【正文】 學(xué)期第一部分的基礎(chǔ)知識積累與運用，下設(shè)計4個小題，總分為 35分。從學(xué)生的答題情況來看：前2題完成較好，4兩題比較靈活，第3題考查內(nèi)容為課外閱讀積累，第4題綜合實踐活動題目，這兩題多數(shù)學(xué)生完成的不理想。第二部分的閱讀理解。2 篇課外閱讀，1篇課內(nèi)閱讀，從學(xué)生答題情況看，閱讀能力有待提高，在做題中對文章的內(nèi)容把握得不準(zhǔn)，回答問題不能切中問題的重點，主要靠蒙，隨意性強(qiáng)，能夠回答完全正確的極少。課內(nèi)閱讀完成的質(zhì)量明顯好于課外閱讀，這也說明了學(xué)生課堂上努力了。第三部分就是作文，本次作文題目“那個影響我的人”，以寫人記事為主題，600 字左右。但本次作文整體情況不好，能得到高分的學(xué)生比較少。從寫作實情分析，大部分學(xué)生寫作能力較差，不能認(rèn)真審題。部分學(xué)生書寫不太工整，語言表達(dá)不流暢，結(jié)構(gòu)思路不清晰。平均得分在30分上下。有8個同學(xué)得0分。520分的同學(xué)有13位。這也反應(yīng)了一個問題——寫作能力真的很差。四、存在的問題及采取的措施綜合本次考試，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面問題：對基礎(chǔ)知識重視不夠，特別是要求背誦默寫的知識點，從答題的效果來看，部分學(xué)生對教材還不能熟練掌握，不能靈活地運用所學(xué)的知識。今后語文教學(xué)中，要把讀、寫、聽、說等知識點落到實處，將 “字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”做到細(xì)微處。學(xué)生的語言運用能力差。本次考試閱讀理解部分共有55分，能夠得到30分以上的學(xué)生不到一成，大多數(shù)學(xué)生得分在20分以下。特別是語言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。因此，在今后的教學(xué)中應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，并 2 20172018學(xué)第一學(xué)期加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言材料的感知和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣。要進(jìn)一步夯實語文基礎(chǔ)，使學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。從本次考試的情況看，一部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)并不牢固。特別是“十位“和”個位“差生，真的連寫字都存在困難。因此要加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生知道“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實實地做”。加強(qiáng)古詩、文教學(xué)。新的課標(biāo)對古詩詞文言文的篇目增多，力度增大，足見對經(jīng)典古詩名著的重視。特別是七年級要培養(yǎng)學(xué)生的對文言的興趣，打好文言基礎(chǔ)。從本次考試看，閱讀題考查的就是一篇文言文，學(xué)生對文言詞句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教學(xué)中，要強(qiáng)化文言實詞、虛詞的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生理解、誦讀，形成良好的文言語感。進(jìn)一步加大語文與生活的聯(lián)系，關(guān)注生活中的語言現(xiàn)象，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。如“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合實踐能力考查。從本次試卷來看，很重視綜合實踐活動的考查，這對七年級學(xué)生來說是一種新的題型，學(xué)生也表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但從做題情況來看，學(xué)生的平時的語言表達(dá)能力積累不夠，運用不活，因此在以后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生參加綜合活動，主動參與，增加積累。寫作水平急待加強(qiáng)。本次作文考試，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容，但學(xué)生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路，選詞造句沒有錘煉，寫出來的文章沒有表現(xiàn)力。更糟糕的情況是多數(shù)學(xué)生不知道如何寫作文，缺乏系統(tǒng)的寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練。因此在下一階段要加大寫作的技巧與語言的表達(dá)訓(xùn)練，在練中提高寫作水平。五、取得的成績和今后努力的方向 20172018學(xué)第一學(xué)期本次考試，取得的成績微不足道，在此略說一二：平均分較第一次月考略有下降，下降1分多。縱觀整個年級有8個班級下降，七7班下降幅度較小。及格人數(shù)較第一次月考少了7人，在所有班級中也是下降人數(shù)最少的。加上上述試卷超范圍，難度大，我們學(xué)生能夠考出如此成績，是可以理解的。2人的語文單科成績分進(jìn)入了前十名。（姜微微122分第五名，李雪婷118分第9名），8人的語文單科成績分進(jìn)入了年級前100名。其中，兩人以優(yōu)異的語文單科成績進(jìn)入了年級前20名。（李偉470分第3名，姜微微428分第17名）四人進(jìn)入了年級前50名（李雪婷395分第45名，陳書琴391分第48名）。多數(shù)學(xué)生進(jìn)步明顯，成績提升較快。由此可見我們學(xué)生真的很給力。從整個年級看，我班及格人數(shù)比第一次月考也有所進(jìn)步，第一次及格人數(shù)23人，本次期中考試及格人數(shù)雖只有16人，但降幅是最小。這說明我班語文成績整體在進(jìn)步。從整個班級看，16名及格學(xué)生的平均分為102分，但平均分以下的學(xué)生共21人，其中10左右的學(xué)生竟然有9人，平均分不足27分。這說明：兩級分化趨于嚴(yán)重。如何在培優(yōu)的同時做好補(bǔ)差工作，這是我今后需要認(rèn)真反思，尋找對策的主要方面。通過這次期中考試，我們收獲了很多驚喜，同時也找到了很多不足之處，摒棄雜念，靜心教書，笨鳥且先飛，知恥而后勇。最后總結(jié)一句話，與諸位同仁共勉：對學(xué)校充滿信心，相信領(lǐng)導(dǎo)，真務(wù)實。對學(xué)生充滿信心，相信老師，蠻拼的。 20172018學(xué)第一學(xué)期第三篇：七年級上冊語文期中考試質(zhì)