教科版科學三上《我看到了什么》說課和實錄-文庫吧
2025-10-27 07:55 本頁面
【正文】 講到，沒有發(fā)現(xiàn)的地方。 學生回憶、交流他們在過去所看到和所記住的有關真正大樹的內(nèi)容。 學生進行交流。 進行與前面回憶活動的比較。 學生思考后再進行交流。 認真仔細地去觀察富。 通過比較使學生認識到：帶著目的看，會比隨意看到的內(nèi)容要多。 從觀察的目的來看，學生在觀察前要明確觀察任務，我選擇觀察哪一棵樹，觀察樹的哪些方面。從觀察的方法來看，要求學生運用各種感官進行觀察，還要運用已有的知識經(jīng)驗、技能，想各種辦法進行觀察。 制定好計劃后，教師應在保證安全的情況下組織學生去觀察校園內(nèi)的樹木。 組織學生進行交流。 進行與前面活動的比較。 提出要求： ● 能不能觀察到比剛才在一棵大樹前觀察到的更多的內(nèi)容？ ● 怎樣才可能做到這一點？ ● 應該怎樣去觀察大樹？ 引導學生去思考、交流。 提示： 觀察要有順序；觀察的順序是由遠及近，從整體到局部；要充分運用各種感官；要認真仔細地觀察一棵大樹。 組織學生制定個人的觀察計劃。 觀察計劃觀察大樹的活動 組織學生去觀察校園內(nèi)或住一棵大樹，并做好觀察記錄。 學生用語言描述一棵樹。 畫出一棵樹的簡圖。 宅附近的樹木。 從遠處看樹木，看到的是樹的整體形態(tài)，一般樹的形狀由樹冠、樹干、樹根組成。 并寫出觀察記錄。 作業(yè)設計 觀察校園內(nèi)或住宅附近的樹木， 并寫出觀察記錄。 板書設計 第 1 課 我看到了什么 樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。 教學反思或案例分析 檢查意見 檢查人 時間 第 1 課 我看到了什么 說課實錄 《我看見了什么》一文的板書設計圖 師：今天我們給大家上一門新的學科《科學》。 （教師投影《科學》第一冊的封面。） 師： 同學們一定會問，《科學》是學什么呢？它有哪些內(nèi)容呢？我告訴你們，科學課有很多生動有趣的內(nèi)容，比如，火山、地震、宇宙、天氣、植物、動 物、人體、電、光等。現(xiàn)在我先把《科學》第一冊的內(nèi)容用小圖標來表示，你們猜猜這些小圖標分別表示什么內(nèi)容。 （教師利用計算機課件分別出示代表“樹、蝸牛、水、食物、人體”的圖標，讓學生根據(jù)圖標推測本冊內(nèi)容） 師∶同學們一定要問，這些內(nèi)容怎么學呢？ 我告訴你們，每個單元都有許多有趣的活動組成。我們學科學就是要親自參加、經(jīng)歷這些活動。比如觀察螞蟻的身體，測測蝗蟲跳多高，看看蝸牛是怎樣爬的。通過這些活動長知識、長才干、長智慧。你們愿意嗎？ 生∶愿意。 師∶今天我們先來學習第一課《我看到了什 么》。這里有一 幅圖，仔細看看圖上有什么，然后告訴大家我在圖上看到了什么，是什么樣的， （板書《我看到什么》） 比比誰看得仔細說得多。 （教師投影教材上的一幅圖∶一棵大樹。） 生：有一棵大樹。 生：樹上有枝干。 生
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