豐安小學20xx年度創(chuàng)建[大全]-文庫吧
2025-09-29 14:08 本頁面
【正文】 安全。（1）上課教師要按教材要求做好實驗準備。對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預(yù)做，確保藥品器材使用安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。（2）上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：教師課前對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全隱患的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；同時對實驗的整個過程進行細致指導，始終抓好組織教學環(huán)節(jié)，確保學生安全。（3）所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格按照操作規(guī)程及實驗步驟進行。（如多媒體教室、美術(shù)室、音樂室），教師必須隨行，做好學生組織、管理工作。教師課前還要仔細檢查教學設(shè)備、器材、電路等設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時向電教、后勤部門報告，并迅速維修整改。二、室外課堂教學（一）體育課：，體育教師必須到教室將學生有秩序帶到上課場地，對學生進行必要的安全教育。，注意運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學生和特異體質(zhì)學生。，衣服上不得別胸針、像章或其它證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。，教師要安排其在教學場地邊休息、旁觀，并給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場地的，還要及時與班主任協(xié)調(diào)做好管理工作，堅決杜絕出現(xiàn)學生脫管的現(xiàn)象。，對于發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，教師應(yīng)立即采取相應(yīng)措施，予以妥善處理。，教師必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。、器材進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務(wù)處，以便及時進行維修或更新。，老師要認真整隊，并將學生送回教室。如因沒有整隊，學生一哄而散造成安全事故，教師承擔全部責任。、提早結(jié)束教學任務(wù)然后放縱管理而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。三、其他重點要求。如確需學生協(xié)助的，事前要提醒學生行走和上下樓梯的安全。堅決禁止老師安排學生出校門為自己辦事。，班級教師不得以任何理由讓學生中途出校門或離校。如確需家長配合處理的，可電話聯(lián)系，通知家長到?；蜻M行家訪。，教師要避免使用過激言語，嚴禁體罰學生。把學生叫到辦公室處理時，老師必須在場。，老師要提前與家長溝通好，確保家長在活動結(jié)束后，將學生安全帶回。、后勤服務(wù)部門要經(jīng)常檢查教學設(shè)施的安全性能。對可能引發(fā)或造成學生傷害的設(shè)施，及時維修或妥善調(diào)換、改裝。、任課教師要密切注意學生到校后身體健康狀況，防止傳染病事件發(fā)生。特別要關(guān)注特異體質(zhì)學生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常及時與家長取得聯(lián)系。由于班主任（教師）觀察不細、處理不當造成群體性感染的，承擔管理責任和相應(yīng)的經(jīng)濟責任。第四篇：六安市豐安小學教職工考核辦法六安市豐安小學教職工考核辦法為了正確評價教師的德才表現(xiàn)和教學效果、工作實績,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升，聘任和待遇分配等提供依據(jù)，根據(jù)上級有關(guān)教師考核的文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。一、原則：按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流制度。按評價分值由高到低成為學期或?qū)W年各級評優(yōu)、評先的依據(jù)。評優(yōu)、評先堅持公正、公平、公開原則，經(jīng)民主評議公示無異議后方可推薦上報。二、考核領(lǐng)導小組成員及職責：（一）、考核領(lǐng)導小組成員：組長：黃欣榮（校長）組員：李瑞祥 陳祥 葛金龍 趙放心 朱運永（二）、考核領(lǐng)導小組職責：（1）、組織學校的考核工作，制定考核工作計劃、方案和符合本校實際的考核實施辦法，研究解決考核中出現(xiàn)的問題。（2）、對被考核人逐個進行評議、量化賦分，并聽取群眾意見，評定被考核人的等次，控制考核優(yōu)秀等級比例。（3）、受理對考核結(jié)果不服人員的申述，并答復(fù)其本人。三、考核對象：本校全校教職員工四、考核內(nèi)容和標準：考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，具體分為政治思想品德、業(yè)務(wù)培訓、教學能力、工作績效等四大要素，每個要素根據(jù)不同崗位分為若干項。各要素的分值分別為25分、10分、35分、30分，滿分為100分?？己藢嵭卸ㄐ耘c定量相結(jié)合的方式，重點進行量化考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。確定優(yōu)秀等次的人數(shù)掌握在
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1