【正文】 問題的能力欠佳。第3題，答題情況良好，學生都能列出算式，少數(shù)學生出現(xiàn)計算錯誤注重聯(lián)系學生的生活實際，較好的體現(xiàn)出學生的實踐能力。第4小求平均數(shù)，數(shù)據比較大，個別學生計算不認真導致失分。統(tǒng)計本題共4個小題，共10分。主要考察了學生操作動手能力，學生做的整體不錯，但個別學校存在著學生作圖不規(guī)范（畫角時沒有標出角的度數(shù)，畫垂線時沒有標出垂直符號），說明老師在教學中對學生要不到位。其中學生的粗心馬虎是造成丟分的一個重要原因。計算題本大題有3個小題，分別是口算、筆算、脫式計算，共18分?？疾斓姆秶饕堑谝?、四、五、七、八這幾個單元的內容，每一小題的針對性都比較強，能體現(xiàn)出本單元的重難點。第1題考查升與毫升，滿分率為100%，學生掌握不錯；第2題考察平均數(shù)，本題滿分率為86%，說明部分學生對平均數(shù)的應用掌握不好；第3題考查學生對路程和距離的理解，滿分率為45%，說明學生對這兩個概念沒有充分的理解和掌握；第4題考查因數(shù)的認識，滿分率為95%，答題情況非常理想；第5題考查學生關于近似數(shù)的認識，滿分率為80%，學生掌握不太理想。得分率72%。內容涉及本冊教材的各個方面，考查比較全面，能把握本冊教學的重難點，都是學生比較容易接受的基礎題，包括升與毫升的認識、大數(shù)的讀寫、垂直與平行、因數(shù)和倍數(shù)，認識計算器等。古塔大吳小學，對第二大題的第3小題全部批改錯誤。絕大部分學生畫垂線沒有標明垂直符號，卻給了滿分。六小、余店在批改第五大題的第1小題“畫角 ”時，學生應標明角的度數(shù)才算全對。試卷批閱規(guī)范，給分合理，有無對錯號：做的較好的有：清華園、古塔、東官莊、三門閘、和孝、一小、板店、五小。計分規(guī)范，每小題給分：做的較好的有：清華園小學部、二小、張樓、常興、東官莊、三門閘、六小、韓莊、三橋、羅店、板店、余店、老君廟、五小。第一篇：四年級數(shù)學試卷評閱分析20132014學年度上期四年級數(shù)學測試試卷及成績調研分析報告2014年1月21日上午，在教科室各位領導的帶領下，我們對四年級的數(shù)學試卷進行了調研，具體情況如下：一、試卷評閱分析：集體閱卷，教師簽名：做的較好的有：清華園小學部、東官莊宋屯小學、三門閘黃廟、韓莊八里莊小學、羅店袁莊小學、縣五小。有待進步的有：梁祝、三橋、留盆、板店、余店、老君廟、二小、古塔、王崗、常興、和孝、一小。有待進步的有：梁祝、留盆、古塔、王崗、和孝、一小。有待進步的有：二小和三橋在批閱試卷的過程中，沒有逐題判明正誤。韓莊、三橋、老君廟、張樓、王崗在批改第五大題的第2小題時，對畫垂線的批改不規(guī)范。說明老師在講這方面的知識時，沒著重強調。二、學生答題情況：填空題本大題有9個小題，每題1分，共25分。從卷面來看，8題答得較好，說明學生對升與毫升的認識、大數(shù)的讀寫、垂直與平行相關知識掌握較好；題答題不太理想，其中第6小題學生失分較多，學生對計算器的使用，不能把理論與實際相結合，第9小題學生讀題不認真，缺乏獨立思考的習慣，造成失分嚴重。判斷題本大題有5個小題，每題1分，共5分。選擇題本大題有5個小題，每題2分，共10分。前4小題學生做的比較好，失分較少，第5小題失分較多，主要原因是學生對平均數(shù)和眾數(shù)在生活中的應用。學生得分率達到了90%，說明大部分學生的計算能力不錯，這部分知識學得比較扎實，但同時也有一些問題不容忽視，比如：少數(shù)學生沒掌握筆算的方法和基本原則；脫式計算混淆運算順序。實踐操作題本大題有2個小題，共7分。學生對第2小題題意理解模糊，沒有去細致觀察。此大題設置較好，難度適中，學生得分率較高為80%整體不錯。解決問題本大題有4個小題，共20分。第4小題學生失分較多，主要原因是學生對題意的理解不夠深入，教學中應培養(yǎng)學生獨立思考主動探索的好習慣。綜合對試卷的認真分析，學生答題情況總體呈現(xiàn)以下特點：好的方面：對基礎知識、基本技能掌握得較牢固；能運用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，有一定的數(shù)學思考能力。一部分學生沒有認真讀題、仔細審題的意識，拿到題目后往往憑主觀意愿，結果不是漏題、就是答非所問。還有些學生缺乏獨立審題、用數(shù)學的眼光分析問題的能力，不能綜合處理數(shù)學信息。生活經驗缺乏，不能靈活解決實際問題。如解決問題第3題要求學生根據總人數(shù)，求出站隊的方式，很多學生只寫出一種方法，沒能全面總結。二、試題特色：，很好考察實際教學和學情。例如：填空題的第5小題，既考查的是垂直與平行又考查了直角和銳角的認識及角的計算方面的知識，涉及面比較全。試題內容對基礎知識覆蓋做到了大面積無遺漏，無死角，不偏執(zhí)。例如：填空題、選擇題和解決問題等。既有對基礎知識的檢測，又有對能力的考查。，也對學生的能力拓展有了很好更進上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學生的獨立應用能力還要進一步加強。第二大題的第2和3小題學生錯的較多，對重點字詞理解不到位，對于學生來說是有一定難度的。本套試卷整體較好，定位較準，貼近課本，知識面涵蓋較廣，雖然有些題學生失分較高，但不影響一套優(yōu)秀的試卷，給以后課堂教學指明了方向，既重基礎，又培養(yǎng)能力，讓學生多思考，多討論，配合小組合作真正做課堂的主人。好的有：縣二小、羅店中心小學、板店初中、清華園、張樓中心小學、韓莊中心小學留盆中心小學、羅店中心小學。計分欄規(guī)范，每小題給分。差的有：縣一小、和孝中心小學、三門閘中心小學、老君廟中心小學、縣三小、王崗中心小學、常興中心小學、余店中心小學梁祝中心小學、雙語。大部分學校都能做到規(guī)范認真，給分合理，其中縣六小、清華園、張樓中心小學、韓莊中心小學、縣二小、余店中心小學、留盆中心小學、羅