五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)船教案蘇少版-文庫(kù)吧
2025-09-19 17:43 本頁(yè)面
【正文】 到河里，樹枝飄著。嗨！有辦法了。人們把一大段木頭推到河里去，木頭浮在水面上，人趴到木頭上，木頭還是浮在水面上；人用手腳劃動(dòng)劃動(dòng)，木頭就前進(jìn)了。這樣不是可以渡河了嗎？木頭上挖一個(gè)大窟窿，人坐上去，很合適，再用木條劃動(dòng)，獨(dú)木舟就在河上出現(xiàn)了。引入課題二、講授新課：同學(xué)們你們坐過(guò)船嗎？你們能告訴老師坐船有什么感受呢？船開的時(shí)候水面會(huì)怎么樣？誰(shuí)能來(lái)表演給我們看看??？看來(lái)坐船還是很舒服的！我們來(lái)一起看看生活中的船是什么樣的？課件出示船的圖片問(wèn)：①你們知道這些分別叫什么船嗎？出示帆船，汽艇，客船，軍艦，潛水艇，航空母艦，我們?cè)賮?lái)看看其他種類的船吧：民族特色的船，漁船，游船?？戳诉@么多船，大家知道船都幾部分組成嗎？船頭，船身，船尾。這些船都有什么相同部分和不同的地方呢？用途不同形狀也不相同出示船的解釋：船的用途很廣泛,主要分為軍用船和民用船兩大類,民用船有客輪、貨輪、油輪、漁船、科學(xué)考察船等；軍用船有炮艇、潛水艇、航空母艦等；還有一些特殊用途的船，如：救生艇、打撈船、消防船三、指導(dǎo)繪畫教師示范：老師也很喜歡船，今天我就給大家畫一艘在海上航行的船。先用梯形畫出船的底部，再用長(zhǎng)方形疊加船身，可以在船身上加面小紅旗，表示這艘船是哪個(gè)國(guó)家的。接著船身上我們來(lái)裝飾些窗戶，救身圈等東西。再畫出海水，小魚，和藍(lán)天。欣賞學(xué)生作品：最喜歡哪一幅？為什么？學(xué)生作業(yè)：，構(gòu)圖飽滿、豐富。四、展示評(píng)價(jià)五、小結(jié)：今天我們一起認(rèn)識(shí)了很多形狀的船，課下小朋友可以用手工的方式折出一艘船來(lái)，讓它可以在水上航行。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第16課 船｜蘇少版 （1）船教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：本課是《船》的第二課時(shí)。通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)船舶的造型特征與美學(xué)特征已有一定的了解，在此基礎(chǔ)上，本課時(shí)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解船舶造型的節(jié)奏與韻律之美，感受船舶造型的藝術(shù)性，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。本課通過(guò)教師組織欣賞、討論探究、合作交流、互動(dòng)評(píng)價(jià)等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)，用陶泥制作的各種船舶，再現(xiàn)不同的立體船，體現(xiàn)師生積極思維、大膽創(chuàng)造的創(chuàng)作熱情，并以自己的創(chuàng)造為載體，彰顯自己獨(dú)到的思想與想象，體現(xiàn)船舶文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解船的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)船的基本構(gòu)造和外觀特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用泥塑的方式塑造立體的船。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料做船，初步掌握手捏、切割、按壓、粘連、刻挖等技能技巧，使學(xué)生對(duì)船的整體及細(xì)部的塑造方法有所掌握，能夠根據(jù)小組同伴的討論結(jié)果合作或者獨(dú)立設(shè)計(jì)一款造型奇特的船。通過(guò)對(duì)船舶的進(jìn)一步了
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