氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計2-文庫吧
2024-11-11 08:49 本頁面
【正文】 過程設(shè)計】 一、情景引入 課件展示三個生活情景 1. 一陣秋風(fēng)吹過，地上的落葉像長了翅膀一樣飛舞起來。 2. 冬天，風(fēng)越刮越大，帶煙囪的爐子里的火越著越旺，火苗越躥越高。 3. 居室前后兩面的窗子都打開著，過堂風(fēng)吹過，居室側(cè)面擺放的衣柜的門被吹開了。 這些都是生活中司空見慣的生活現(xiàn)象，同學(xué)們思考過其中的奧妙嗎？科學(xué)往往就藏在我們身邊，今天這節(jié)課我們就要通過實(shí)驗揭示這個小秘密。 二、學(xué)生實(shí)驗、確立研究課題 （一）學(xué)生實(shí)驗 教師布置 給學(xué)生以下七個實(shí)驗，要求學(xué)生在 15 分鐘內(nèi)，選擇其中一部分，根據(jù)要求進(jìn)行實(shí)驗（選擇的實(shí)驗越多越好），提醒學(xué)生注意認(rèn)真觀察實(shí)驗現(xiàn)象。 1. 紙條一端貼近下嘴唇，用力向紙條上方吹氣，觀察現(xiàn)象（圖 1）。 圖 12. 將一張紙折成∩形（圖 2）平放在桌子上，用力向∩形紙的下方與桌面之間的空間吹氣，觀察現(xiàn)象 。 圖 2 3. 用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣（圖 3），觀察兩張紙怎樣運(yùn)動。 圖 3 4. 在倒置的漏斗里放一個乒乓球，
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