【正文】 ............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 ...................................... 42 ...................................... 42 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 3 .................................... 43 小測(cè)試的調(diào)試 ...................................... 44 .................................... 45 ........................................ 45 ...................................... 46 .................................... 46 結(jié) 論 .............................................................................................. 48 致 謝 .............................................................................................. 49 參考文獻(xiàn) ............................................................................................ 50 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 1 1 緒 論 課題的研究背景 開發(fā)背景 目前制作多媒體教學(xué)課件的軟件很多，在教學(xué)中 也起到很重要的作用，如Dreamweaver， flash， powerpoint 和 authorware 等。通過教學(xué)實(shí)踐 Macromedia公司開發(fā)的 Authorware 以其功能強(qiáng)大、好學(xué)易用等特點(diǎn)收到廣大用戶的認(rèn)可。Authorware 是一種基于圖標(biāo)和流程線的多媒體課件開發(fā)工具，使用者不需具備太多計(jì)算機(jī)編程的基礎(chǔ)知識(shí)就能制作出功能很強(qiáng)的交互型教學(xué)軟件 [1]。 選題的目的和意義 基于 authouware 環(huán)境開發(fā)的多媒體教學(xué)課件作為一種輔助教學(xué)手段，在教學(xué)中可以很明確的突出教學(xué)方向，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到很大的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性 [2]，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和吸收，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。 指導(dǎo)思想及研究現(xiàn)狀 在九十年代是多媒體技術(shù)飛速發(fā)展的年代，也是多媒體應(yīng)用技術(shù)不斷創(chuàng)新的年代。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，逐漸改變著整個(gè)人類的生活、教育方式。多媒體技術(shù)將對(duì)整個(gè)教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使傳統(tǒng)老式的教育方式面貌大為改觀 [3]。 以前的教學(xué)模式是：“以教師為中心，教師利用講解、板書和各種媒體作為教學(xué)法的手段和方法向?qū)W生傳授知識(shí)，學(xué)生則被動(dòng)地去學(xué)習(xí)教師傳授的知識(shí)。”而建構(gòu)主義的教 學(xué)方式則是：“以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過程中由教師起組織者、幫助者和促進(jìn)者的作用 [4]， 利用情境協(xié)作，會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神?！痹趦煞N模式中，教師、學(xué)生、教材、媒體四個(gè)要素有著完全不同的作用。 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 2 從認(rèn)識(shí)論的角度看，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)過程的起點(diǎn)是自己的主觀認(rèn)識(shí)。在VB的學(xué)習(xí)中學(xué)生由于很難理解一些抽象的知識(shí)，從而對(duì) VB失去了學(xué)習(xí)的興趣，不利于學(xué)生對(duì) VB 知識(shí)的學(xué)習(xí)，但在 CAI 技術(shù)的應(yīng)用中就能很容易的解釋一些 VB原理 和規(guī)則，增加學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。 在二十一世紀(jì)信息時(shí)代 ，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要對(duì)大量的數(shù)據(jù)和各方面的知識(shí)進(jìn)行分析。所以在課堂教學(xué)中必須向?qū)W生提供大量的學(xué)習(xí)信息與資料，及VB 學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，來提高學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)過程中，教師經(jīng)常要花較多時(shí)間研究板書，特別是上信息課和圖片展示的時(shí)間更多，而采用多媒體中的顯示文本的功能，這可使本應(yīng)花十幾分鐘的內(nèi)容在更短的時(shí)間內(nèi)展示于學(xué)生眼前。