多媒體課件的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文-文庫(kù)吧
2025-01-03 16:36 本頁(yè)面
【正文】 …………………………………………………………………………（1） …… …………………………………………………………………（1） ……………………………………………………………（2） ……………………………………………………………………… （3） ………………………………………………………………（4）第二章 教學(xué)設(shè)計(jì)……………………………………………………………………… （1） …………………………………………………………… （1） ……………………………………………………………… （2） 多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)制作 ……………………………………………… （3） 目的性和科學(xué)性 ………………………………………………………（4） 選材的典型性 ……………………………………………………（6） 實(shí)用性和藝術(shù)性 ………………………………………………（7） 留給學(xué)生擴(kuò)展思維足夠的空間………………………………… （9） 實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué) …………………………………………………（10） 第三章 各種制作工具的比較及工具的選擇與介紹……………………………(6)各種制作工具的比較 ………………………………………………………(6)工具的選擇……………………………………………………………………（6）Authorware工具介紹 ………………………………………………………（8）第四章 制作流程………………………………………………………………（8） …………………………………………………………………… （9） ………………………………………………………（8） ……………………………………………………（7） ……………………………………………………………（6）第一章：序言有人說多媒體與高速公路是推動(dòng)人類進(jìn)入信息時(shí)代的兩個(gè)技術(shù)杠桿，我們所提到多媒體技術(shù)中的媒體主要指就是利用電腦把文字、圖片、影響、動(dòng)畫、聲音及視頻等媒體信息都數(shù)位化，并將其整合在一定的交互界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力。它極大的改變了人們獲取信息的傳統(tǒng)方法，符合人們?cè)谛畔r(shí)代的閱讀方式。多媒體技術(shù)應(yīng)用的意義在于：是計(jì)算機(jī)可以處理人類生活中最直接最普遍的信息，從而使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域及功能得到了極大的擴(kuò)展。 然而多媒體所表現(xiàn)的各種功能是非常強(qiáng)大的，而且制作出來的系統(tǒng)的實(shí)用性也是非常強(qiáng)的，而本次課題研究的商場(chǎng)商品的展覽系統(tǒng)，目的就是把多媒體中的各個(gè)功能都能夠發(fā)揮出來，能夠充分的利用各種軟件綜合起來把圖、文、聲真正的表達(dá)出來。真正做到使用方便，快捷，給人們的信息化起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。Authorware操作簡(jiǎn)單，程序流程明了，開發(fā)效率高，并且能夠結(jié)合其它多種開發(fā)工具，共同實(shí)現(xiàn)多媒體的功能。它易學(xué)易用，不需大量編程，使得不具有編程能力的用戶也能創(chuàng)作出一些高水平的多媒體作品，對(duì)于非專業(yè)開發(fā)人員和專業(yè)開發(fā)人員都是一個(gè)很好的選擇。因此本課題最終選擇了Macromedia公司推出的多媒體制作軟件Authorware這一開發(fā)工具。Authorware可以做出內(nèi)容通俗易懂、趣味性強(qiáng)的課件，以便循序漸進(jìn)，將枯燥乏味的學(xué)習(xí)過程變得更加輕松有趣，力圖引導(dǎo)讀者享受到學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中更多地品嘗到成功感，而盡量避免受到挫折。令學(xué)習(xí)者生趣、教學(xué)者輕松。教師利用課件進(jìn)行教學(xué)是為了解決傳統(tǒng)教學(xué)媒體無法再現(xiàn)以及較難解決的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)；是為了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的個(gè)別化教學(xué)、合作化教學(xué)；是為了滿足教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的多層次需求。多媒體技術(shù)利用它不受時(shí)空、微觀和宏觀的限制，將教材中難以理解、難以再現(xiàn)的具體事物的過程再現(xiàn)于課堂，讓學(xué)生由抽象感知到具體感知，上升為理性的高度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀，從而提高學(xué)習(xí)效率。我最近幾年一直堅(jiān)持使用課件教學(xué)，同時(shí)也常聽取各校老師的課件課堂教學(xué)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。采用Authorware進(jìn)行教學(xué)目的并不是完全替代課堂教學(xué)，很多內(nèi)容也不能通過在屏幕上進(jìn)行講解來達(dá)到教學(xué)的要求。因此，Authorware項(xiàng)目的設(shè)計(jì)應(yīng)主要集中在輔助教學(xué)的內(nèi)容上。通過利用計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，幫助教師減輕課堂教學(xué)的工作量，提高學(xué)生的學(xué)
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