信息技術(shù)興趣小組活動計劃（精選合集）-文庫吧
2025-09-29 13:14 本頁面
【正文】 ，讓學(xué)生自愿報名，學(xué)校再根據(jù)各班的報名人數(shù)從中選出20名具有一定計算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生作為參培學(xué)員。加強(qiáng)對學(xué)員的培訓(xùn)管理。為能更好地完成課外活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備講義。強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)上課的常規(guī)要求，嚴(yán)格出勤和上課紀(jì)律，注重鼓勵和表揚，耐心輔導(dǎo)，時刻關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。重視計算機(jī)引言課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”需要老師最大限度地讓學(xué)生了解到計算機(jī)的重要作用，學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分落實有限的演練操作要求，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機(jī)學(xué)科是一門實踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，而結(jié)合我校的實際情況，只能以理論學(xué)習(xí)為主。學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程，因此更應(yīng)該充分發(fā)揮有限上機(jī)操作的作用。培訓(xùn)中，要想方設(shè)法讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實踐探索解決問題，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。落實課后作業(yè)的檢查，及早的發(fā)現(xiàn)“苗子”，以榜樣帶動群體，讓學(xué)習(xí)興趣持久不熄。發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。學(xué)生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小老師”角色。同時，在上機(jī)實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學(xué)生，這時讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)在上機(jī)過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2016－2017第一學(xué)期信息技術(shù)興趣小組活動計劃本學(xué)期，根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人繼續(xù)承擔(dān)電腦興趣班活動的組織與教學(xué)工作。為了更好的將這項活動搞下去，我將從小組人員選拔、教學(xué)進(jìn)展及組織情況、活動宗旨、經(jīng)驗與提高四個方面來做計劃。一、小組人員選拔根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，證明小組人員選拔充分尊重學(xué)生自愿的原則是正確的，并且加以班主任教師與信息教師結(jié)合的看法，上個學(xué)期的成員無論從品德上還是知識上都是合格的。因此，本學(xué)期除了保留原有人員外，將從六年級新生入手，多抓一些新生。二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況上個學(xué)期興趣小組分為電腦繪畫、打字和word、因特網(wǎng)三個小組。但部分學(xué)生從互連網(wǎng)上接觸到了FLASH動畫，并且有非常濃厚的興趣，所以本學(xué)期在原有興趣組的基礎(chǔ)上，再多添加一個FLASH動畫制作組，并邀請美術(shù)老師做美術(shù)指導(dǎo)。三、活動宗旨在活動過程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，采取學(xué)生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢，使興趣學(xué)生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對因特網(wǎng)的認(rèn)識。注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計算機(jī)學(xué)科是一門實踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實踐探索解決問題的方法，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在活動過程中聯(lián)系實際，與其他專業(yè)性較強(qiáng)的如：美術(shù)、音樂等教師聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂的同時，也能將其理論知識應(yīng)用的計算機(jī)領(lǐng)域，讓學(xué)生更加充分的認(rèn)識到計算機(jī)的強(qiáng)大功能，使其具有一定的專業(yè)技術(shù)能力，也是為學(xué)生以后步入社會打下基礎(chǔ)。四、經(jīng)驗與提高在實踐中摸索經(jīng)驗，有了上一個學(xué)期的經(jīng)驗，我覺得在活動過程中發(fā)揮學(xué)生的主動性起著非常關(guān)鍵的作用，并且使得一個興趣小組向另一個興趣小組逐漸轉(zhuǎn)變，達(dá)到了合多為一的效果?？傊?，在活動過程當(dāng)中，要尊重學(xué)生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學(xué)生的興趣，使其學(xué)到知識是活動的關(guān)鍵。2015－2016第二學(xué)期信息技術(shù)興趣小組活動計劃一、目的為了促進(jìn)我校學(xué)
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