【正文】 小組聽口令后接在二、四、六小組后面，交換游戲。◆教師發(fā)出“大長龍跑”口令時，全班呈一隊(duì)跑；可按小組順序邊接，也可各小組自行邊接?！粲變壕毩?xí)，教師提醒幼兒注意找空地跑，保持距離不碰撞?！艏皶r肯定反應(yīng)速度、長龍不斷的小組。圈隊(duì)“長龍跑”?！艚處熃榻B游戲玩法：幼兒圍成一圈走跑，笪發(fā)出“向后跑”口令時，幼兒迅速轉(zhuǎn)身改變方向，龍尾變成龍頭，帶領(lǐng)大家跑。◆引導(dǎo)幼兒在圓圈上練習(xí)聽口令正向、反向跑。放松活動 ◆調(diào)整呼吸?！艋仡櫢鞣N“長龍跑”玩法。學(xué)跳繩活動目標(biāo)初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢彈跳力。通過觀察以及模仿練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。能樹立信心，克服困難、堅持練習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：每人1根跳繩 活動過程：準(zhǔn)備活動?！\(yùn)動模仿操?！杂赏胬K。學(xué)跳繩?！變喝耸?根繩，找空地方跳，老師觀察指導(dǎo)?！變杭?，老師請個別會跳繩的幼兒示范跳繩動作，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。——小姐動作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。——徒手練習(xí)跳繩。——拿繩練習(xí)：請幼兒雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。調(diào)節(jié)運(yùn)動，展示學(xué)習(xí)。——請能連續(xù)跳5個的幼兒進(jìn)行展示?！蠋熣故径喾N跳繩方法：跳快繩、雙人跳、花樣跳繩等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對跳繩的興趣。放松活動。障礙我不怕活動目標(biāo)：1．助跑跨跳越過不同高度、厚度的紙盒，發(fā)展彈跳力。2．體驗(yàn)成功的喜悅，勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難。活動準(zhǔn)備:大小不一的紙盒若干，數(shù)量多于幼兒人數(shù)?；顒舆^程：1．老鷹捉小雞。（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鷹轉(zhuǎn)動手腕、腳腕、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動。（2）幼兒自由分組，玩“老鷹捉小雞”游戲。2．跳紙盒活動。（1）教師交代玩紙盒的要求，共同回顧助跑跨跳動作要領(lǐng)：快跑、用力蹬地、跳起。（2）幼兒用紙盒分散自由練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒找空地方玩，助跑線路不與別人的線路交叉。對能力強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他們把盒子豎起來，增加高度。（3）集中幼兒，共同交流跳法和體會。（4）幼兒再次分散跳紙盒。教師觀察幼兒，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的不同水平，跳平鋪或疊加起來的盒子。3．展示自我。（1）跳過一只紙盒。鼓勵全體幼兒，自告奮勇，在全班面前跳過一只紙盒。大家掌聲鼓勵。（2）跳過兩只疊加的紙盒。自告奮勇，在全班面前跳過兩疊加的紙盒。大家掌聲鼓勵。（3）互相拍拍腿，放松結(jié)束活動?；顒咏ㄗh：1．在活動結(jié)束部分，可讓幼兒將盒子隨意排成曲線，練習(xí)繞過障礙跑。2．可在活動前，結(jié)合美術(shù)活動，教師和幼兒共同制作多種形體的盒子，如長方體、正方體、圓柱體等?；顒咏Y(jié)束部分可結(jié)合教學(xué)活動，組織幼兒將同一形體的例子歸類。金雞獨(dú)立活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。通過有趣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒的耐力。能積極愉快的參與游戲活動?；顒訙?zhǔn)備：輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版（替代懶惰蟲家問前的臺階）、高低不一的椅子（替代樹樁）、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家?；顒舆^程：一、引出課題，激發(fā)興趣。模仿動作，活動身體。(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉！喔??(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運(yùn)動）→小公雞喝水（腰部運(yùn)動）→整理羽毛（體側(cè)運(yùn)動）→捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運(yùn)動）→休息（放松運(yùn)動）。學(xué)習(xí)單腳站立。(1)自由探索，分散聯(lián)系。我們小公雞的本領(lǐng)可真大，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領(lǐng)呢！