【正文】 詩篇，《清平樂六盤山》就是其中一首。（出示課件，朗讀）《清平樂?六盤山》天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？八、布置作業(yè)背誦詩歌。課后去收集毛澤東的詩詞，好好地讀一讀。九、板書設(shè)計2七律長征 遠(yuǎn)征難 只等閑 勇敢樂觀 礴（）丸（）崖（）岷（）十、教學(xué)反思涯 這節(jié)課的授課內(nèi)容框架我準(zhǔn)備這樣說： 針對這節(jié)課的授課內(nèi)容我準(zhǔn)備分四步來講： 第一步，導(dǎo)入課題，了解長征這一部分我主要通過以前學(xué)的課文引出課題，然后請學(xué)生介紹長征與毛澤東，檢驗學(xué)生的課前預(yù)習(xí)以及搜集資料的能力。第二步，初讀課文這一部分主要是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會本課的生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，理解重點(diǎn)詞語的意思并感知詩意。第三步，再讀詩句、整體感知這一部分主要是培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力，讓學(xué)生有感情地朗讀全詩，并找出五幅“征難圖”體會紅軍不怕困難的堅強(qiáng)意志和藐視艱難險阻的樂觀主義精神。第三步、拓展延伸，感受偉人風(fēng)采。這一部分主要是課外拓展，讓學(xué)生朗讀毛主席的《清平樂?六盤山》 下面我開始講授這節(jié)課的內(nèi)容。第二篇：七律 長征 第一課時七律 長征教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩。理解詩句，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。認(rèn)識本課的生字理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度，領(lǐng)會全詩的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：體會紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。教具準(zhǔn)備：中國地圖課時安排： 兩課時第一課時初讀課文，整體感知課時目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識本課的生字理解由生字組成的詞語。教學(xué)過程：一、解題。教師簡介歷史背景：毛澤東同志寫下了《長征》這首詩，從詩中我們可以體會到紅軍二萬五千里長征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時所表現(xiàn)的大無畏的革命精神。二、學(xué)生自讀課文，并提出不理解的問題。三、范讀、教讀1．老師先范讀課文，明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏。2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達(dá)到能讀上口，會停頓的程度。四、讀句、釋詞。1．讀每一句詩，先理解句中詞語的意思。，說說每一句話的意思。五、布置作業(yè)。1．朗讀這首詩。2．寫課后練習(xí)讀讀寫寫的詞語。3．解釋：“只等閑”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個詞語的意思。第三篇：《七律長征》教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1認(rèn)識“礴、丸、岷”三個生字，會寫“丸、崖、岷”三個生字，能正確讀寫“遠(yuǎn)征、等閑、逶迤、磅礴、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏、萬水千山”等詞語。理解詩歌意思，感受紅軍長征過程中的經(jīng)歷的艱難險阻，體會毛澤東及其工農(nóng)紅軍大無畏的革命英雄主義精神和英勇豪邁的氣概。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩歌意思，感受紅軍長征過程中的經(jīng)歷的艱難險阻，體會毛澤東及其工農(nóng)紅軍大無畏的革命英雄主義精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩句二三句的意思并體會其中蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件學(xué)生提前查找資料：毛澤東簡介、長征背景及其意義，長征途中幾次重大事件課時安排： 兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)： ，正確讀寫詞語。正確、流利地朗誦全詩。初讀課文，通過抓重點(diǎn)詞語理解詩句大概意思，初步感受紅軍長征途中的艱難險阻和毛澤東及其工農(nóng)紅軍的革命樂觀主義和英雄氣概。教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課。，國慶假期，老師布置大家搜集有關(guān)長征的一些相關(guān)資料，你們都知道哪些長征的故事？給大家講講。通過閱讀這些故事，相信你已經(jīng)感受到紅軍戰(zhàn)士不怕困難，藐視一切的革命樂觀主義精神和不懼艱難險阻的英雄氣概。今天我們要學(xué)習(xí)一首詩，（出示課題）它高度概括了紅軍經(jīng)歷的艱難險阻，詩的作者是毛澤東。那么紅軍為什么要進(jìn)行長征呢？請大家觀看一段影片你就更加清楚了。（播放長征影片，介紹背景）（設(shè)計意圖：長征是中國革命歷史上一次重大的事件，在中國乃至世界軍事歷史上都是一個偉大的創(chuàng)舉。但事情已經(jīng)過去了85周年，這對于現(xiàn)在的孩子來說還是比較陌生的，因此，課前讓學(xué)生通過上網(wǎng)搜索、查找資料，了解這一段歷史可以拉近學(xué)生與文本的距離，減少學(xué)習(xí)的難度。），知詩人 請用響亮的聲音齊讀課題；用豪邁的語氣再讀一遍課題。你發(fā)現(xiàn)這首詩的題目有什么不同？（介紹間隔號）間隔號前面的“七律”是這首詩的體裁。你知道“七律”是什么意思嗎？七律就是七言律詩，律詩是一種詩歌體裁，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（板書）。那每行五個字的呢？還記得我們以前學(xué)過的絕句嗎？它和律詩有什么不同？（出示毛澤東青年及老年時期的照片）這位偉人，就是中華人民共和國的締造者毛澤東。（介紹毛澤東）（這是學(xué)生第一次接觸七律詩，因此，對詩歌體裁必須有一定的了解。通過對毛澤東的介紹，更能了解這位偉人的博大胸懷，從而加深對詩歌的理解。）二、初讀詩歌，整體感知。1．出示學(xué)習(xí)要求（1）大聲朗讀詩歌，把詩歌讀通讀順。（2）借助字典詞典，自學(xué)生字詞（3）根據(jù)注釋或工具書，理解詞語意思。（4）畫出自己不理解的地方，與大家討論。2．學(xué)生按要求自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。：（1）師：詩歌有其自身的特點(diǎn)，只有讀出了詩歌的節(jié)奏，才能把詩讀得更好。（師范讀，生再齊讀）（2）讀準(zhǔn)字音：課件出示：逶迤磅礴岷山騰細(xì)浪走泥丸云崖暖（3）認(rèn)清字形丸——九崖——涯岷——民（4）規(guī)范書寫：范寫“崖”字。生在練習(xí)本上寫兩遍。，感知詩歌的大意。師：課前大家都預(yù)習(xí)了課文，那么通過自學(xué)，你還有哪些詞語不能理解？（1）