端正語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)研匯報(bào)-文庫(kù)吧
2025-09-15 14:36 本頁(yè)面
【正文】 能有所偏頗，而小學(xué)生往往是由自己的愛(ài)好來(lái)選擇是否學(xué)習(xí)某門(mén)課。可能對(duì)某門(mén)課很感興趣，花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)，但對(duì)某一門(mén)課程可能索然無(wú)味，只是應(yīng)付差事的學(xué)習(xí)。即使是具體的一個(gè)學(xué)科，比如語(yǔ)文，學(xué)生也可能喜歡閱讀而討厭寫(xiě)作。所以說(shuō)，具體到學(xué)課的學(xué)習(xí)態(tài)度是極其復(fù)雜的。二調(diào)查方法及對(duì)象根據(jù)本次課題的性質(zhì)和研究目的，我采用的調(diào)查方法主要為問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)案收集。對(duì)象為本校三、四、五年級(jí)的全體學(xué)生。重點(diǎn)跟蹤四年級(jí)學(xué)生。三調(diào)查結(jié)果和原因分析此次調(diào)查的問(wèn)題涉及到影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的家庭、個(gè)人、學(xué)校三個(gè)方面。從大的方面來(lái)看，影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的主要原因有兩大類(lèi)：其一來(lái)自于學(xué)生自身的因素，包括學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)結(jié)果等方面。其二，外部的環(huán)境因
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