【正文】 關懷精神的培養(yǎng)，實現(xiàn)學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的共同提高。教師應引導學生對五篇課文進行比較閱讀，領略科學文藝作品體裁的多樣性。本單元有散文、報告文學、科幻小說，既要把握其科學的內容與文學的形式相結合的共同特點，又要了解各種體裁的不同特點。教師要充分做好綜合性學習的準備工作，指導學生有選擇有側重地開展活動，將閱讀、口語交際、寫作結合起來。五、課時安排：共計12課時?！毒次纷匀弧罚?課時）《羅布泊，消逝的仙湖》（1課時）《旅鼠之謎》（1課時）《大雁歸來》（1課時）《喂——出來》（2 課時）綜合性學習（1 課時）單元作文（2 課時）檢測（2 課時）第三篇：人教七年級美術下第二單元教案第二單元春天的暢想單元教學總目標本單元以對春天景色的感受與表現(xiàn)為媒介，學習色彩的基本知識，并從較簡單的鉛筆淡彩畫開始，學習用色彩這種藝術語言描繪景物的基本技法；基本了解和掌握以藝術的眼光觀察分析景物的方法和運用色彩表現(xiàn)景物的步驟；并在作品欣賞、實景寫生等學習活動中充分感受大自然的美和藝術表現(xiàn)的美，陶冶情操，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。學習領域 造型表現(xiàn)單元課時分配建議本單元分為2課，建議各用2課時完成教學。單元教材概述《春天的暢想》是一個承前啟后的單元，以春天為載體學習色彩基礎知識，理解色彩的心理聯(lián)想，學習用色彩進行情感表達。本單元強調了觀察、體驗春天的色彩對人的內心情感的影響，力圖使學生用色彩術語表達自己對春天色彩的感受，并嘗試用水彩畫的淡彩畫法描繪春天，體驗色彩的獨特魅力。教學中應以情感為紐帶，通過踏訪春天、欣賞春天、贊美春天、描繪春天等一系列學習活動，激發(fā)學生對春天的熱愛，啟發(fā)學生觀察美、創(chuàng)造美的欲望，理解和體驗美術作品中對復雜色彩關系的處理手法，感受其產(chǎn)生的不同美感及對作品主題和內容的影響，逐漸豐富學生以視覺為主的審美經(jīng)驗，使其獲得對美術學習的持久興趣，形成基本的美術素養(yǎng)?，F(xiàn)在的中學生并不缺乏發(fā)現(xiàn)美、表達美的勇氣。本單元要引導學生掙脫難為情和不自信的心理束縛，敞開心扉暢想，張開嘴巴表達，揮動畫筆描繪，直抒胸臆，表現(xiàn)春天，表現(xiàn)自我，真正實現(xiàn)“暢想”?；趯W生興趣、能力和需要的考慮，本單元的教學應從面向全體學生出發(fā)，使課堂盡可能的呈現(xiàn)開放性、互動性、主體性的局面。課堂設計應以師生雙邊活動和學科整合意識的體現(xiàn)為主，通過簡單有效的形式調動學生的學習熱情和興趣，充分展示學生的表達能力和創(chuàng)造力，為學生感受美、體驗美、評價美和合作交流提供機會，鼓勵學生各抒己見、暢所欲言，為他們創(chuàng)設一個抒發(fā)自己對春天、生活、大自然無限熱愛的舞臺。本單元結尾的“單元評價”以表格形式呈現(xiàn)，雖然只針對第2課的淡彩風景寫生作業(yè)設置了題目，但表格中涉及的色彩問題契合了整個單元學習情況的回顧與反思，教師在指導學生自評的時候，可在表格基礎上進行靈活處理，針對整個單元的學習內容作出必要的調整。第一課色彩的魅力 教學目標知識與技能：通過對春天色彩的感知和對美術作品的欣賞，學習色彩三要素、色彩的對比與調和、色彩的冷暖色調以及色彩的心理聯(lián)想等基礎知識。過程與方法：運用所學色彩知識，繪制裝飾畫，進行色彩構成練習，嘗試用色彩表達內心的感受，領悟色彩的表現(xiàn)力。情感態(tài)度與價值觀：在對色彩的探究中感受色彩豐富的表現(xiàn)力，激發(fā)研究和運用色彩的興趣和愿望，并自覺養(yǎng)成觀察、分析周圍色彩并勤于進行色彩表現(xiàn)的學習習慣。教學重點理解色彩三要素及其相互關系，掌握色彩對比與協(xié)調的方法，結合生活經(jīng)驗進行表達色彩心理聯(lián)想的練習。教學難點將色彩體驗與生活實踐相結合，并能基本掌握色彩應用的規(guī)律。教學方法直觀感受、討論、欣賞、觀察、發(fā)現(xiàn)、情景、講授、演示、比較等 評價要點能否運用美術術語對所欣賞的美術作品進行評述。在畫裝飾畫的練習中能否正確運用相關的色彩知識。能否以具象或抽象的形式，嘗試用色彩構成來表現(xiàn)自己的心理感受。教學準備教具：大自然春天景色及社會生活場景圖片和視頻片段，表現(xiàn)春天的中外藝術家作品圖片，與本課知識點相關的掛圖或課件，裝飾畫、色彩構成范作，水粉畫或水彩畫顏料，圖畫紙和畫筆等工具材料。學具：水粉畫或水彩畫顏料，圖畫紙和畫筆、小水桶等。教學過程 第1課時一、情景導入春天到了，大自然從嚴冬中醒來，進入了一個色彩絢麗、生機盎然的季節(jié)。我們用怎樣的色彩語言來表達自己對春暖花開、五彩繽紛的春天的感受呢？讓我們來了解色彩知識并體驗色彩的獨特魅力吧！展示一組表現(xiàn)春天的攝影作品。交流：我們生活在一個色彩繽紛的世界里。色彩不僅能愉悅我們的視覺，更能陶冶我們的心靈。你從以上攝影作品中看到了哪些色彩？你喜歡什么色彩？讓我們一起走進色彩的世界，學習色彩知識，體驗色彩的獨特魅力。二、欣賞與交流欣賞油畫作品《春天大水》和《菜園和花樹蓬特瓦茲的春天》。小組交流：描述一處景色，與同學交流你對其中呈現(xiàn)的色彩的感受。談談這兩幅畫家作品畫面色彩給你的感受。三、處理要點復習色彩三原色、對比色和類似色等有關色彩的基礎知識。結合圖例介紹說明原色和間色。結合色相環(huán)介紹說明對比色、類似色，并通過在圖片里找一找的方式鞏固所學知識。色彩三要素和色調學習通過演示，使學生了解色彩三要素的含義。（1）色相：不同色彩的“相貌”。展示不同色彩，說明色相的含義