英語國培心得-文庫吧
2025-09-29 18:38 本頁面
【正文】 員，深感榮幸，在這里感謝安徽師范大學各級領導為我們做的精心安排，特別是杜效明等專家老師的指導和班級輔導員陶春明等老師給予我們的培訓和照顧。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長足跡……將近半個月的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。本屆小學英語國培班，內容豐富，形式多樣：有專家講座，有精彩的專題視頻，有班級自己的互動交流平臺，有學員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導教師和學員精彩的互動點評，有親臨學校觀摩研討。專家們用他們質樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次聽完講座，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓注重理論聯(lián)系實際，在提升學員理論水平的基礎上，回歸課堂，各專家和輔導老師指導教學實踐，通過在線點評和線下指導，指點迷津，從而使學員的教學水平盡快提高。老師們的講座已經(jīng)深深的刻在我得腦海里。如杜效明老師的講座《中小學英語學科教學動態(tài)與發(fā)展趨勢》，讓我知道了當前英語教學的前沿動態(tài)以及教學的趨勢與挑戰(zhàn)，同時杜老師還教導我們要樹立Long life learning的意識，時刻做好迎接挑戰(zhàn)的準備。If we fail to prepare, we prepare to fail!展詹蓓老師的講座《小學英語新課標實施中的問題與對策研究》讓我學到了很多實用的教學策略。南京黃斌老師的講座《小學英語新課標的探索和思考》讓我重新認識了新課標，更好的指引我以后的教學。南京馬黎老師的講座《小學英語課堂活動設計》是結合很多這真實課堂向我們介紹了很多使用的英語課堂活動設計。裴學梅老師的講座《英語教育資源開發(fā)與利用》讓我的眼界更開闊了，知道怎樣在因特網(wǎng)這個無限的學習空間挖掘有用的教學資源，促進教學。也是裴老師幫我們建立了一個我們小學班的，這樣我們的所有學員就可以保持聯(lián)系，交流研討。宋志俊老師的講座《英語新課標背景下的校本教研》讓我認識到其實我們的小學就是一個非常廣闊的科研土壤，每個平凡的老師都可以做科研。其實這半個月來幾十場講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有一下幾點心得。教書育人。教書育人至少要做好三件事：教會學生做人，教學學生思維，教給學生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學生，我們自己首先要有淵博的學識和高尚的人格魅力。我們應引導學生做高尚、智慧和勤奮的人，應培養(yǎng)學生的責任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們如何愛國。陽光心態(tài)。好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn)。我們應該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。終身學習。作為一名教師，應該審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責任務。這只是一個階段的反思，我想我回去以后一定好好好整理筆記，用專家的話指引我得教學，不斷觀察教學，發(fā)現(xiàn)問題，反思教學，研究教學，在反思教學，向一個研究型的老師而奮斗。隨著課程的不斷進步和改革，新時期的教育不但要求教師要有深厚的專業(yè)知識，而且還要有扎實的教學理論和實踐能力。這次國培我所申報的科目是小學英語，近年來我們學校師資力量薄弱，作為專職的英語教師，我想既然教就要盡最大能力教好。申報英語科目，無非
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