《寶島臺灣》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-10-13 15:06 本頁面
【正文】 你想說點什么呢?我們深深明白，無論任何力量也改變不了海峽兩岸人民強烈期盼統(tǒng)一的愿望，割不斷兩岸人民的血肉親情，讓我們共同祝愿臺灣早日回歸，讓這位離家六十多年的游子早日回到祖**親的懷抱！讓我們一起對臺灣發(fā)出深情呼喚：臺灣，快點回家吧！。:（1）臺灣的回歸是大勢所趨，是兩岸人民共同的期待。（2）讓我們聽聽臺灣的心聲，音樂中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。（音樂：七子之歌臺灣）下課。五、板書寶島臺灣風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富血脈相連盼望統(tǒng)一第二篇：寶島臺灣教學(xué)設(shè)計《寶島臺灣》教學(xué)設(shè)計陜西省延安市子長縣馮家屯小學(xué)教材分析：《寶島臺灣》是義務(wù)教育課程未來出版社五年級上冊第一單元“好大一個家”中的主題之一。通過引導(dǎo)學(xué)生了解臺灣的風(fēng)景與物產(chǎn)、文化與風(fēng)俗等，知道臺灣自古以來就是中國的一部分，與祖國大陸根脈相連，體驗兩岸人民血濃于水的真摯情感。知道祖國的領(lǐng)土不可分割。學(xué)情分析：五年級的學(xué)生對待事情有著自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力，但認(rèn)識事物又有片面性，這就需要教師要明確引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流、體驗、總結(jié)，知道臺灣與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國神圣領(lǐng)土的一部份。在掌握知識技能的同時形成正確地情感、態(tài)度、價值觀。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗與富饒是千百年來人們辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果；知道臺灣是祖國不可分割的一部分；培養(yǎng)收集信息、處理信息、交流信息的能力。過程與方法：通過收集信息，交流信息，發(fā)現(xiàn)臺灣的美麗與富饒，總結(jié)出臺灣與大陸同祖同源。情感與態(tài)度：通過對臺灣多方面的了解，激發(fā)愛國情感。教學(xué)重點：知道臺灣與祖國大陸同祖同源，是祖國領(lǐng)土的一部分。教學(xué)難點：知道臺灣與祖國大陸根脈相連，體驗兩岸人民盼望團(tuán)聚的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：師生收集與臺灣有關(guān)的文字、圖片、影像資料。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。學(xué)生欣賞《阿里山的姑娘》歌曲談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國疆域遼闊、物產(chǎn)豐富、山河壯麗、風(fēng)光秀美。它像一支威武的雄雞傲然屹立在世界的東方。俯視中華大地，在祖國東南遼闊的海域上，有一座形似芭蕉葉的島嶼，那就是祖國的寶島臺灣。這節(jié)課，就讓我們共同走進(jìn)臺灣，了解臺灣，領(lǐng)略臺灣的美麗風(fēng)光。（板書：臺灣）（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，教師充分發(fā)揮電教媒體的優(yōu)勢，在《阿里山的姑娘》歌聲中展示臺灣的秀美景色，激發(fā)了學(xué)生想走進(jìn)臺灣，了解臺灣的興趣，使學(xué)生對臺灣有了感性的認(rèn)識。課伊始，趣亦生。）二、小組合作，交流感悟。（一）分組整理，交流信息。老師知道你們在課前通過查看書籍、上網(wǎng)等方式搜集了許多有關(guān)臺灣的資料。你們都收集了哪方面的資料呢？（生答）看來，同學(xué)們做了精心的準(zhǔn)備。為了方便資料的交流，我們按收集的資料分為四個小組：①、臺灣風(fēng)光。②、臺灣物產(chǎn)。③、地理位置。④、傳統(tǒng)習(xí)俗。請同學(xué)們拿好準(zhǔn)備的資料到指定的小組坐好。（教師將指示牌放到小組的桌面上并組織學(xué)生重新組成四個小組）都坐好了。我們來看一看交流要求。（出示交流要求，指名讀）①、各人在小組內(nèi)交流收集的資料。②、討論在班上交流的方式，可以選派一人匯報，可以幾個同學(xué)一人說一點，可以圖文結(jié)合的形式介紹。聽清楚了嗎？（生答）各小組開始交流吧。學(xué)生交流，教師隨機指導(dǎo)。在小組交流時，同學(xué)們都躍躍欲試，接下來就讓我們聽一聽大家的匯報，一起來了解寶島臺灣吧。（根據(jù)情況，隨機選組，交流）（二）、第三小組進(jìn)行臺灣的地理位置資料展示。感謝第三小組的匯報，讓我們不但了解了臺灣的地理位置——在祖國東南海域，還明白了：在地源上臺灣自古就是中國的一部分。特殊的地理位置使臺灣的氣候宜人，四季常青，因此有“海上翠微”之美譽，我們稱它翠微島。下面，我們就來領(lǐng)略一下翠微島的秀美風(fēng)光吧。（三）、第一小組展示優(yōu)美風(fēng)光的資料和圖片。說到阿里山時，老師和學(xué)生一起唱：高山清，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山呀！第一小組的同學(xué)帶我們領(lǐng)略了臺灣秀麗的風(fēng)光，聞名遐邇的名勝，臺灣給你留下了怎樣的印象呢？（生答：臺灣真是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，臺灣的景色實在太迷人了?。ò鍟好利悾┠膫€小組想再來匯報？第二小組吧。（四）、第二小組進(jìn)行臺灣物產(chǎn)資料展示。同學(xué)們從臺灣的農(nóng)產(chǎn)、水產(chǎn)、礦產(chǎn)、林產(chǎn)四方面展示了臺灣的物產(chǎn)豐富。老師也搜集了資料，請同學(xué)們欣賞一下。瞧，可愛的蝴蝶，美麗的蘭花，云霧繚繞的阿里山，風(fēng)光優(yōu)美的日月潭，臺灣可真是一個美麗富饒的地方，真是一個祖國的寶島。（板書：富饒）下面，就請第四小組的同學(xué)們匯報吧。（五）、第四小組展示臺灣的傳統(tǒng)習(xí)俗資料及圖片。大家說得非常好，臺灣的語言文字、歷史文化、飲食習(xí)慣都與大陸有著許多的共同點，所以說是祖國不可分割的一部分。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)
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