高三化學(xué)期中考試總結(jié)分析（精選五篇）-文庫(kù)吧
2025-09-29 17:50 本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)課堂提問(wèn)，強(qiáng)化學(xué)生方程式的書(shū)寫(xiě)；安排學(xué)生讀背基礎(chǔ)知識(shí)，做好“廣積糧”。努力提高三本上線(xiàn)人數(shù)。將近三年高考題組編，強(qiáng)化選擇題訓(xùn)練；選好自助作業(yè)習(xí)題，做好“深挖坑”，提高一本上線(xiàn)人數(shù)。三、一測(cè)目標(biāo)第三篇：化學(xué)期中考試總結(jié)九年級(jí)化學(xué)期中考試小結(jié)蒿中 李曉玲期中考試已經(jīng)結(jié)束，但考試成績(jī)有助于學(xué)生準(zhǔn)確定位，也有助于教師診斷前一階段的教學(xué)工作，為下階段的工作開(kāi)展提供依據(jù)。對(duì)于這次考試我做了以下三點(diǎn)總結(jié)：一、考試試題分析我認(rèn)為這次考試試題質(zhì)量比較高，試題多考查中考常見(jiàn)基礎(chǔ)知識(shí)，靈活性較強(qiáng)，能充分考察出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況，當(dāng)然我們的學(xué)生也暴露出很多問(wèn)題。二、考情分析本次考試中，我所教的九年級(jí)一班及格30人，二班及格22人，與月考整體水平相當(dāng)。在這次考試中，學(xué)生們暴露的問(wèn)題我主要從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)要分析：1．基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)對(duì)記憶性知識(shí)丟分、化學(xué)用語(yǔ)的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解；如1222題。2．能力與方法問(wèn)題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語(yǔ)言表達(dá)等能力較差，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。如24題。3．用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。如12題、26題7小題。4．語(yǔ)言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述，回答問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。如226題。三、對(duì)策與辦法1．增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)要抓住期中考試這一契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果，全面、客觀(guān)地分析前段教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問(wèn)題的癥結(jié)所在，思考對(duì)策和解決問(wèn)題的辦法。首先要針對(duì)答卷中的典型問(wèn)題，分析錯(cuò)誤形成的原因，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。2．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià)、化學(xué)式、離子符號(hào)、等）和基本的化學(xué)思想方法要加強(qiáng)理解，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在、有效。要加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識(shí)分析和解決有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。3．課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念課堂上教師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達(dá)，體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達(dá)能力，在主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。通過(guò)前一階段的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得這是一條行之有效的方法。4．注意規(guī)范答題的訓(xùn)練答卷中反映出學(xué)生不會(huì)審題
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