哪知小公雞會單腳戰(zhàn)立?(2)展示交流，集體練習(xí)。真不錯,那現(xiàn)在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長?（大家一起數(shù)數(shù)）增加難度，按大公雞的示范動作練習(xí)：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關(guān)節(jié)靠攏。游戲：小公雞和懶惰蟲。（1）小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？（2）請小公雞經(jīng)過一條小路到達(dá)懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進(jìn)行單腳站立。（教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲）（3）請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。（4）請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。游戲結(jié)束。哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧!小火箭活動目標(biāo)：練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)揮手臂力量。根據(jù)目標(biāo)物的位置，改善投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)。活動準(zhǔn)備：沙包、紙球等若干，長繩4根，鉆爬地籠2個，平衡橋2個。場地四周懸掛有高低不同的圈和氣球?；顒舆^程：游戲“火箭起飛”。（1）幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)場，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。（2）教師介紹玩法：聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，全體幼兒雙手輪流揮臂，左輪幾下，右輪幾下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳得高。（3）幼兒活動數(shù)次。游戲“火箭飛得遠(yuǎn)”。（1）討論：怎樣才能讓火箭飛得遠(yuǎn)？教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。（2）教師引導(dǎo)幼兒投擲火箭。游戲“火箭飛得準(zhǔn)”。（1）教師：小火箭飛得很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道。請大家試一試怎樣才能飛得準(zhǔn)。（2）幼兒嘗試將“火箭”投入對面3——4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里。活動數(shù)次。（3）師幼示范、討論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把“火箭”投入圈內(nèi)。（4）再次進(jìn)行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準(zhǔn)目標(biāo)，力量適度的投擲。循環(huán)游戲“火箭游太空”。幼兒自選“火箭”材料進(jìn)行游戲。放松活動?；ハ嗄竽蠹绨?、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。收拾場地，結(jié)束游戲。跳房子活動目標(biāo)：練習(xí)單腳連續(xù)行進(jìn)跳，學(xué)習(xí)單腳行進(jìn)踢物。利用腳的不同部位踢物，能控制踢的力度和方向。努力控制自己，遵守自己制定的規(guī)則。活動準(zhǔn)備：場地上布置房子圖；小碟片、小椅子4把、小紅旗、地上貼有標(biāo)識方向的箭頭標(biāo)識。活動過程：聽音樂做熱身操，重點(diǎn)活動腿部和腳裸。出示小碟片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單腳行進(jìn)踢物。引導(dǎo)幼兒單腳踢小碟片。幼兒自由練習(xí)。提醒幼兒踢累了換一條腿練習(xí)。幼兒嘗試跳不同的房子圖。幼兒自選房子圖練習(xí)。將小碟片放在房子格內(nèi)，依次一格一格向房頂踢去。與幼兒共同制定規(guī)則。幼兒練習(xí)。比賽“跳房子”。成雙成對活動目標(biāo)：練習(xí)追逐跑，提高身體的靈活性。能遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲。激發(fā)勇敢、樂意幫助同伴的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī) 活動過程：快速結(jié)隊(duì)。隨音樂在圓圈內(nèi)四散走，當(dāng)音樂停止時，幼兒按照老師伸出的手指數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)隊(duì)。學(xué)習(xí)游戲“成雙成對”。介紹游戲玩法；請部分幼兒師范游戲。幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免互相碰撞。