【正文】 題，能充分考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；解決問題的第4小題，通過猜一猜的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，考查了學(xué)生的質(zhì)數(shù)、因數(shù)、倍數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)的認(rèn)識以及它們之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念。本試卷題量、難易都很適中，既突出課本重點(diǎn)知識，又覆蓋基礎(chǔ)知識。既有對基礎(chǔ)知識的檢測，又有對能力的考查。讓不同層次的學(xué)生使學(xué)生通過本次考試，對自己有了一個全面檢測自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的自信心與后續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。，也對學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。第一大題第5小題學(xué)生失分較多，這一道題其實(shí)就是一道圖形應(yīng)用，考察垂直與平行，但是改變了以前課堂訓(xùn)練中簡單的計算形式，學(xué)生做起來就找不出頭緒。第二大題的第2和3小題學(xué)生錯的較多，對重點(diǎn)字詞理解不到位，對于學(xué)生來說是有一定難度的。建議：今后教學(xué)中老師們要注意多培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，及邏輯思維能力和分析問題的能力。本套試卷整體較好，定位較準(zhǔn)，貼近課本，知識面涵蓋較廣，雖然有些題學(xué)生失分較高，但不影響一套優(yōu)秀的試卷，給以后課堂教學(xué)指明了方向，既重基礎(chǔ)，又培養(yǎng)能力，讓學(xué)生多思考，多討論，配合小組合作真正做課堂的主人。第二篇：六年級數(shù)學(xué)試卷評閱分析小結(jié)120132014學(xué)上期六年級數(shù)學(xué)測試試卷及成績調(diào)研分析報告 一、六年級數(shù)學(xué)試卷評閱分析小結(jié)集體閱卷，教師簽名。好的有：縣二小、羅店中心小學(xué)、板店初中、清華園、張樓中心小學(xué)、韓莊中心小學(xué)留盆中心小學(xué)、羅店中心小學(xué)。差的有：和孝中心小學(xué)、三門閘中心小學(xué)、縣一小、王崗中心小學(xué)、常興中心小學(xué)。計分欄規(guī)范，每小題給分。好的有：縣六小、金鋪中心小學(xué)、東官莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、板店初中、清華園、張樓中心小學(xué)、韓莊中心小學(xué)、縣二小、留盆中心小學(xué)、羅店中心小學(xué)、三橋中心小學(xué)、梁祝中心小學(xué)。差的有：縣一小、和孝中心小學(xué)、三門閘中心小學(xué)、老君廟中心小學(xué)、縣三小、王崗中心小學(xué)、常興中心小學(xué)、余店中心小學(xué)梁祝中心小學(xué)、雙語。試卷批改規(guī)范，給分合理，有無對錯號。大部分學(xué)校都能做到規(guī)范認(rèn)真，給分合理，其中縣六小、清華園、張樓中心小學(xué)、韓莊中心小學(xué)、縣二小、余店中心小學(xué)、留盆中心小學(xué)、羅店中心小學(xué)、梁祝中心小學(xué)、雙語在試卷批改上有錯號，也有對號。二、試卷答題分析（1）、填空題本大題有11個小題，每空1分，共22分。內(nèi)容除統(tǒng)計以外，涉及本冊教材的各個方面，覆蓋面廣，包括位置、分?jǐn)?shù)乘法與除法、圓、百分?jǐn)?shù)、數(shù)學(xué)廣角等。從學(xué)生答題情況來看，10題答得較好，正確率達(dá)95%。