【正文】 王東，他說(shuō)A.“王東同學(xué)，快給我講一下這道題！”B.“把這道題的答案拿給我看一下！”C.“希望你給我講一下這道題?！盌.“王東同學(xué)，你能幫我講一下這道難題嗎？”二、創(chuàng)意表達(dá)。（22分）《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，高適《別董大》中有句與上述詩(shī)句中的“無(wú)故人”意思相反，這句詩(shī)是“?！?2分)，可經(jīng)過(guò)冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂。（陸游《游山西村》）(2分)，你想勸慰他說(shuō)：（2分），請(qǐng)依照這種形式，以“蠟燭”為題，從不同的角度再寫(xiě)兩則（4分）例：橡皮：①為了幫助別人改正錯(cuò)誤，不惜耗盡自己的生命。②一心盯著別人的錯(cuò)誤，卻浪費(fèi)了自己的青春。蠟燭：①②（3分)6.《匆匆》中描寫(xiě)時(shí)間消逝得快的句子是(3分)，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：。（格言警句）(2分)，請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫(xiě)一句贈(zèng)言，并選用一首古詩(shī)中的名句來(lái)表達(dá)你們之間的依依惜別之情(句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。)(4分)贈(zèng)言：古詩(shī)：三、閱讀理解（一）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題（12分）畫(huà)蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮（zhī）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋?zhuān)红粽撸褐鞒旨漓氲娜恕Ｘ矗▃hī）： 古代盛酒的器具。舍人：王公貴族家中的門(mén)客。引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。引，拿起。固：本來(lái)。子：你。安能：怎能，哪能。遂：于是。亡：失掉，指未喝上。1.“蛇固無(wú)足，子安能為之足”這句話是什么意思？（3分）“之”分別指的是什么？（2分）（1）一人飲之有余（）（2）吾能為之足（）（）句。這句話改為陳述句應(yīng)該是：，你想對(duì)那個(gè)“畫(huà)蛇添足”的門(mén)客說(shuō)：（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（20分）父親的“名片”父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無(wú)所不為。那時(shí)，村里人每見(jiàn)父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，．．搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學(xué)后，我仍然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著瓶底的老師見(jiàn)到父親的老實(shí)相時(shí)驚訝得險(xiǎn)些把瓶底晃下來(lái)他盯著父親好大一會(huì)兒說(shuō)您就是他父親不像不像您那寶貝兒子哪一點(diǎn)像您把您的臉都丟盡了打架逃學(xué)剪女孩的頭發(fā)我不記得怎樣回家的，但見(jiàn)父親不言不語(yǔ)不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)?！懊弊兞?，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說(shuō)一 句話：“我就是這娃的爹。”全場(chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱(chēng)贊聲中坦然接過(guò)別人遞來(lái)的 一支煙了。1．給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分）(1)打趣：(2)坦然：3．“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候?！边@句話在文章的表述過(guò)程中所起的作用是。這句話的含義是()（3分）①因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，總是會(huì)有收獲的。②因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，終于有了收獲成功和喜悅的時(shí)候。4．文章中所說(shuō)的“名片”指的是：()（2分）①父親介紹身份的證件。②父親的臉面。③“我”的表現(xiàn)。5．細(xì)讀文中畫(huà)橫線的地方，從寫(xiě)作的角度想一想，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。（2分）①這兩處采用“前后照應(yīng)”的寫(xiě)作手法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。②這兩處采用了“對(duì)比”的寫(xiě)作手法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。③這兩處采用了“說(shuō)明”的寫(xiě)作手法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。6．讀完本文，你明白了什么？（4分）四、作文（30分）社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)我們學(xué)會(huì)了忍耐；在看到別人犯忌時(shí)我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害自己時(shí)我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)我們學(xué)會(huì)了關(guān)心??請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文試卷一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）fěi cu236。b243。 b243。du224。nli224。nsu224。nb224。nr243。uzh242。ubōxuē()（）生機(jī)（）（）（）（）二、給下列多音字注音并組詞。（2分）（）_____（）_____（）_____（）_____重強(qiáng)朝藏（）_____（）_____（）_____（）_____三、詞語(yǔ)填空。（5分）津津樂(lè)_____別有_____意_____然大悟不拘一 _________不安席驚心動(dòng)_____千_____ 一發(fā)_____想不到_____無(wú)虛席莫_____其妙（3分）做事不慌不忙，鎮(zhèn)定，沉著。（）言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。（）。（）五、填空。（10分）：____________，____________，____________，____________，他們的作者分別是：____________，___________，____________，____________?！傍P辣子”是____________中的人物。，我們認(rèn)識(shí)了許多人,如： _____________的李大釗，____________的周恩來(lái)，______________的魯濱孫……，______________。，______________。，______________。，______________。，______________。,玉顆珊珊下月輪，______________。六、句子訓(xùn)練在（2分）她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚了。（變把字句）聯(lián)歡會(huì)上我表演了獨(dú)唱和文娛節(jié)目。（修改病句）七、名著我知道（2分）《賣(mài)火柴的小女孩》是______________作家______________的作品，它揭露了______________。第二部分：閱讀與積累（一）（11分）閱讀片段，回答問(wèn)題。在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗　蔽胰滩蛔『俺雎晛?lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問(wèn)父親。“是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會(huì)意了，接著說(shuō)：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系?！备赣H說(shuō)完了這段話，又望了望我們。（1 分）請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題：______________。（3分）用在文中畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？（3分）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄皞ゴ蟮牧α俊笔侵福海?分）這段話主要寫(xiě)了一件什么事？作者通過(guò)這件事表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。這時(shí)，他心里也許在想：（二）（10分）感恩一直以來(lái)，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對(duì)自己大恩大德的人。而在美國(guó)的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)黑人孩子在餐桌上埋頭寫(xiě)著什么。在就餐時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒(méi)做與吃飯有關(guān)的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過(guò)去。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。（）我是個(gè)外國(guó)人，可他們（）跟我落落大方地攀談起來(lái)。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和