【正文】 程。三．由片面地強調(diào)“動手實踐”認識到不應“為動手而動手”，而應注意對操作層面的必然超越。四．由片面追崇“合作學習”認識到數(shù)學教學活動不應滿足表面上的熱鬧，而應更加重視實質(zhì)的效果。五．中國的數(shù)學教學最大的特點就是基礎和變式。作為雙基教學的必要發(fā)展，我們應當明確“基礎知識的教學不應求全，而應求聯(lián)；基本技能的教學不應求全，而應求變?！八幕钡奶岢鼋o了小學數(shù)學一個很好的發(fā)展方向。數(shù)學教學絕不僅僅是技能的訓練，其關鍵應是思維的訓練——“數(shù)學思考”是數(shù)學教學的核心。作為教師應創(chuàng)設“簡約、高效”的數(shù)學課堂，這也是一種教學境界。應努力做到16字方針：胸中有標，心中有材，手中有法，眼中有生。胸中有標：（一）目標的預設：要簡明與實用并舉。教學教學目標是一節(jié)課的靈魂，應該追求簡明扼要，相互融合，切實可用。心中有材，手中有法：（二）環(huán)節(jié)的設計：簡潔與思考同行。設計環(huán)節(jié)時，應該以是否能達成目標，激發(fā)學生積極的數(shù)學思考為宗旨，盡可能的一題多用，一材多用，用足用透每一個材料，盡量簡化內(nèi)容，緊縮環(huán)節(jié)，強化思維?！辉谟凇靶隆保谟凇扒伞??！辉谟凇岸唷?，而在于“精”?！辉谟凇皬V”，而在于“深”。我們要深入鉆研教材，找到最合適的教學方法，適當拓展，激發(fā)學生深層次的思考問題，讓學生在我們設計的每一個環(huán)節(jié)都有思考，都有收獲，都有驚喜，課堂才能真正因數(shù)學 思考而大放異彩。眼中有生：（三）點撥與評價：智慧與發(fā)展同在。課堂評價應該是恰如其分的鼓勵性評價，隨機應變的轉(zhuǎn)問式點撥，畫龍點睛般的重復問答；而且課堂評價應該是自然產(chǎn)生的，以真誠為前提，課堂點撥與評價是值得我們刻意追求的一門藝術，我們要潛心研究，恰當理答，才能生成扎實、靈氣的簡約、高效課堂。（四）方法的選擇：簡易與實效共存。不刻意追求豪華的教具，豪華的課件和熱鬧的場景?？傊穼?shù)學課堂的“簡約高效”，就是以簡潔、清晰、精練完美的外表形式具體地表達豐富的思想內(nèi)涵，深入鉆研教材，從字里行間去挖掘數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，然后深入淺出的把教材文本用最簡潔的方式呈現(xiàn)在學生面前，使課堂有一種簡約、充實的張力。第三板塊：教師發(fā)展理解與行動本版塊共7個專題，其中兩個專題是觀摩哈爾濱市縣區(qū)小學數(shù)學課堂教學，我?guī)Щ氐馁Y料中有其中兩節(jié)數(shù)學課的教學錄像。我在其余五個專題中挑選了兩個專題。專題一：黑龍江省教育學院馮莉教授的專題報告《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)品質(zhì)發(fā)展》讓我更深刻的認識了自己，也懂得了教師專業(yè)發(fā)展應該追求4個方面：：領略課堂教學的藝術魅力； ：品嘗滋養(yǎng)心靈的智慧甘泉； ：增強自我發(fā)展的調(diào)節(jié)能力； ：享受幸福生活的多姿多彩。專題二：黑龍江省教育學院田麗教授的專題報告《骨干教師的師德完善與心理成熟》為我們詳盡的解讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，懂得教師應該如何完善師德修養(yǎng)，學會自我調(diào)適，以促進心理成熟。主要有三點：，做到揚長避短。，建立良好的人際關系。，保持心理平衡。作為教師，為了我們的教育，為了我們的學生，為了我們自己，我們就應該時時處處注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，完善自我，提高自我。15天的國培學習是短暫的，但無論是思想上還是專業(yè)技能上，對我來說都是一個很大的提高。通過學習使我對小學數(shù)學的教與學有了嶄新的認識，為今后的學習和工作打下了堅實的基礎，也明確了今后努力的方向和發(fā)展的目標。但增強自信心的同時，也感覺到壓力和責任的重大。我想我能夠做的只有在教育教學中不斷地學習，不斷地研究，采他山之石，納百家之長，盡自己最大的努力去完成每一項工作和任務，促使自己快速成長發(fā)展起來，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。最后，我要衷心感謝學校領導給我這次難得的參加培訓學習的機會，同時由于本人的能力和水平十分有限，眾多專家的精彩講座的精髓未能精彩的全部呈現(xiàn)給大家，敬請大家見諒。第二篇：國培學習匯報新的起點與征程“國培計劃”湖北省農(nóng)村中小學骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓匯報隨州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大堰坡中學張平輕輕拂去滿身的倦意，抖落身上疲憊的灰塵。在2010年10月11日，我滿懷憧憬與希望趕赴黃石湖北師范學院參加教育部“國培計劃——湖北省中小學骨干教師脫產(chǎn)置換培訓項目”初中英語學科的培訓。來自全市26名教師乘坐市教育局安排的專車于11日下午順利到達報到地點美麗的湖北師范學院。10月12日上午，“國培計劃（2010）——湖北省農(nóng)村中小學骨干教師培訓項目”開班典禮在湖北師范學院教育學院報告廳隆重舉行，來自湖北省長陽、隨州、安陸、黃梅等12個縣市的234名初中骨干教師參加了此次培訓。