說明學(xué)生對位置、分?jǐn)?shù)的乘除法以及百分?jǐn)?shù)的運(yùn)用等相關(guān)知識掌握較好；11題答題不太理想，錯誤率達(dá)80%。第5題的出錯表明部分學(xué)生對分?jǐn)?shù)的意義還不太理解，第8題主要考察學(xué)生對圓周長的計算方法，但以數(shù)學(xué)逆向思維的形式靈活考查學(xué)生的掌握情況，學(xué)生出錯率較高，第11題考查學(xué)生對百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用問題，以利率為例考查利息的相關(guān)知識。但學(xué)生沒有看清第一個問題的“每年”，所以都沒有“除以5”，而導(dǎo)致錯誤。（2）、判斷題本大題有5個小題，每題2分，共10分。第1題考查圓的對稱性質(zhì)，正確率為99%，學(xué)生掌握得不錯；第2題考查比的基本性質(zhì)，正確率為70%，說明部分學(xué)生對比的基本性質(zhì)和除法中的變化規(guī)律等知識掌握不夠；第3題考查學(xué)生對倒數(shù)的掌握情況，正確率為99%；第4題考查比一個數(shù)多或少幾分之幾是多少的問題，正確率為85%，答題情況不太理想；第5題考查學(xué)生關(guān)于打折問題的掌握情況，正確率為99%，學(xué)生掌握得不錯。（3）、選擇題本大題有5個小題，每題2分，共10分。題目以比和比例為主要考查內(nèi)容，富含求比一個數(shù)多或少幾分之幾的問題、百分率、統(tǒng)計和圓的面積等相關(guān)知識。其中第4題，學(xué)生掌握得較好，正確率達(dá)98%，但5題，學(xué)生答題情況不太理想。第1題中的求比一個數(shù)多或少幾分之幾的問題，學(xué)生對單位“1”的把握不好，導(dǎo)致錯誤。第3題中，學(xué)生沒有把整個路程設(shè)為單位“1”，或是對速度是時間的反比沒有理解，導(dǎo)致出錯。第5題的出錯，主要是沒有掌握規(guī)律，即“兩個圓的面積比等于它們半徑的平方比”這一規(guī)律。本組題目的錯誤，說明學(xué)生對比的應(yīng)用掌握不夠，在平時的教學(xué)中教師要加強(qiáng)學(xué)生對比的理解和應(yīng)用。（4）、計算題本大題有3個小題，分別是口算、簡便計算和解方程，共22分。學(xué)生得分率達(dá)到了86%，說明大部分學(xué)生的計算能力不錯，這部分知識學(xué)得比較扎實(shí)，但同時也有一些問題不容忽視，比如：學(xué)生雖然掌握了許多運(yùn)算定律，但在實(shí)際問題中卻不能很好的運(yùn)用。比如在口算題中的最后一題，很多學(xué)生都沒運(yùn)用乘法的分配率進(jìn)行計算，而導(dǎo)致了出錯。還有在簡便計算的第1題中，學(xué)生沒有把“40%”轉(zhuǎn)化成“2”，進(jìn)而沒有發(fā)現(xiàn)簡便的方法。在第3小題中，還有少部分學(xué)生對含5有中括號的綜合運(yùn)算掌握不夠，導(dǎo)致計算錯誤。在解方程中，學(xué)生對第3小題未知數(shù)在除數(shù)、減數(shù)位置的情況掌握不好，雖然是教材以外的補(bǔ)充知識，但卻是考試的熱點(diǎn)。學(xué)生一定要知道這類題目不能用等式的性質(zhì)解答，必須用運(yùn)算的意義來解答。（5）、動手操作題本大題分為三步作答，畫圓、求圓的周長和圓的面積，每步2分，共6分。其中，學(xué)生對求圓的周長和面積掌握得都比較好，除了一些計算上的馬虎導(dǎo)致的錯誤，基本上都對，計算正確率達(dá)99%，但在畫圓上，卻出現(xiàn)了普遍的錯誤，即沒有利用正方形的對角線準(zhǔn)確的找出圓心，錯誤率達(dá)87%。（6）、解決問題本大題有5個小題，每題5分，共25分。第5題，答題情況良好，學(xué)生都能列出算式，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)計算錯誤。第1題考查圓環(huán)的面積，題目貼近生活，以鐘表的時針和分針為例編寫題目，體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的素質(zhì)教育。第2題考查比例的應(yīng)用問題，學(xué)生