小班音樂教案：全靠耳朵聽-文庫吧
2024-10-12 13:59 本頁面
【正文】 毛茸茸的）三、有感情的朗讀，感受故事中疊詞的趣味性。幼兒自取小書跟讀。要求：（1）幼兒能跟隨故事情節(jié)逐頁翻閱。（2）能積極地參與朗讀。四、師：原來小動物的耳朵有這么多不同形狀，還有許多小動物的耳朵，它們會是什么樣的？那們到閱讀區(qū)里的動物書籍里再去找找看，還可以回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)找找看哦，明天讓們一起來猜猜你找的小動物是誰。第三篇：耳朵的故事音樂教案教學(xué)目標(biāo)對自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣，并且能夠用自己的聲音來進(jìn)行模仿；在玩玩唱唱中學(xué)會歌曲《兩只小耳朵》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動中體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學(xué)難點(diǎn)聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。教學(xué)課時一課時。教學(xué)準(zhǔn)備音響、課件、道具、頭飾。教學(xué)過程（）一、感受導(dǎo)入師：小朋友，我想請你們猜個謎語，它是每個人身上都有的：“東面一個洞，西面一個洞，從來不照面，消息真靈通?！鄙憾?。師：對，耳朵。師：爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來干什么？生：小小耳朵用來聽聲音。師：對，耳朵可以聽聲音。如果你是一個細(xì)心的孩子，每天你都能聽到周圍好多好多各種各樣的聲音。不信呀，我們就一塊兒到奇妙的“聲音屋”去聽聽！聽音樂（出示課件）師：這是什么聲音？（門鈴聲）生：門鈴聲。師：對！我們到“聲音屋”作客，進(jìn)門要先按——“門鈴！”小朋友們真懂禮貌?？墒切≈魅瞬辉?，怎么辦呢？想個辦法。（電話鈴聲）這是干什么？生：打電話！師：你會打電話嗎？我們一塊兒給小主人打個電話吧。（唱《打電話》）師：“聲音屋”的小主人接到電話便急急忙忙趕回家?？墒撬x這里很遠(yuǎn)，怎么回來呢？（魔托車聲）小主人騎著摩托車回來了。瞧！（老師手持小木偶）它呀，就是“聲音屋”的小主人，它在跟小朋友們打招呼呢！小主人：小朋友們你們好！歡迎你們到“聲音屋”作客。讓我?guī)銈內(nèi)⒂^吧！這里面有好多好多聲音，你能聽出
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