【正文】 還在動物身上進行了實驗。結(jié)果表明，拔牙能夠切斷牙齒通往腦部的神經(jīng)，從而影響記憶。⑦牙齒不好昭示著身體的各項病癥，因此，當我們感覺牙齒有些不舒服的時候，一定要及時檢查，最重要的是在日常生活中保護牙齒，預(yù)防疾病。（選自《科學(xué)生活》2017年2月，有刪減）19．說說文章題目“牙齒不好，全身遭殃”的好處。（3分）20．閱讀全文，牙齒不好會引發(fā)哪些身體病癥？（5分）21．從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句子的表達作用。（3分）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與健康人相比，牙齒脫落比率高的人，食道癌發(fā)病率增加136%，頭頸癌增加68%，肺癌增加54%。22．閱讀第⑤段，分析下面句中加黑詞語的表達作用。（4分）而牙齒健康差通常也是由炎癥引發(fā)，不良飲食習(xí)慣等同樣是源頭之一。四、（50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）“百度百科”這樣解釋“酷”：源于外來文化“cool”，表示帥氣的，時髦的，令人羨慕的。然而怎樣才稱得上“酷”呢？有人覺得“酷”是挑戰(zhàn)自我，有人覺得“酷”是勇敢獨立，有人認為“酷”是搞怪時尚，也有人認為“酷”是打破常規(guī)……你對“酷”這個詞一定有獨到的理解，請結(jié)合個人生活體驗，以“這才叫酷”為題目，寫一篇作文。要求：①文體不限（詩歌除外），書寫工整，卷面整潔，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。第二篇：2006～2007學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級語文試題(六)2006～2007學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級語文試題(六)一、語言的積累與運用。(40分)1．給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)(1)不屑()置辯(2)y224。()苗助長(3)一撇一n224。()(4)校()正文稿2．選出沒有錯別字的一組()。(3分)A．坦蕩如坻 憤不顧身 污人清白 彬彬有禮B．冥思苦想 相提并論 光彩奕奕 死心蹋地C．鍥而不舍 伸張正義 不言而喻 無稽之談D．故弄玄虛 君子顧窮 根深蒂固 混然一體3．某同學(xué)為學(xué)校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請你做些修改：(3分)①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級一班最近組織了畢業(yè)晚會活動。②同學(xué)們踴躍參與，認真準備，各逞其能。晚會內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣。③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。活動中，大家增進了友誼，展望了未來。晚會過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。(1)①句中有一個詞使用不當；()應(yīng)改為()。(2)②句中，詞語()使用不當，應(yīng)改為；(3)③句中，有詞語并列不當，應(yīng)刪去；4．名著檢測。(4分)(1)在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是_________也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在黃泥岡上巧施功，干的一件大事是_________。(2)《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，請你寫出另外兩部：_________、_________。(4分)青春是一朵嬌艷的鮮花，在春天的花園里盡情地綻放著；青春是__________________，__________________青春是__________________，__________________，最恰當?shù)囊豁検?)。(2分)①三色堇、金魚草這些只在春天才會開的花兒，也在寒冷的天氣里綻開美麗的笑顏，_________②四周一片寂靜，我用心靈去諦聽，可以聽見竹枝伸展，竹葉舒張、根須蠕動的聲響，__________________。A.①將冬日的西湖裝點得春意盎然。②從而獲得精神上的無限愉悅。B.①冬日的西湖被裝點得春意盎然。②難道不會獲得精神上的無限愉悅嗎?C.①將冬日的西湖裝點得春意盎然。②難道不會獲得精神上的無限愉悅嗎?D．①冬日的西湖被裝點得春意盎然。②從而獲得精神上的無限愉悅。(4分)A．懲山北之塞B．以俟觀人風(fēng)者得焉D．吾長見笑于大方之家，默寫填空。(8分)(1)特級教師斯霞一生熱愛語文教育，九十高齡仍筆耕不輟，正如李商隱《無題》所吟詠的句子__________________，__________________。