期末考試成績分析-文庫吧
2025-09-26 03:40 本頁面
【正文】 學生較多，單靠老師個人利用課堂對學生的提問面是很小的，輻射面有限，時間更難達到，為了促進全班學生整體學習水平的提高，可確定出學習積極性高、負責任的小組長進行檢查、督促和幫助。這樣有利于調(diào)動學生學習的積極性，全面提高數(shù)學學教學水平和質(zhì)量。第三、要培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識的濃厚興趣。在課堂教學中由于總是擔心完不成教學任務(wù)，而忽視了學習興趣的培養(yǎng)，致使無論老師和學生都感到比較累，而成績卻不是很好。在平時的教學中一定不要忘了興趣是最好的老師、從學生的身心特點入手采用靈活多樣的方式培養(yǎng)學生學習的興趣，形成教師樂于教學，學生樂于學習的良好局面，促進學生輕松、愉快、健康的成長。在以后的數(shù)學課堂教學中，我將不斷的改進教學方法，努力做到以上幾個方面爭取下一次考試取得更好的成績。第三篇：四年級期末考試成績分析四年級期末考試成績分析一、試題分析本次試題主要考察四年級學生對下四年級上冊的英語語言知識技能和運用的掌握情況。本試卷包含了兩大版塊:聽力部分，筆試部分。聽力部分這部分包括四大題。第一大題是聽單詞選擇答案，總共5小題，計10分。主要考察了學生對相似單詞的掌握情況。第二大題是根據(jù)所聽內(nèi)容，把正確圖片的序號寫在括號內(nèi)，主要考察了學生對本冊重點句型的內(nèi)容的掌握情況，總共5小題，總計10分。第三大題是根據(jù)所聽內(nèi)容，判斷對錯，總共5小題，總計10分，主要考察了學生對本冊重點對話及重點單詞的理解情況。第四大題是聽錄音給句子排序，共五小題，總計10分，主要考察學生對本冊重點交際對話的理解情況。筆試部分六十分，這部分包括六大題。第一大題是單項選擇，共10小題，總計10分，主要考察學生的語言運用知識，部分小題還設(shè)及到了語法題。第二大題是找出句句相匹配的答語，共5小題，計10分，主要考察學生對本冊書上情景對話與交際用語理解情況。第三大題是選詞填空，共5小題，總計10分，主要考察學生對單詞以及固定短語的掌握情況。第四大題是，連詞成句。主要考察學生對重點句型的熟知度以及對構(gòu)成句子結(jié)構(gòu)的掌握度?？偣?小題，總計10分。第五大題是看情景對話，總共5小題，總計10分，主要考察了學生對語言的運用能力。第六部分是閱讀理解，根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，考察學生的綜合素質(zhì)能力，總共5小題，總計10分。本次考試有如下特點：注重基礎(chǔ)知識的考查試卷堅持依據(jù)于課本，但又避免對教材中機械的知識進行生搬硬套，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些語言知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽、說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。因此，整個考試加大了對聽說能力的考查。寓樂趣于試題中試卷中聽力部分配了多幅插圖，有很強的趣味性，使考生在做題中自然地排除緊張心理，既開發(fā)了智力，檢測了知識和能力水平，又獲得了英語學習的樂趣?？傊?，本次試題能從課標的要求出發(fā)，考查內(nèi)容不脫離教材要求，充分體現(xiàn)起始階段語言教學的特點，形式相對簡單但能較真實反映出學生的已有知識水平及教師在教學上的一些問題。二、成績統(tǒng)計與分析，成績統(tǒng)計: 四年級一班 考試人數(shù)42人，及格人數(shù)34人，%，總分2819分，%。四年級二班 考試人數(shù)37人，及格人數(shù)32人，%，總分2444，優(yōu)秀人數(shù)7人，%。試卷的難度和區(qū)分度（1）、試題覆蓋了小學四年級上冊的主要知識點，考核內(nèi)容從單詞，句子，到語法以及閱讀理解，符合了學生的先易后難的認知規(guī)律，應(yīng)該來說，整張試卷難度不太大，題型也相對較簡單。（2）、試題以中等生為出發(fā)點，同時也兼顧了后進生和優(yōu)秀生。學生答題情況分析 聽力部分從整體上來看，
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