升國旗教案-文庫吧
2024-10-13 12:16 本頁面
【正文】 ，五星紅旗是怎樣升起來的？（慢慢的升起來的，高高的升起來）讓我們來看一下。（出示升國旗）看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚在祖國的藍天。（2）出示句子：國歌聲中，高高升起。②我們來讀一讀這句話，指名學生讀，比一比誰讀得更好，看誰的國旗“升的高”。③男女比賽讀。④全班齊讀。：過渡：升國旗時，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？（立正、敬禮）（2）小黑板出示：我們立正，向您敬禮?！澳痹谶@里指誰??？我們在向誰敬禮啊？（國旗）“您”一般用在長輩或值得尊敬的人的身上，在生活中可以用“您”稱呼哪些人？（爺爺、奶奶、老師??）那我們把“您”改成“你”好不好？出示：我們立正，向您敬禮。我們立正，向你敬禮。讓生比較哪一句好一些（第一句好一些）為什么用“您”，不用“你”（因為用“您”表示對國旗的尊敬）。（4）進一步體會句子感情：為什么要向國旗立正、敬禮呢？（表示小朋友尊敬國旗，熱愛祖國）你們熱愛祖國嗎？（熱愛）那我請小朋友讀一讀這句話，看看誰充滿了熱愛祖國的感情。指名生讀，表演讀，師生共同評議。，看看誰做的最好。？來看一段錄像，看看你剛才都做到了嗎。總結(jié)：學完了這篇課文，我們知道以后升國旗的時候應(yīng)該怎樣做。這篇課文共有三句話，你能背下來嗎？（指名背誦、齊背）三、指導寫字過渡：上節(jié)課我們已經(jīng)認識了幾個好朋友，這節(jié)課我們接著來認識幾個新朋友。出示“立、正、向”。指導分析字形。在寫這些字的時候，你想提醒小朋友注意什么？描紅。第三篇：升國旗教案《升國旗》教學設(shè)計蘇村小學 袁耿麗一、激趣導入，讀準字音1由每周一的升旗儀式和課本74頁插圖導入新課。指導學生干脆利索地朗讀課題，并跟隨老師板書。2觀察屏幕上國旗的樣子，認識“國旗”“五星紅旗”這兩個詞語。3升國旗的時候是什么樣子呢？引導學生借助拼音自讀課文，提出要求：讀準字音，讀通句子。二、先認后教，歸類識形1出示帶有拼音的詞語，采取“學生自讀、點名讀、小老師領(lǐng)導”等方式識記生字。2出示去掉拼音的詞語，采取“學生自讀、同桌互讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀”等方式識記生字。3只出示單個生字，采取“同桌互讀、點名讀、比賽讀”等方式識記生字。4出示“國”“紅”，認識國字框和絞絲旁，并學習加一加的識字方法。5學生交流自己的識字方法。6教師歸類總結(jié)識字方法。7做游戲：A升旗認字B捉迷藏識字三、識用結(jié)合，了解字義 1學生自讀課文，整體感知。2嘗試用課前的三個詞語說一句話。3認識句號，并學會數(shù)句子。4學習“五星紅旗，我們的國旗”，體會那份驕傲和自豪。5學習“國歌聲中，徐徐升起”，聯(lián)系升旗實際，理解“徐徐”的意思。6學習“迎風飄揚，多么美麗”，看屏幕插圖，感受五星紅旗在藍天上飄揚的美麗，體會“多么一詞，并聯(lián)系擴詞：__________暖和________好聽________涼爽等。7學習“向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮”，體會升旗儀式的莊嚴和對國旗的尊重。指導書寫“立”“正”，提醒學生寫字姿勢，通
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