鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮經(jīng)驗(yàn)交流材料-文庫吧
2025-09-24 20:54 本頁面
【正文】 合學(xué)生的興趣愛好，充分利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，開展實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的熱情；注重警示實(shí)踐體驗(yàn)，定期邀請行業(yè)專家講課，傳授交通法規(guī)、預(yù)防犯罪、災(zāi)害自救、緊急救護(hù)、消防安全等知識，經(jīng)常性開展模擬救護(hù)、逃生演習(xí)。部分少年宮開辦了校園雙語廣播電臺，利用校園廣播開設(shè)的“希望花朵新聞”，讓學(xué)生自己采、編、播新聞，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。三是以讀養(yǎng)德重熏陶。充分發(fā)揮少年宮“以讀養(yǎng)德”的教育功能，引領(lǐng)特色辦學(xué)，深入開展《三字經(jīng)》、《短歌行》、《唐詩三百首》等經(jīng)典作品的頌讀，讓學(xué)生在誦讀中感受國學(xué)魅力和中華民族文化的博大精深，培育民族精神；通過舉辦“我讀書我快樂”、“知識改變命運(yùn)”、“每月讀書明星”、“中華夢娃經(jīng)典頌”、雙語歌曲大獎(jiǎng)賽、“非物質(zhì)文化傳承進(jìn)校園”等多種形式的比賽，不斷增強(qiáng)鄉(xiāng)村青少年“五個(gè)認(rèn)同”；通過設(shè)立“雙語角”、開辦“雙語橋”、開展“每日一句學(xué)雙語”等活動(dòng)，提升學(xué)生雙語水平。此外，針對以往圖書室定期開放，學(xué)生借閱受約束，不能隨時(shí)閱讀的問題，各學(xué)校把圖書室搬到教學(xué)樓大廳、走廊、葡萄架下等地方，建立“敞開式圖書室”，更加方便了學(xué)生閱讀。四是特色載體重提升。始終將青少年德育教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育，廣泛開展“做一個(gè)有道德的人”、“愛國愛疆愛家鄉(xiāng)”、“學(xué)雷鋒〃做美德少年”、“唱響核心價(jià)值觀、圖說核心價(jià)值觀、踐行核心價(jià)值觀”等主題教育。從細(xì)微處著眼，開展感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，利用父親節(jié)、母親節(jié)開展“感恩父母”活動(dòng)，利用教師節(jié)開展“向老師獻(xiàn)真情”活動(dòng)，利用“我們的節(jié)日”培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家之情。針對未成年人身心特點(diǎn)，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的“六小”快樂體驗(yàn)活動(dòng)，即田園小能手、道德小宣傳員、旅游小導(dǎo)游、文明小交警、模擬小法官、環(huán)保小衛(wèi)士體驗(yàn)，讓未成年人在田間勞作和實(shí)地體驗(yàn)中學(xué)會(huì)種養(yǎng)殖技能，提高動(dòng)口和動(dòng)手能力，體會(huì)父母的艱辛，感恩父母的養(yǎng)育。此外，拓展開展“十個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，即一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體、一支畫筆繪人生、一臺電腦閱天下、一支毛筆修身性、一支舞蹈展風(fēng)采、一尊木塑躍思維、一門科技出創(chuàng)新、一把剪刀出才藝、一個(gè)鼓點(diǎn)精氣神、一項(xiàng)實(shí)踐促能力，從道德教育到社會(huì)課堂，從藝體熏陶到動(dòng)手實(shí)踐，從書香校園到經(jīng)典教育，從鄉(xiāng)土文化到高雅藝術(shù)，使廣大農(nóng)村孩子獲得了知識和技能，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作，體驗(yàn)到了成長的快樂和幸福，真正成為“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”的合格人才。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德，讓廣大農(nóng)村未成年人體會(huì)到了課余生活的樂趣，提高了思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)了興趣愛好、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。今后，我們將進(jìn)一步提高全縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)力度，通過不斷完善功能、整合資源、健全機(jī)制，努力使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為少年兒童的好去處、素質(zhì)教育的好載體、同學(xué)交流的好平臺、師生溝通的好場所、家長放心的好地方。第二篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗(yàn)交流材料足球促發(fā)展,快樂少年行——太平莊九年一貫制學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗(yàn)交流材料這里書聲朗朗，這里是雛鷹展翅的高地，這里是放飛理想的平臺，這就是神池縣太平莊聯(lián)校，我們的少年宮設(shè)有電子琴、書法、繪畫、象棋、科技、足球等活動(dòng)，為農(nóng)村孩子提供了豐富的發(fā)展平臺。一、我校建設(shè)農(nóng)村少年宮的模式我校根據(jù)實(shí)際確定了少年宮建設(shè)模式，采用“師資模式”建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，利用特長教師的優(yōu)勢，挖掘培植特色品牌，做精做大，并鼓勵(lì)支持師生為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)建言獻(xiàn)策，利用潛能，創(chuàng)造發(fā)展。全校的教師全參與其中，充分發(fā)揮特長潛力。我校鄉(xiāng)村少年宮是依托學(xué)校管理和建設(shè)，既整合了現(xiàn)有教育資源，保證了設(shè)施的管理與維護(hù)，也解決了長效運(yùn)行問題。各項(xiàng)活動(dòng)均安排在每天下午時(shí)間，確保每天學(xué)生活動(dòng)不少于1節(jié)課，并通過教師選課，學(xué)生選班等形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺自愿參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，使“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)有序進(jìn)行。二、我校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的師資隊(duì)伍及措施我校成立了專門的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)班子，由副校長王雙應(yīng)負(fù)責(zé)，由專業(yè)老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師的構(gòu)成分為兩部分：一是：學(xué)校部分有特長的教師為活動(dòng)項(xiàng)目輔導(dǎo)教師，為提高輔導(dǎo)教師專業(yè)水平，學(xué)校分批送教師外出培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)讓所有的教師一專多能。二是：充分利用當(dāng)?shù)厝瞬刨Y源。邀請民間藝人等擔(dān)任課外輔導(dǎo)員，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道，形成校內(nèi)外結(jié)合的活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。為保障各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的順利開展和卓
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