19課臺(tái)灣的蝴蝶谷第二課時(shí)教案-文庫(kù)吧
2024-10-13 17:37 本頁(yè)面
【正文】 圖文結(jié)合，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。3．親身感受到蝴蝶谷里的美景。課程資源的開發(fā)與利用：教學(xué)掛圖或多媒體、錄音機(jī)、磁帶、蝴蝶頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1．抽讀生字詞。2．聽寫：水源充足 花草茂盛 吸收 游客 3．課文主要寫了什么？二、教授。1．教學(xué)第1自然段。（1）自讀第1自然段。（2）你知道了什么？（出示掛圖）圖上環(huán)境怎樣？確實(shí)適合蝴蝶生長(zhǎng)。（3）有感情的朗讀第1自然段。2．教學(xué)第2自然段。（1）那里還有什么呢？齊讀第1句?？赐晾斫猓荷焦取Ｊ裁礃拥牡胤浇猩焦?？（2）為什么把這些山谷叫蝴蝶谷呢？自讀第2自然段。（3）從哪些詞句看出去蝴蝶谷聚會(huì)的蝴蝶特別多？ a．（出示圖）看圖理解“色彩斑斕”。b．（出示句子）蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹林，越過(guò)小溪，感到山谷里來(lái)聚會(huì)?！髦蛔x這句話?！鬟@里的動(dòng)詞用的多準(zhǔn)呀！我們還學(xué)過(guò)哪些動(dòng)詞用得很準(zhǔn)的句子，說(shuō)一說(shuō)?！髂隳苡靡幌盗械膭?dòng)詞說(shuō)一段話嗎？（4）有感情的朗讀第2自然段。3．教學(xué)底3自然段。（1）指明讀第3自然段。（2）蝴蝶谷給你留下了什么印象？（3）從那些語(yǔ)句看出景象非常迷人？a．生邊說(shuō)句子，師邊放相應(yīng)的多媒體或教學(xué)掛圖。b．相機(jī)從錄相或掛圖中理解：壯觀、五彩繽紛?！拔宀世_紛”還可以換什么詞呢？c．先讀，看錄相，再有感情地讀書上的句子。（4）有感情地朗讀第3自然段。喜歡黃蝴蝶的就讀有關(guān)黃蝴蝶的句子。喜歡五顏六色蝴蝶的同學(xué)就讀相應(yīng)的句子。（5）戴上蝴蝶頭飾一起表演一下。4．教學(xué)第4自然段。（1）因?yàn)楹鹊木跋笫置匀耍裕R讀第4自然段）。（2）看錄相理解“團(tuán)團(tuán)圍住”。（3）有感情地朗讀第4自然段。三、請(qǐng)讀書好的學(xué)生分段配樂(lè)朗讀。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、擴(kuò)詞。觀（）（）（）刻（）（）（游（）（）（）片（）（）（二、你能寫出表示顏色多的成語(yǔ)嗎？———— ———— ———— ————三、用一系列的動(dòng)詞描寫一個(gè)人的動(dòng)作，用一段話寫下來(lái)。））第三篇：《臺(tái)灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三教學(xué)教案一、復(fù)習(xí)抽讀生字詞。二、細(xì)讀課文學(xué)習(xí)第一節(jié)1．出示填空：祖國(guó)的寶島臺(tái)灣（），（），（），是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。2．輕聲讀，思考。3．指名填空后師生接讀。4．齊讀第一節(jié)學(xué)習(xí)第二節(jié)1．指名讀第一句，齊讀。2．看圖理解“山谷”，再齊讀第一句。3．為什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名讀第二節(jié)。4．交流。5．出示：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。（1）輕聲讀，你讀懂了什么？（2）交流（3）看圖理解“色彩斑斕”顏色多，很美麗，這就叫色彩斑斕（4）找出表示動(dòng)作的詞，用“——”劃出。（飛過(guò)、穿過(guò)、越過(guò)、趕到）（5）練讀句子（6）指導(dǎo)背誦每年春季，（）飛過(guò)（），穿過(guò)（），越過(guò)（），趕到（）。6．引讀第二節(jié)。學(xué)習(xí)第三節(jié)1．默讀第三節(jié)，找出能概括這段內(nèi)容的一句話。2．交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。（板書：景象迷人）3．哪些景象迷人？自由輕讀，找出你認(rèn)為迷人的句子。4．交流，相機(jī)出示句子。（1）有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。a．看圖，說(shuō)說(shuō)你被什么迷住了？b．練讀句子。c．練背句子。（板書：壯觀）（2）有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。a．自讀，你讀懂了什么？b．交流c．這句中出現(xiàn)了兩個(gè)寫顏色的詞是——（五彩繽紛、五顏六色）d．看圖，理解“五彩繽紛”e．“上下翻飛”做動(dòng)
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