《臺灣蝴蝶甲天下》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫吧
2025-08-01 15:48 本頁面
【正文】 ) (2)與推測的問題對 應(yīng)。 (3)用自然段歸并法給課文分段，看看課文屬什么結(jié)構(gòu)；形式。 三、教學(xué)生字新詞，先解決音和義，字形放到抄寫之前指導(dǎo)。 四、細(xì)讀第 。一 。段。 1．齊讀第一段，這段主要寫什么 ? 2．理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。 3．看地圖，明確臺灣所處的地理位置。 4．聯(lián)系過去學(xué)過的有關(guān)寫臺灣的課文，說說臺灣是個(gè)怎樣的地方。 5．課文是寫蝴蝶的，為什么要寫地理環(huán)境 ? 3 五、作業(yè)。 1．抄寫生字詞。先讓學(xué)生分析易寫錯(cuò)的字。 2．朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 細(xì)讀第二段，完成作業(yè)本第 6題。 教學(xué)過程 。一 。、復(fù)習(xí)檢查生字、朗讀課文。 二、細(xì)讀第二段。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道課文的第二段是什么的 ?作者是抓住臺灣蝴蝶的哪幾個(gè)方面來寫的 ?每個(gè)方面安排了哪些材料呢 ?這節(jié)課要深入學(xué)習(xí)第二段。 1．默讀課文第二段填表。表格見《教參》 72頁上表。 其中第 4自然段填寫內(nèi)容如下： 特點(diǎn)：臺灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域； 數(shù)字： 10處，成千上萬只； 舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，
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