在開班典禮上，“國培計劃”教育部處長嚴萍作了重要講話，談到了“國培計劃”的實施過程及意義，隨后湖北師范學院院長向顯智、黃石市教育局局長也作了重要發(fā)言，他們對全體參培教師提出了嚴格要求和殷切希望，使我們更加理解了這次培訓重要性和任務的艱巨性。之后，湖北師范學院“國培辦”主任柯國生對這次培訓作了項目解讀：目標和任務；培訓對象、學科及規(guī)模（語文，英語，音樂，體育）；培訓時間（）；培訓內(nèi)容：（第一階段教育理論模塊。第二階段多媒體教育技術模塊；第三階段專業(yè)知識學習模塊。）這些解讀讓我進一步了解了這次培訓的全面性，認識到本次培訓的規(guī)格之高，這是以前的各類教師培訓所不及的。轉(zhuǎn)眼間，首屆“國培計劃”湖北省農(nóng)村中小學骨干教師培訓已經(jīng)結(jié)束。我作為本屆骨干培訓班的學員，能有這樣一個開闊視野，拓寬知識面，提高自身教育教學及科研水平的機會，我深感榮幸，在此，我要感謝學校領導。為期三個月的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。培訓雖然結(jié)束了，培訓學習時的一幕幕還歷歷在目，我深深感到進入新世紀，教育在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，我們所面對的教育對象也在發(fā)生著變化，做為一名英語教師，我深感應該盡快提高自己的教育教學水平和教學技能，只有這樣才能不被時代所淘汰，才能在教育改革的大潮中有一席之地。作為21世紀的教師，要給學生“一杯水”，我們要努力成為“常流水”。這次培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到全盤吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。通過這三個月的培訓學習，我收獲頗多，感觸較深，大開眼界，認識到了自己教學中的不足，可以說這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓總結(jié)如下：一、通過培訓，提高了自己的思想認識，更新了教育教學理念。教育理念是基礎教育新課程改革的先導和靈魂。有位教育專家說過：“有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育行為；有什么樣的教育行為，就有什么樣的教育效果?！币虼?，新課程改革呼喚教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更新現(xiàn)代教育觀念。在新課程背景下，在以人為本、以學生發(fā)展為本的核心理念主導下，教師還應確立教育即服務、教育即交往、課程即生活、合作即發(fā)展、學習即生存等現(xiàn)代教育新理念。這些對我來說更是陌生的概念，同時也是必須學習的東西。通過此次培訓，使我清楚地知道了新課程改革對我們英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。二、通過培訓，學習到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。這次培訓給我最大的收獲是一位位講課專家的講座，他們嚴謹?shù)慕田L，開闊的視野，豐厚的文化底蘊，深厚的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無不令人折服。他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在這次培訓學習過程中，給我印象較深的是湖北師范學院高旭陽教授給我們進行的講座《中小學英語科研方法》。他從六個方面進行了闡述，在我看來，做為一名英語教師，在自己平時的教學過程中進行問題研究和案例研究顯得尤為重要。因為對于我們這些在教學一線從事英語教學工作的老師，每天每時都會產(chǎn)生疑問，只是苦于沒有理論引領，對于在教學中產(chǎn)生的一些問題不能很好的進行解決。俗話說“學而不思則罔，思而不學則殆”，我們要做研究型和學者型的教師，只有這樣，學生們才能喜歡聽你的課，你才能以你的人格魅力贏得學生對你的尊敬和愛戴。教學過程是一個師生間信息傳遞和交流的雙向過程，同時也是情感交流的雙向過程。在我今后的教學過程中，我也要采取一些行之有效的方法來改善改進我的教學，力求能夠使教學的有效性發(fā)揮到最大程度。三、通過培訓，使我認識到要不斷提高自身素養(yǎng)。作為教師，不僅僅要擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的職責，更重要的還是學生學習的促進者、組織者和指導者，擁有廣博而精湛的知識是對教師最起碼的要求。要給人一杯水，不僅自己要有一桶水，最好還要有源源不斷的長流水。教師知識的淵博，一方面會引起學生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導學生打開思路，滿足他們對知識的渴求。教師需要博覽群書，自覺積極主動去鉆研，精通相關知識。要有終身學習的意識，不斷了解新事物，學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與新課程改革教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。因此作為一名年輕教師，必須重塑自己，讓觀念與時代交融，樹立起提升自身文化素養(yǎng)的理想，為我們的教育事業(yè)奮