由于使用多媒體的直觀性也大大減少了教學(xué)難點(diǎn)的突破過程。這些就有時(shí)間講解更多相關(guān)的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用，去引導(dǎo)他們理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且從根本上結(jié)束了過去 滿堂貫 的教學(xué)弊端，留給學(xué)生較 多自由時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，優(yōu)化了課堂教學(xué)，增加了課堂的信息量 [5]。 在傳統(tǒng)的 VB 教學(xué)過程中，主要是教師講學(xué)生聽，不便于學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。應(yīng)用 CAI 能夠真正改變學(xué)生和教師的位置，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。當(dāng)學(xué)生有問題時(shí)，可以及時(shí)提出或利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)討論，從而多渠道尋找解決問題的辦法。當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè) VB 內(nèi)容 有自己的觀點(diǎn)時(shí)，也可以提供給大家進(jìn)行研討和交流，教師提供解答，這樣雙向交流中使學(xué)生的思維更加活躍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)思想。 authorware 實(shí)現(xiàn)解決方案 開發(fā)工具的選擇與比較 目前，多媒體教學(xué)主要使用幾種軟件： Dreamweaver， flash， powerpoint和 authorware 等。 Dreamweaver Dreamweaver是集網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站管理于一身的網(wǎng)頁編輯器，是針對(duì)專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具。 Dreamweaver是唯一提供 Roundtrip HTML、視覺化編輯與原始碼編輯同步的安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 3 設(shè)計(jì)工具。它包含 HomeSite和 BBEdit等主流文字編輯器。幀 (frames)和表格的制作速度快的令您無法想像。進(jìn)階表格編輯 功能使您簡單的選擇單格、行、欄或作未連續(xù)之選取。甚至可以排序或格式化表格群組， Dreamweaver 支援精準(zhǔn)定位，利用可輕易轉(zhuǎn)換成表格的圖層以拖拉置放的方式進(jìn)行版面配置。所見即所得 Dreamweaver 成功整合動(dòng)態(tài)式出版視覺編輯及電子商務(wù)功能，提供超強(qiáng)的支援能力給 Thirdparty 廠商，包含 ASP， Apache， BroadVision， Cold Fusion， iCAT， Tango 與自行發(fā)展的應(yīng)用軟件 [6]。 2 、 flash Flash 是一種創(chuàng)作工具，可以讓設(shè)計(jì)人員和開發(fā)人員可使用 它來創(chuàng)建演示文稿、應(yīng)用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。 Flash 可以包含簡單的動(dòng)畫、視頻內(nèi)容、復(fù)雜演示文稿和應(yīng)用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容。 Flash是用于制作網(wǎng)頁動(dòng)畫的多媒體軟件，能夠集圖形、聲音、動(dòng)畫、影像文件制作出極富感染力的動(dòng)畫作品。 powerpoint PowerPoint 是專門用于創(chuàng)建演示文稿的軟件，即用電腦播放的幻燈片。 PowerPoint 是一種多媒體簡報(bào)式軟件，由于它使用簡單，制作效率高，便于課件的集成、修改及二度開發(fā)； PowerPoint 文件很容易保存為網(wǎng)頁文件，可 以很方便地實(shí)現(xiàn)在線演示，通過與其它創(chuàng)作工具的結(jié)合，可以制作出集圖、文、聲、動(dòng)畫為一體、交互性強(qiáng)、操作簡便的多媒體課件。 4 、 authorware Authorware 是將圖片、文本、聲音、視頻等多種媒體集成到一起的優(yōu)秀工具軟件。 authorware 的主要技術(shù)特點(diǎn)如下： 具備多媒體素材的能力和多樣化的交互作用能力和提供強(qiáng)有力的交互控制。另外還具備操作方便、式樣靈活的文字、圖形圖象、動(dòng)畫處理能力。還有可使用模塊和庫，具備強(qiáng)勁的數(shù)據(jù)處理和集成能力，具備直觀易用的開發(fā)界面，提供增強(qiáng)的代碼編輯窗口，提供方 便強(qiáng)大的發(fā)行功能，多媒體文本編輯器，具備內(nèi)置的數(shù)據(jù)跟蹤能力，提供精彩的范例程序。 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 4 四種實(shí)現(xiàn)方式的應(yīng)用范圍 PowerPoint 幻燈片課件、 Authorware 多媒體課件、 Flash 動(dòng)畫型課件均適用于多媒體教室， Dreamweaver 網(wǎng)頁型課件應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教室或多媒體教室。 性能比較 Dreamweaver 網(wǎng)頁型課件 優(yōu)點(diǎn)： Dreamweaver 網(wǎng)頁課件除了具有強(qiáng)大的交互功能和頁面跳轉(zhuǎn)功能，還具有超強(qiáng)的信息鏈接功能，這是其他類型課件所無法比擬的。 缺點(diǎn)：課件開發(fā)制作的難度較大。 