(2)天各一方，互致慰藉，彼此珍重，別離的人們常吟誦蘇軾《水調(diào)歌頭》的名句：“__________________，__________________，__________________?！?3)王維《使至塞上》描繪出一幅塞外夕照圖的名句是：__________________，__________________。(4)古詩詞中有許多寫到洛陽的句子，請寫出兩句。__________________，__________________。9．請你根據(jù)下面假設(shè)情景作答。(4分)(晚上，張雨正在自己的臥室里復(fù)習(xí)功課，響起了爸爸敲門的聲音)張雨：“(1)爸爸?！卑职郑河暧?，再過兩天就要升學(xué)考試了，想必在老師的精心安排下．你都復(fù)習(xí)好了吧?爸爸怕你有精神壓力和思想包袱．特意跟你談?wù)?，爸爸想說的是：“(2)?！睆堄辏骸?3)?！卑职郑骸斑@我就放心了，祝你成功!”，張雨：“(4)!”(1)請補寫出張雨允許爸爸進臥室的禮貌用語；(2)請補寫完爸爸對張雨要說的話；(3)請補寫出張雨回答爸爸的用語；(4)請補寫出張雨感詡爸爸的用語：10.“永遠的豐碑”是中央電視臺《新聞聯(lián)播》中的一個專題欄目，該欄目每期介紹一位英雄人物的感人事跡，在社會上引起了強烈反響。請你回答以下問題。(4分)(1)“永遠的豐碑”的含義是什么?(2分)(2)請你根據(jù)下面的材料，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光寫幾句贊語。(2分)在抗美援朝上甘冷的戰(zhàn)役中。黃繼光所在的營奉命去奪取被敵人占領(lǐng)的一個高地，當沖鋒部隊遭到敵人火力阻擊時，黃繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾個火力點，但還有一個火力點仍在噴著火舌，嚴重阻礙了戰(zhàn)友前進。這時，他已經(jīng)受傷，手榴彈也用完了。為了部隊的前進，他忍著傷痛，奮不顧身地撲了上去，用身驅(qū)堵住了敵人的機槍射口。上甘嶺戰(zhàn)役最后取得了勝利。二、閱讀理解。(30分)閱讀下面的文言短文《誡子書》，回答11——13題。(6分)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W需靜也，才需學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志天以學(xué)成。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!11．下列詞語中的“窮”與“悲守窮廬”的“窮”意思相近的一項是()(2分)A、窮形盡相 B、窮年累月 C、窮鄉(xiāng)僻壤 D、山窮水盡：(2分)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。13．諸葛亮寫這封家信的用意是什么?(2分)閱讀下面的文章《種瓜小唱》，回答14—17題，(12分)①種瓜，有花有葉有實，根誘人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢，不管它！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。②瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來，那些日子。在瀟瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的熏風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時，生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜昧??③萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實)長大，卻是幾個苦瓜?、芪也シN希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀(南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢?也許是的。⑤忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷?他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言?？嗪蟛惶?你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的，看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？⑥噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜，辣椒，別是一番滋味，苦味入心、清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著若的，想著甜的、生命就有了希望，活著就有了力量。⑦趕明年，我想種甜瓜了。⑧也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。