臺灣的蝴蝶谷優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-09-29 11:46 本頁面
【正文】 從課文第2節(jié)去找。讀文，交流。（1）從有關(guān)詞語體會蝴蝶的多。（2）從系列動詞，體會用詞的精妙及蝴蝶跋山涉水的情景。（3）朗讀。學(xué)習(xí)第三節(jié)：游覽開始，（圖片出示）你不想說些什么？蝴蝶谷景象迷人，書上寫得多美呀，讀第3節(jié)，想想書上寫了幾種景象，你從哪知道的。（文字出示第3節(jié)）你最喜歡哪一種景象，認(rèn)真讀讀，仔細(xì)想想，把喜歡表達(dá)出來。自由讀。指名讀。評價。（要點：第一種景象中，金光閃閃十分壯觀第二種景象中，上下飛舞隨風(fēng)飄來，隨風(fēng)飄去等詞語重點體會朗讀）師生分。師生分背。（出示圖片）前來游覽的有許多外國游人，他們對此美景贊嘆不已，看圖，說說他們的不同表現(xiàn)。（先單句說，再用有的有的有的句式說）學(xué)習(xí)第四節(jié)：是呀，所以說蝴蝶谷吸引了大批中外游客。引讀第四節(jié)?？ㄆ鍪静⒆x好團(tuán)團(tuán)圍住翩翩起舞，讀出蝴蝶的多、美。齊讀第四節(jié)。三、總結(jié)： 其實，不光是蝴蝶谷歡迎大家，臺灣的山山水水、臺灣的人民更是歡迎大家到臺灣去走一走，看一看。旅游就要結(jié)束了，你不想對蝴蝶谷、對臺灣說些什么嗎？四、作業(yè)：把《臺灣的蝴蝶谷》介紹給爸爸媽媽聽。推薦課外閱讀《臺灣的小朋友》、《阿里山》、《日月潭》第三課時一、深情頌讀，再次神游臺灣的蝴蝶谷真是太迷人了，你們最喜歡讀文章的哪一部分呢？試著朗誦給大家聽，讓人們在你的誦讀中感受到那美麗的景色。二、導(dǎo)游上崗，再造語言迷人的景色吸引了大批中外游客前來參觀，讓我們作小導(dǎo)游領(lǐng)他們?nèi)ビ斡[蝴蝶谷八！學(xué)生準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。師生互動，游覽蝴蝶谷：一學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，其余學(xué)生和老師扮游客，跟隨課件畫面游覽蝴蝶谷，學(xué)生相機(jī)作解說。三、搜集匯報，再次互動對于臺灣，對于蝴蝶谷，你又搜集到了哪些資料呢？向大家展示一下你努力的成果！比如：（出示中國地圖。）我們的祖國幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，有許多旅游勝地。在我國的東南沿海，有一個島，名叫臺灣島。（臺灣島圖）板書：臺灣比如：臺灣有好多好風(fēng)景名勝，有美麗的日月潭，有聳立的阿里山、玉山、有氣勢宏偉的天祥大瀑布多媒體展示臺灣的風(fēng)光。臺灣是我國的寶島，那里風(fēng)景優(yōu)美，資源豐富，等著小朋友們將來去游覽，去建設(shè)，讓它變得更加美麗！板書：1臺灣的蝴蝶谷環(huán)境：氣候 水源 花草得名：飛過 穿過 越過景象：迷人 有的 有的第三篇：臺灣的蝴蝶谷教學(xué)設(shè)計《臺灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計 第二課時教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解“蝴蝶谷”名字的由來,憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象,激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。教學(xué)重難點:在讀中感悟蝴蝶谷的美麗景象是本課教學(xué)的重點,如何讓學(xué)生進(jìn)入課文描寫的情境是教學(xué)的難點。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一、變換角色,導(dǎo)入本課。今天我們來學(xué)習(xí)19《臺灣的蝴蝶谷》。（板書課題，學(xué)生書空，指導(dǎo)書寫）多媒體出示地圖，談話揭題：我們的祖國幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，有許多旅游勝地。東南沿海的臺灣就是個美麗的地方，臺灣的山多，山谷也多。演示多媒體課件展示山谷?？磮D思考為什么說這里是一個好地方？（溫暖的氣候，充足的水源，茂盛的花草），今天我們都是小蝴蝶，這里很適合蝴蝶生長，讓我們一起飛到到臺灣的蝴蝶谷去好嗎？ 蝴蝶谷之旅現(xiàn)在開始啦!（播放蝴蝶歌曲，看視頻聽音樂做蝴蝶飛舞的動作。）二、蝴蝶聚會，用詞精確。“跋山涉水”我們終于達(dá)到了目的地。再回頭看看我們蝴蝶是怎么來的呀？ 學(xué)生回答：飛出示句子：蝴蝶飛過花叢，飛過樹林，飛過小溪，趕到山谷里來聚會。蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚（相機(jī)出示：飛過、穿過、越過——在這些詞下加點），那為什么要說穿過、越過呢？ A、自由輕讀句子，看看有什么不同？ B、討論：你覺得哪個句子好，為什么？ C、這幾個詞的確用得生動準(zhǔn)確。，你們看到了什么？（蝴蝶真多?。┠銖恼n文哪些詞來看出來的？（一群群，一把把，團(tuán)團(tuán)）這么多美麗的蝴蝶來到了這兒，怪不得人們就把這樣的山谷叫做——（生接）蝴蝶谷。指導(dǎo)朗讀：是呀！有誰不想去那么美麗的蝴蝶谷呢！在趕往山谷的路上，你們的心情怎樣？（開心急切）從哪看出來？（趕）能通過朗讀表達(dá)出來嗎？指名讀，評議，聽了朗讀，我看到了蝴蝶飛得輕快、活潑，趕著聚會去了。齊讀句子。三、蝴蝶飛舞，感悟美麗。第一句總寫蝴蝶谷景象非常迷人。 生：有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。（出示句子）你覺得哪里最美？再請你讀！當(dāng)學(xué)生讀到“十分壯觀”時，教師將學(xué)生視線引向大屏幕：瞧，許多黃色的蝴蝶停在花間休息，當(dāng)陽光照在他們身上時，他們個個都會——“金光燦燦”，原來是黃蝴蝶在陽光的照耀下金光燦燦的！平時你們還見過什么東西也是金光燦燦的？生：一大片盛開的油菜花，金子，珠寶……（讀好“金光燦燦”——送好詞）師：它們怎么會這么壯觀？生：因為這山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，而且有陽
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