班主任工作點滴談-文庫吧
2025-09-15 13:17 本頁面
【正文】 ，站成一條線，以保證課堂開始的安靜、整齊。每一節(jié)課我都會檢查預(yù)習(xí)，檢查前節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，時間久了學(xué)生養(yǎng)成了認真預(yù)習(xí)、按時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，而后我將監(jiān)督的權(quán)利下放給各小組長。每一個同學(xué)的課桌邊上都有一個備用塑料袋，用來存放紙屑果皮，杜絕隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象，并有衛(wèi)生檢查員隨時檢查，保證教室衛(wèi)生的干凈、整潔...... 教育家曼恩說：習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每次給它纏上一股新索，要不了多久，它就變得牢不可破。良好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，只要我們能夠堅持下來，學(xué)生的陋習(xí)就會改變，好的習(xí)慣就會內(nèi)化為一種自身的素質(zhì)，而這種素質(zhì)一旦具備就會成為促進教學(xué)工作提升的無形力量。 二、引愛之清泉育愛之心靈 用點滴的愛去感染學(xué)生，讓他們擁有愛心、擁有自信。沒有愛就沒教育，對于這些十二、三的孩子，他們遠離父母，來到一個陌生的環(huán)境，語言交流又存在很大障礙，要在三年內(nèi)學(xué)完小學(xué)十二冊書和初中六冊書的內(nèi)容，學(xué)習(xí)壓力很大，他們更需要老師的關(guān)愛，而這個愛字也是體現(xiàn)在一些點滴小事上：我會經(jīng)常找他們談心、了解他們的生活和心理情況，并及時加以引導(dǎo)；幫他們制定生活和學(xué)習(xí)計劃；統(tǒng)計每個同學(xué)的生日、記著他們的特長；天冷時，提醒學(xué)生多加衣服；鞋子破了，幫他們修理鞋子；過節(jié)了，給他們照幾張相，并捎去對家人的問候。我們可以設(shè)想一下：有一天上課，老師突然說：今天是某某同學(xué)的生日，我們?nèi)帻R唱一首歌，祝他生日快樂！那將會給這個孩子帶來多大的驚喜，在感受集體溫
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