和《馬王小學教師教學常規(guī)工作評價表》中的具體要求，我現在對我的教學工作及日常管理工作作如下自查報告：一、教學常規(guī)管理學校高度重視教學工作，始終把教學工作作為中心工作來抓，成立了以校長嚴學劍為組長，梁秀群教務主任，教研組長為成員的教學管理領導小組。領導小組經常召開會議研究、布置、督促、檢查教學工作。教務處管理領導小組的領導下直接管理教育教學工作。為了加強對教育教學工作的指導，掌握教師的業(yè)務情況，準確把握全校教育教學的脈搏，學校領導堅持參加教研、開展專題講座、上示范課，經常深入基層、深入課堂聽隨堂課，與教師一起研究探討在新課程理念下如何進行課堂教學，如何實現教學方式的轉變和學生學習方式的轉變。學校高度重視校本教研，堅持“集體研究十個體備課”。實現共案、個案并存，教案、學案一體化。集體研究做到“五定一統(tǒng)一”，即定時間、定地點、定內容、定主講、定作業(yè)量、交流教學體會。每期至少五次，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的引領作用，形成了幫扶結對的互幫互學活動。加強和促進教師學習現代教育理論，提高專業(yè)素養(yǎng)。邀請外校教師到本校上示范課，互相學習，共同提高。每次教學常規(guī)工作檢查后，都對檢查的結果進行分析，找出教師教學工作中存在的問題，提出改進措施。要求教師對自己的教學行為進行總結、反思。二、教師教學常規(guī)工作備課：學校每位任課教師在期初都擬訂了切實可行的教學
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