關(guān)于看了莫振高校長后心得體會doc[精選多篇]-文庫吧
2025-09-29 12:16 本頁面
【正文】 出租車上，他渾身乏力，抵達目的地時，望著幾十級臺階，他一聲嘆息，因為實在沒有氣力上去了?；氐结t(yī)院，他還一再囑咐同事，要保質(zhì)保量完成招聘計劃。關(guān)于選人用人的標準，他說：“我們是山區(qū)學(xué)校，一定要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要去選擇合適的教師?！睂τ谡羞M來的教師，他當作珍寶一樣，在生活上悉心呵護，但業(yè)務(wù)上的硬杠杠很明確：3年內(nèi)必須出師，5年內(nèi)必須挑大梁。很多年輕老師都聽他說這樣一句話：“你們得抓緊努力了！孩子們可沒時間等你慢慢成長??！”對日常經(jīng)費的使用，莫振高是有名的“摳”，但是對教師尤其是年輕教師的培養(yǎng)，他大方得很。就在幾年前，他親自拍板，擠出300萬元，選派97名教師參加華東師范大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)?！凹议L把孩子交到我們手里，是信任，是期望。我們一定要教好孩子，不能讓家長的希望變成失望?！边@是莫振高常對老師們說的一句話。當年，他剛到都安高中任教時，學(xué)校只有一棟宿舍樓和三棟低矮的教學(xué)樓。當校長后，他下決心把破舊的學(xué)校改頭換面。在他的努力下，學(xué)生飯?zhí)眯藓昧耍瑘D書館、科技樓和學(xué)生宿舍樓建起來了，教學(xué)綜合樓里裝上了先進的教學(xué)設(shè)備，昔日破舊的校園煥然一新?！艾F(xiàn)在條件好了，就看你們的了?！蹦窀叱９膭罾蠋焸?，要做就做到最好，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。莫振高要求，老師參加市級賽課一定要爭第一，自治區(qū)級、國家級至少二等獎以上。同時，他提出：“沒有一個人能獨自成功，我們永遠是一個團隊！”為了提高教師教學(xué)質(zhì)量，莫振高倡導(dǎo)“集體打造優(yōu)質(zhì)課”。每個學(xué)期，學(xué)校要組織校內(nèi)演示課，每個教研組派一人參加，全校老師去聽課、觀摩。遇上演示課、賽課，整個教研組要在一起“磨課”，包括每一句話、每一個手勢、每一個步驟，教研組都會反復(fù)斟酌。2009年，英語教師韋玲玲獲得參加廣西高三英語研討會暨說課展示比賽的機會。莫振高立即召集英語組30名教師開會研究說課內(nèi)容，他要求英語組全力以赴，幫助韋玲玲修改說課內(nèi)容?！皬恼f課內(nèi)容、語調(diào)、手勢、表情??莫校長都給了全方位的指導(dǎo)，我進行3次試講，他每次都到現(xiàn)場?！表f玲玲說。通過集體打造，她獲得了一等獎?！叭绻f我對都安高中作出了一點點貢獻，那就是為學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的教師。”莫振高曾經(jīng)這樣欣慰地說。更注重為人處世教育“我們只有贏得了做人的分數(shù)，才是真正的好成績?！薄窀呙刻焱砩?，宿舍熄燈前，莫振高都會走進每一間男生宿舍，催學(xué)生早睡。每天清晨6時，他準時出現(xiàn)在校園里，巡視每一間教室、每一個角落，哪怕看到地上有一張紙片，都要彎腰撿起來。35年寒來暑往，莫振高的這些習(xí)慣已成定式，風(fēng)雨無阻，雷打不動。“要求別人做到的，自己必須先做到；追求卓越，從我做起?！边@是莫振高始終秉持的理念，他要求自己做的每一樣工作都做到最好，每一個承諾都要如約兌現(xiàn)?，F(xiàn)在北京工作的韋景煜記得，在他讀高一時，住的宿舍是漏雨的瓦房。一個晚上，“莫爸爸”雨夜巡查，看到宿舍漏水，焦慮地說：“現(xiàn)在學(xué)校條件艱苦，你們克服一下，我一定讓你們在畢業(yè)之前住進公寓樓新宿舍！”言出必踐，兩年后，一棟嶄新的宿舍樓拔地而起。陳舊的房間，一張桌子，堆著一摞翻舊了的書——這是莫振高用了幾十年的辦公室，簡陋得有些寒酸。學(xué)校建起新樓，后勤部多次勸他搬到新樓辦公，他拒絕了。他說，每一分建設(shè)資金都來之不易，優(yōu)先安排教學(xué)用，“我們艱苦一點不要緊”。作為校長，莫振高行政事務(wù)繁多，但他從沒有放下教鞭，沒有離開過三尺講臺，始終堅持教學(xué)一線。他認為，教學(xué)質(zhì)量是生命線，只有到教學(xué)一線，才能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，教好學(xué)生。為了保證教學(xué)質(zhì)量，他一節(jié)課不誤，一次會不缺。他所帶的高三畢業(yè)班，會考、高考年年名列前茅。壯族學(xué)生韋吉珠上高中時，還不能流利地講普通話，甚至不敢在公共場合說話。莫振高就從日常生活用語開始，一字一字地教，一句一句地教，韋吉珠則像學(xué)習(xí)外語一樣仔細地學(xué)。在莫振高的耐心指導(dǎo)下，韋吉珠進步很快，后來考上了北京師范大學(xué)。“為了高三，為了自己，為了走出大山，加油！我自信，我努力，我成功！”說起“莫式排比”教學(xué)特點，高三學(xué)生蘇寶堯說，在校長的課上聽到的都是鼓勵的話，“是他給我們這些山區(qū)孩子樹立了信心”。除了知識傳授，莫振高更注重的是為人處世的教育。“考試成功的機會有100次，做人成功的機會只有一次。我們只有贏得了做人的分數(shù)，才是真正的好成績?！边@樣的反復(fù)叮囑，成為全校學(xué)子的座右銘。2008年秋，他意識到高三學(xué)生心理問題突出，便提出開高考心理課，但是苦于學(xué)校沒有相關(guān)專業(yè)的教師，一時也招不到人。他又自覺挑起了這一重擔，兼任高三所有畢業(yè)班的高考心理輔導(dǎo)課?！坝浀媚ｉL第一次給我們上心理課時，我們?nèi)喾浅＜?。他一進教室，全班都鼓掌。莫校長接著說，這80%的掌聲留給你們自己，在備戰(zhàn)高考的路上給自己加油鼓勁，20%的掌聲留給我這個平凡的老師就夠了。”學(xué)生韋婕勛說。已知天命的莫振高，是從零開始鉆研心理學(xué)的。他自費到北大、清華參加心理學(xué)培訓(xùn)，取得了上崗證書，加上自學(xué)總結(jié)、融會貫通，終于使心理學(xué)課成為全校同學(xué)最期待
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