【總結】第一章、社會主義從空想到科學的發(fā)展第一節(jié)、空想社會主義對理想社會的追求?1516年托馬斯.莫爾所著《烏托邦》一書的出版是空想社會主義誕生的標志。空想社會主義從莫爾開始到19世紀中葉歐文時期達到頂峰,期間經歷了300多年的時間。按照恩格斯的說法,空想社會主義三個多世紀的發(fā)展史,大體上可分為三個階段。第一節(jié)、空想
2024-11-19 15:02
【總結】社會主義從空想到科學的發(fā)展主講人:郭萬敏一、寫作的背景?1、十九世紀七十至八十年代,西方資產階級的革命已結束,自由資本主義發(fā)展到頂點,并開始向帝國主義階段過渡。2、社會主義工人政黨的建立,面臨用什么樣的指導思想建設黨和建設一個什么樣的黨的問題。3、為即將到來的無產階級和資產階級的
2024-11-18 11:41
【總結】樹立科學發(fā)展的新觀念2007年12月,國務院正式批準武漢城市圈為全國資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設綜合配套改革試驗區(qū)。切實把“兩型社會”綜合配套改革試驗區(qū)建設好,必須解放思想,破除傳統(tǒng)思維定勢,樹立科學發(fā)展的新觀念?! 淞⒖茖W發(fā)展的質量觀。與沿海發(fā)達地區(qū)比較,武漢的欠發(fā)達突出表現在GDP和財政收入的差距上。但“兩型社會”要求的發(fā)展是科學發(fā)展,追求的是經濟發(fā)展的質量、人民群眾的生活質量以
2025-06-27 11:12
【總結】課標內容透視美德與弘揚時代精神相結合,借鑒國外道德建設的成功經驗和先進文明成果的典型范例,說明道德建設要以為人民服務為核心,闡述把先進性要求和廣泛性要求結合起來的意義點擊最新考點“國家年”、中朝“友好年”等事件,說明我們在道德建設中既要繼承傳統(tǒng),又要博采眾長發(fā)展過程中存在的
2024-11-18 00:23
【總結】第十一課第一框社會發(fā)展的規(guī)律課型:新授課使用時間:月日星期【學習目標識記:(1)社會存在與社會意識的含義(2)兩大社會基本矛盾(3)社會歷史發(fā)展的總趨勢是什么
2024-12-02 08:26
【總結】第四章生命中的基礎有機化學物質第一節(jié)油脂一、基本說明:1、教學所屬模塊:高中化學選修模塊5《有機化學基礎》。2、所用教材出版單位:人民教育出版社。3、基本內容:第四章第一節(jié)。4、教學時間:45分鐘。二、教學設計:(一)知識與技能:1、了解油脂的概念、用途以及物理性質;2、理解油
2024-12-03 18:16
【總結】1.運用辯證思維的方法,分析構建社會主義和諧社會的意義;堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論,深入貫徹落實科學發(fā)展觀。2.根據有關真理的知識,試分析我們對待馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的態(tài)度。【例1】某市前幾年利用當地資源興辦了一些小造紙廠、小制革廠等小型企業(yè),在給當地帶
2024-11-17 17:44
【總結】本學案欄目開關誘思·自主學習區(qū)點撥·合作探究區(qū)領悟·自我檢測區(qū)學案1思維需要邏輯走進生活楚國有個既賣矛又賣盾的人。他稱贊著自己的盾,說:“我的盾是世界上最堅固的盾?!甭啡藛枺骸皥怨痰绞裁吹夭侥兀俊彼f:“它很堅固,任何武器都刺不破它。”他稱贊著自己的
2024-11-17 19:59
【總結】本學案欄目開關誘思·自主學習區(qū)點撥·合作探究區(qū)領悟·自我檢測區(qū)學案1思維應該辯證走進生活干洗的發(fā)明其實很偶然。它的發(fā)明者喬利·貝朗出生于巴黎的一個貧民家庭。一次他不小心將煤油燈打翻,燈里的煤油滴在了貴婦人的衣服上,后來他突然發(fā)現,那件衣服被煤油浸過的
【總結】第三課多彩的消費第二框樹立正確的消費觀一、目標要求:知識目標:識記:消費心理的種類。理解:怎樣看待和評價各種消費心理,為什么要堅持四大消費原則,艱苦奮斗的精神在今天并不過時。運用:根據理智消費的原則,模擬一份家庭消費計劃,并結合個人的消費行為,說說才能算一個理智的消費者。能力目標:著重培養(yǎng)理論抽象能力,參與生活實踐的能力。
2024-12-09 07:12
【總結】學案3領會思維具體走進生活庖丁初學解牛時,只對牛的外部特征有直觀的認識,不知道該從何處下刀。經過一段時間的實踐之后,他逐步知道了牛的內部結構,達到“庖丁解牛,目無全?!钡碾A段。但這還不是純熟的階段。再經過一段時間的實踐之后,庖丁弄清了牛的內部結構和外部特征之間的關系,這時呈現在他面前的牛,又成了一頭完整的牛,但不是最初的只見其表不見其里的牛,而
2024-11-17 17:45
【總結】專題二遵循形式邏輯的要求訓練1思維需要邏輯一、選擇題1.下列說法中不違反形式邏輯的是()A.太陽既圍繞地球運轉,又不圍繞地球運轉B.這個罪犯的行為既是故意的,又不是故意的C.有人說:“我還沒有決定是否考大學?!盌.顧客:“同志,這兒有好酒嗎?”售貨員:“
2024-11-29 22:07
【總結】專題三運用辯證思維的方法訓練1思維應該辯證一、選擇題1.辯證思維的根本要求是()A.堅持用聯系、發(fā)展的眼光看問題B.用矛盾分析法來思考問題C.堅持實踐的觀點D.在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜止性的對立統(tǒng)一中把握事物2.2021年6月,國務院常務會議原則通過了《江
2024-11-29 08:12
【總結】學案3專題總結總覽·網絡構建區(qū)本學案欄目開關總覽·網絡構建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識,透過事物的現象,揭示事物的本質和規(guī)律,從而實現對未知事物的認識概括性
2024-11-17 20:00
【總結】學習教學資源店!《樹立正確的消費觀》教案教學理論本課主要依據“問題教學法”設計教案,展開教學。在“問題教學法”基礎上充分聯系實際,使學生將理論同實際結合起來思考問題,充分發(fā)揮出學生課堂的主體性作用,讓學生思考問題的同時積極參與課堂討論,將教師的主導作用主要放在組織、引導、規(guī)范上面。同時,依據CAI教學理論,采用多媒體作為教學的輔助手段,增強課堂的趣味性、視覺
2025-06-10 00:31