課件的超大容量和超強(qiáng)的交互性、以及通往互聯(lián)網(wǎng)的信息通道給學(xué)生的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)、合作探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)留下了廣闊的空間。 Flash 動(dòng)畫型課件 優(yōu)點(diǎn)： Flash 課件具有教強(qiáng)的交互功能，程序的開發(fā)通過元件、按鈕、圖層、幀和場景的組合，可以制作出動(dòng)感極強(qiáng)的課件。 缺點(diǎn)：課件的交互功能不如 Authorware 課件強(qiáng)大，交互性設(shè)計(jì)不如Authorware 簡捷，故常作為其他課件的積件。 除了能夠有效地改變知識(shí)的呈現(xiàn)方式和教學(xué)的交互方式外，動(dòng)感極 強(qiáng)的課件還能夠吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 PowerPoint 幻燈片課件 優(yōu)點(diǎn)： PowerPoint 課件的開發(fā)制作非常方便，操作簡明。 缺點(diǎn)：課件的交互性較差，只能實(shí)現(xiàn)單一的線性播放，要進(jìn)行頁面之間的跳轉(zhuǎn)比較麻煩。只是改變了知識(shí)的呈現(xiàn)方式，仍然是教師主講型的課堂教學(xué)。 Authorware 多媒體課件。 優(yōu)點(diǎn)： Authorware 課件具有強(qiáng)大友好的交互功能，程序的開發(fā)制作基于流程線和設(shè)計(jì)圖標(biāo)，具有所見即所得的特點(diǎn)。 缺點(diǎn)：課件只能實(shí)現(xiàn)圖標(biāo)驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫，對(duì)動(dòng)畫的制作和處理能 力較弱。 能夠創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情景，有效地改變知識(shí)的呈現(xiàn)方式和教學(xué)的交互方式。使課件不僅成為教師教學(xué)的輔助工具，而且成為學(xué)生思維的訓(xùn)練工具 [7]。 安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 5 Visual Basic 介紹 Visual Basic是一種由微軟公司開發(fā)的包含協(xié)助開發(fā)環(huán)境的事件驅(qū)動(dòng)編程語言。從任何標(biāo)準(zhǔn)來說， VB 都是世界上使用人數(shù)最多的語言，它源自于 BASIC編程語言。 VB 擁有圖形用戶界面（ GUI）和快速應(yīng)用程序開發(fā)（ RAD）系統(tǒng)，可以輕易的使用 DAO、 RDO、 ADO 連接數(shù)據(jù)庫，或者輕松的創(chuàng)建 ActiveX 控件。程序員可 以輕松的使用 VB 提供的組件快速建立一個(gè)應(yīng)用程序。 具有如下特點(diǎn)： 可視化的程序設(shè)計(jì)過程 Visual Basic 在開發(fā)過程中所看到的界面，與程序運(yùn)行時(shí)的界面基本相同，其次是事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制用戶的操作：“事件”由事件的觸發(fā)決定程序的執(zhí)行順序。還有面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。以及結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)語言，提供了集成開發(fā)環(huán)境，支持多種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的訪問 《 VB 程序設(shè)計(jì)》在高等教育學(xué)習(xí)中既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，利用多媒體課件演示操作簡單，具有定位便捷 。突出人機(jī)交互功能 。文字簡練，圖形豐富，超文本導(dǎo)航 。動(dòng)畫演示豐富多 彩 。控件按鈕豐富 。背景設(shè)計(jì)與課件內(nèi)容布局協(xié)調(diào)、美觀 。充分發(fā)揮了多媒體聲音、圖形、圖像、音頻和視頻相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，能幫助學(xué)生利用多感官系統(tǒng)接受信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。安徽新華學(xué)院 20xx 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 6 2 Authorware 簡述 authorware 主要特點(diǎn) 它是美國 Macromedia 公司（現(xiàn)已被 Adobe 公司收購）開發(fā)的一種多媒體制作軟件，在 Windows 環(huán)境下有專業(yè)版（ Authorware Professional）與學(xué)習(xí)版（ Authorware Star),Authorware 是一個(gè)圖標(biāo)導(dǎo)向式的多媒體制作工具 ，使非專業(yè)化人員快速開發(fā)多媒體軟件成為現(xiàn)實(shí)。其強(qiáng)大的功能令人驚嘆不已，它無需傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語言編程，只通過對(duì)圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制程序走向的活動(dòng)流程圖。將文字，圖形，聲音，動(dòng)畫，視頻等各種多媒體項(xiàng)目數(shù)據(jù)匯在一起，就可以達(dá)到多媒體軟件制作的目的 [8]。 Authorware 這種通過圖標(biāo)的調(diào)整用來編輯流程圖用以替代傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)語言編程的設(shè)計(jì)思想，是它的主要特點(diǎn)。 利用 Authorware 制作課件的主要特