是不是?14．文章首段寫到不知道種子“到底能結(jié)什么瓜”，為什么還是種下了它？(2分)15．文章第②段的敘寫突出了什么?這一段的敘寫和下面兩段有什么關(guān)系?(3分)⑤段中，作者由苦瓜中聯(lián)想到了幾點生活的哲理?試概括，每點不超過15個字。(4分)“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是不要讓土地荒蕪，要抓緊時間播種，它的深層含義是什么?請簡要回答。(3分)閱讀下面的選文《人的價值》，回答18—22題。(12分)①人的價值，是幾千年來人類思想文化史上不斷爭論的重要問題之一。②以前有人說，人的權(quán)力和地位就是人的價值。其實不然。從歷史看來，過去不少顯赫一時的達官顯貴，他們的權(quán)力在他們所處的時代可謂登峰造極：可是這些人在歷史上留下美名者卻寥寥無幾。③()是少數(shù)名傳千古的帝王，()并不是盡善盡美。毛澤東的《沁園春雪》中就有這樣的名句：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜鳳騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”他們呼風(fēng)喚雨的時代早已化為歷史的煙塵。④然而，那些一生坎坷，或者時而走運，時而潦倒終于未能官運亨通的藝術(shù)寡、文學(xué)家、科學(xué)家們，他們的貢獻始終銘刻于后世子孫們的心中。唐代開元天寶年間，京城長安繁花似錦，風(fēng)流天子唐玄宗與楊貴妃的愛情故事，由于白居易所寫的《長恨歌》，才得以傳誦千古。李白、杜甫的詩句永遠是中國人的驕傲，不管后人如何揚杜抑李，還是揚李抑杜，在歷史老人的心目中，他們是沒有高下之分的“詩仙”與“詩圣”。只要人類歷史存在，他們的詩句就會青春永駐。⑤歷史老人最為公正，在他看來，人的價值不在其權(quán)勢地位、身份等級、金錢財富的擁有，而在其創(chuàng)造和貢獻，在其對人類的造福。人的創(chuàng)造和貢獻有大有小，因而人的價值有高有低。在歷史上擁有權(quán)勢地位者，真正為黎民百姓留下“青山綠水”，也是值得欽佩的，不可以認為權(quán)勢地位與人的價值相悖；擁有金錢財富者，真正為民眾留下“晴空萬里”，他們也能體現(xiàn)自身的價值。不過反觀歷史，權(quán)勢地位、金錢財富畢竟是短暫的；而民眾的“青山綠水”、“晴空萬里”才是永恒的。⑥人的價值不是一下子可以看清的，人們的日常所見，大都是世俗的尊卑貴賤，至于體現(xiàn)人的價值的精神境界，則非肉眼所能覺察，而要靠人的理性的思考。當曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》、當居里夫人在狹小的實驗室里探索科學(xué)的奧秘時，誰能在當時準確地估量他們的價值呢?因此，歷史老人告誡世人，看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的種種頭銜，而要看他的內(nèi)心和行動，衣服、什物、頭銜等都是人的外在現(xiàn)象，這些對人來說，是不可缺少的，但是，這些并不能全面地體現(xiàn)人的價值內(nèi)涵。估量一個人的價值，必須看他的心靈，看他的所思所想，看價的所作所為，看他為社會為大眾貢獻了多少。⑦古代哲人孟子曾說：一個人身處富貴溫柔之鄉(xiāng)，不喪失志向；身處貧賤困苦之時。不改變?nèi)烁?；身處強暴威脅之時，不丟掉氣節(jié)——這才是真正的大丈夫。北宋名臣范仲淹說： “__________________，__________________?！庇辛诉@樣的宏大志向，有了充塞天地之間的“浩然之氣”，有了一顆跳蕩的火熱的心，再伴以扎扎實實的行動，這就是實現(xiàn)人的價值的歷程。18．文章第③段括號內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是()(2分)??所以??B．雖然??但是??C．即使??也?? D．只要??就??19．第③段中的畫線詞語“呼風(fēng)喚雨”不足以表現(xiàn)歷史人物的權(quán)利和地位，請你為它替換一個詞語__________________。(2分)20．文章第①、⑥兩段主要運用的論證方法_________、_________。(4分)21．請寫出第⑦段中引用的范仲淹的原話。(2分)22．仿造下面句子的結(jié)構(gòu)，用你所知的名人事例，為文章增添一個論據(jù)。(2分)當曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》，__________________，當居里夫人在狹小的實驗室里探索科學(xué)的奧秘時，誰能在當時準確地估量他們的價值呢?三、寫作。(30分)23．在下面兩個題目中任選一個，完成一篇作文。文面整潔可獎勵2分，(一)生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??此時，你看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要_________”為題，寫一篇文章。提示與要求：(1)在題目橫線上填上適當?shù)脑~