加強業(yè)務(wù)考試,提升教師教學(xué)能力-文庫吧
2025-09-29 12:16 本頁面
【正文】 評估成績名列前兩名的，予以表彰獎勵。第一、第二階段，評估不達標(biāo)的，予以督促自學(xué)。并自評估當(dāng)月起，在發(fā)放月績效工資時，扣發(fā)其一半月績效工資。待其達標(biāo)并經(jīng)考核后，足額發(fā)放每月績效工資。第三階段，評估仍不達標(biāo)的，取消2015年漲工資資格。其中評估成績名列最后一名的，由綜合部聯(lián)合工程咨詢部上報公司經(jīng)理辦公會，由公司經(jīng)理辦公會商議處理。第三篇：業(yè)務(wù)能力提升方案業(yè)務(wù)能力提升方案： 1 語言表達能力（1）要做到盡量多用數(shù)字。說話時多用數(shù)字，語言會更生動，說服力強，自己也會更加自信。（2）多看咨詢性及訪談性節(jié)目，學(xué)習(xí)別人的交流技巧。（3）訓(xùn)練目標(biāo)感。說話就像走路，要有方向性的選擇，這種選擇可以使你在說話中避免漫無邊際的拉扯。（4）訓(xùn)練判斷力，這種能力對于語言來說是至關(guān)重要的。與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能做出意思相反的回答，這就很可能導(dǎo)致不必要的誤會越來越深。（5）多說有力量的話。有力量的話就是指說話時能夠直截了當(dāng)，行就行，不行就不行。最好不要說“我看”“我想”多以“我認為”，這樣說話才有力量。聽，看，背，想，編，說。產(chǎn)品熟悉程度 價格對比其他推廣工具的優(yōu)勢 六大賣點 中移動優(yōu)勢 秀客 財富幫3客戶意向判斷第四篇：小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)能力考試小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)考試試卷（二）語文是最重要的交際工具，是（人類文化）的重要組成部分。工具性和人文性，是語文課程的基本特點。語文課程資源包括（課堂教學(xué)）資源和（課外學(xué)習(xí)）資源?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》課程總目標(biāo)中提出認識漢字（3500）個左右，其中小學(xué)第三學(xué)段累計認識常用漢字（3000）個，其中（2500）個左右會寫?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，并在階段目標(biāo)中作出了具體的規(guī)定，第一學(xué)段閱讀總量不少于（5）萬字；第二學(xué)段閱讀總量不少于（40）萬字；第三學(xué)段閱讀總量不少于（100）萬字。新課程評價要改變過分強調(diào)（評價的甄別和選拔）的功能，倡導(dǎo)發(fā)揮評價（促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的）的功能。二、簡答題。（20％）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程性質(zhì)與地位”中說：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，其“語文素養(yǎng)”指的是什么？（10分）語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言語，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程目標(biāo)”是從哪三個維度設(shè)計的？“階段目標(biāo)”又是從哪四個方面提出要求的？（10分）課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。階段目標(biāo)從“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”四個方面提出要求。三、論述題。20％《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有哪四條基本理念？請選擇其中的一條加以簡要論述。（10分）（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！捕┱_把握語文教育的特點。（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。2
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