放松游戲“我們都是木頭人”。夾包跳教學(xué)目標(biāo)：，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等 教學(xué)過程：一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)近平衡、爬、傳、走、投等動作。第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動作。，教師小結(jié)動作要領(lǐng)。，共同評價，討論。，個別指導(dǎo)。集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強(qiáng)化動作要領(lǐng)。三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。，教師示范怎樣運(yùn)果子。，注意游戲的規(guī)則。四、結(jié)束，做放松活動。打門球活動目標(biāo)：1．打門球，發(fā)展手臂控制能力及目測能力。2．學(xué)習(xí)合理調(diào)控自己與球門的距離。3．能夠遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：1．棒（可以用掛歷紙搓緊，長度與幼兒手臂相當(dāng)，擊球部分可以用果奶瓶系插在球棒的一端），球（為紙球、塑料球，大小如拳頭）。大型積木多塊（用于搭球門）。2．備好場地、錄音機(jī)、磁帶。活動過程：1．棒操，利用球棒練習(xí)鉆、跳。（1）做球棒操。教師自編，可以參照棍棒操。隨著音樂做上肢下蹲體轉(zhuǎn)體側(cè)腹背整理等運(yùn)動。（2）小組集體循環(huán)游戲，利用球棒搭山洞依次鉆過，再利用球棒筑籬笆，依次跳過。2．練打門球。（1）示范直線擊球。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準(zhǔn)后擺臂、用力擊球。（2）幼兒四散練習(xí)擊球。鼓勵幼兒擺臂，用力擊球。（3）集中幼兒交流擊球體會。幫助有困難的幼兒查找原因。（4）幼兒四散練習(xí)擊球。（5）比賽，看誰擊球遠(yuǎn)。分組比賽，一組幼兒比賽時候，其他幼兒做裁判。（6）擊球進(jìn)門。請幼兒兩人一組，自己搭門洞，擊球進(jìn)門。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的水平合理調(diào)控自己與球門的距離（24米為適宜）、調(diào)整球門的大小。雜技運(yùn)動員活動目標(biāo)。，控制身體完成動作。，努力調(diào)控自己的情緒?；顒訙?zhǔn)備1．鼓、鑼各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花樁，平衡木若干，小雪碧瓶連 成的小竹排。2．音樂磁帶健康歌，錄音機(jī)?；顒舆^程1動物模仿操◆師幼共同做動物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小馬（體轉(zhuǎn)）、大 象（腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）?！艚處焺?chuàng)設(shè)情景：今天，我們小小雜技運(yùn)動員要出去演出。演出前讓我們 先來練練本領(lǐng)吧！◆認(rèn)識各種平衡器材：梅花樁、平衡木、小竹排。◆鼓勵幼兒每種器材都走一遍◆幼兒練習(xí)，教師注意保護(hù)，及時表揚(yáng)勇敢、不怕困難的幼兒。提示幼兒 在走不同的平衡器材時可以用手臂來控制平衡。：聽信號變換動作走平衡?！艚處煟何覀兊碾s技團(tuán)要表演啦！◆播放舒緩的音樂，讓幼兒分組走平衡。當(dāng)聽到鼓聲時就停下來，擺一個身體造型（音樂聲可以放?。?；當(dāng)音樂再響時，幼兒繼續(xù)走，聽到鑼響時再自創(chuàng)一個身體造型。如此反復(fù)進(jìn)行。（將三種平衡器材擺放成連貫行走的路線形式，讓幼兒魚貫行走）教師注意控制幼兒的前后距離?！艟毩?xí)一次后，讓幼兒相互討論玩法，或請走得好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。重復(fù)游戲數(shù)次?！舯頁P(yáng)動作穩(wěn)、不著急、完成得好的幼兒。4，播放《健康歌》，師幼跳舞放松身體 ◆幼兒和教師歡快地跳舞，慶祝演出成功。小小軍樂隊(duì)活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)左右分隊(duì)、并對走，提高在集體隊(duì)形練習(xí)中的協(xié)同能力。嘗試看圖標(biāo)記，練習(xí)到固定點(diǎn)左右轉(zhuǎn)彎改變方向走；能調(diào)節(jié)步伐，保持隊(duì)形完整。在模仿軍樂隊(duì)走的活動中，體驗(yàn)集體走步的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：觀看有關(guān)軍樂隊(duì)演出的錄像，了解軍樂隊(duì)的一些情況。進(jìn)行曲音樂磁帶、錄音機(jī)、指揮棒。左右分隊(duì)、并隊(duì)走的隊(duì)形圖標(biāo)，地面標(biāo)記點(diǎn)，場地上畫平行線兩條。墊子6塊，60厘米高的皮筋1條，平衡木4塊，椅子6把，沙包、貼畫若干?；顒舆^程：激發(fā)幼兒興趣，復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。