寬容耐心對(duì)待學(xué)生-文庫(kù)吧
2024-10-10 20:10 本頁(yè)面
【正文】 義舉感動(dòng)國(guó)人，她的大愛(ài)壯舉實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，詮釋了師德內(nèi)涵，閃耀著“最美”的人性光輝，譚千秋，范跑跑 學(xué)高為師，身正為范捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去 天下興亡匹夫有責(zé) 身教重于言傳 不患寡而患不均 贈(zèng)人玫瑰手有余香 我為人人 人人為我 尺有所短寸有所長(zhǎng) 言必行 行必果春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的基石尊重孩子的想法，提供展示舞臺(tái) 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維 養(yǎng)成探究精神和習(xí)慣用寬容打開(kāi)學(xué)生的另一扇窗萊布尼茨說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。讓公平之光灑遍教育大地沒(méi)有完全的平等，就沒(méi)有愛(ài)?！栏衲?首先，要一視同仁，正視差異 第二，要學(xué)會(huì)體諒和寬容。第三，要給學(xué)生提供多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)美國(guó)心理學(xué)家加德納的多元智能理論認(rèn)為，每個(gè)個(gè)體都具有自己獨(dú)特的智能結(jié)構(gòu)形式，即都具有自己的智能強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。開(kāi)啟因材施教的新航程 腹有詩(shī)書(shū)氣自華高爾基說(shuō)書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師 教師需要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣 教師需要增加知識(shí)儲(chǔ)備教師需要將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐師曠和晉平公的對(duì)話，突出“人的一生都需要學(xué)習(xí)”的主題 當(dāng)代教育家梁?jiǎn)⒐Γ簩W(xué)為人師行為世范 語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子 魯迅先生說(shuō)過(guò)：教育是植根于愛(ài)的羅曼羅蘭：生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛】 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒陶行知：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 愛(ài)是教學(xué)成功的關(guān)鍵愛(ài)是學(xué)生身心健康的精神需要 愛(ài)是架設(shè)學(xué)生心靈溝通的橋梁馬克吐溫：一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容寬容就是理解學(xué)生尊重學(xué)生，寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，以寬容的 心態(tài)成全自己的職業(yè) 蕭伯納：人生最大的快樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為偉大的目標(biāo)。知行合一貴于行之西漢文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：耳聞不如社會(huì)上那些喪失誠(chéng)信血液的事件：皮革奶事件，是繼“三鹿”奶粉后又一因經(jīng)營(yíng)者貪圖小利而做出的傷天害理之事；假造民族身份，成為中考狀元事件，也是因貪圖名利而置誠(chéng)信于不顧的惡劣行為。如果人人都沒(méi)有誠(chéng)信的血液，人人都貪圖蠅頭小利，這股不正之風(fēng)將把社會(huì)吹得多么歪斜扭曲。，誠(chéng)信教育應(yīng)從青少年抓起。而我們青少年也應(yīng)自覺(jué)踐行公民基本道德規(guī)范，增強(qiáng)法制觀念；自覺(jué)遵守誠(chéng)信原則，做到言行一致，真誠(chéng)待人；從身邊小事做起，為在全社會(huì)營(yíng)造誠(chéng)信的良好環(huán)境盡自己的責(zé)任。以天下為己任，把自己的一言一行與祖國(guó) 擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴可以照亮整個(gè)天空；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以濺起整片海洋；擁有誠(chéng)信，一片小小的樹(shù)葉，可以傾倒整個(gè)季節(jié)……的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)！言必信，行必果?！赌印?孔子曾道：民無(wú)信不立其身正不令而行，其身不正雖令不從。喊破嗓子不如做出樣子換位思考：體驗(yàn)感受，善待學(xué)生。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。理解學(xué)生。一人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生。，尊重的心態(tài)，寬容的胸襟，換位的思考，你的冷眼下有瓦特，你的皮鞭下有愛(ài)迪生。不要你的金，不要你的銀，只要你的心陶行知尺有所短，寸有所長(zhǎng)朱熹在論語(yǔ)的注釋中指出：孔子教人，各因其才。資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，而垃圾放對(duì)了地方就是資源，物如此，人亦然。每一位學(xué)生都可以是一顆閃亮的星星，只是他們需要老師善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用心去幫助他們綻放光彩。因材施教，需要老師平等地對(duì)待每一位學(xué)生。愛(ài)因斯坦在讀小學(xué)的時(shí)候因?yàn)樗e止緩慢，不愛(ài)與人交流，教他希臘文和拉丁文的老師曾經(jīng)責(zé)罵他說(shuō)，你是永遠(yuǎn)也不會(huì)成才的。而且因?yàn)榕滤谡n堂上影響到其他的同學(xué)，還想要把他趕出學(xué)校。他的老師怎么也想不到，愛(ài)因斯坦最后會(huì)成為一名偉大的科學(xué)家。作為一名老師，我們要做的應(yīng)該是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不用有色眼鏡看人，給予需要幫助的學(xué)生更多的耐心和愛(ài)心，點(diǎn)燃他們內(nèi)心學(xué)習(xí)的火光。因材施教，需要老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處并促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界是并不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。劉邦之所以能得天下是因?yàn)樗朴诎l(fā)現(xiàn)身邊的能人，并將其物盡其用。學(xué)生就是
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1