【正文】 膽的去試一試，或許就能成功。上課回答問(wèn)題錯(cuò)誤不要緊，至少你就擁有解決問(wèn)題的勇氣。七、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。班主任要對(duì)家長(zhǎng)承諾：尊重家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)學(xué)生做好第二家長(zhǎng)做學(xué)生的知心朋友這是我在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)的承諾，特別是“做好第二家長(zhǎng)”，贏來(lái)了陣陣掌聲。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，還有許多家長(zhǎng)愿意留下來(lái)和我交流，從他們的談吐中，我感覺(jué)到了，我已經(jīng)贏得了他們的信賴。八、在班主任任職期間，我充當(dāng)了“111和120”。我所帶的班級(jí)，一般是問(wèn)題班級(jí)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)家長(zhǎng)承諾：尊重家長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、做好第二家長(zhǎng)、做學(xué)生的知心朋友，并且24小時(shí)不關(guān)機(jī)，時(shí)刻為家長(zhǎng)提供孩子的信息，時(shí)刻解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，幫助家長(zhǎng)解決孩子的生活問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題，思想問(wèn)題。有一次，放寒假，深夜2點(diǎn)接了電話，一位家長(zhǎng)（母親）說(shuō)她孩子夜里跑出去了，可能去網(wǎng)吧了，而且把她反鎖在屋里。我知道后，要求家長(zhǎng)冷靜下來(lái)，共商良策，第二天早上，孩子回家后，我把孩子叫到我家，和他聊天。了解孩子的心理。沒(méi)有批評(píng)他，孩子也說(shuō)出了他的苦衷，他是單親家庭的孩子，面對(duì)家庭的矛盾，他真的很無(wú)奈??！像這樣的孩子，還有很多??！他們的心田就像沙漠，缺少雨水的滋潤(rùn)，缺少愛(ài)的呼喚。我認(rèn)為對(duì)待這樣的孩子就應(yīng)該更加關(guān)注和心靈上的呵護(hù)！教育效果會(huì)更好。中考之后，孩子的爸爸打電話給我，說(shuō)謝謝我，是我救了他的孩子，說(shuō)這孩子變化很大，不去網(wǎng)吧了，學(xué)習(xí)也用功了，還能考上高中?，F(xiàn)在正在家等待好消息呢。作為班主任，不僅要關(guān)心孩子的思想問(wèn)題，更要關(guān)心孩子的身體健康。當(dāng)我班的孩子生病時(shí)，我都要加倍關(guān)注他，必要時(shí)還會(huì)陪同孩子去看病，然后和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，對(duì)老師放心，有安全感。這就是教育的意義所在。教育生命的所在。九、不當(dāng)班主任，也要像當(dāng)班主任那樣管理好班級(jí)和學(xué)生。我當(dāng)了幾十年班主任，用我的愛(ài)心去啟迪學(xué)生的心靈，積累了一定的班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)，所教班級(jí)多數(shù)是問(wèn)題班級(jí)，通過(guò)我的用心經(jīng)營(yíng)，最后，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很正，整體成績(jī)也進(jìn)步很大，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。有一年由于我做手術(shù)，身體恢復(fù)不太好。沒(méi)當(dāng)班主任，當(dāng)時(shí)，我還想，還要不要像當(dāng)班主任時(shí)那樣去做細(xì)致的耐心的工作呢？我的回答是肯定的，用自己的行為去感染學(xué)生我每到一個(gè)班上課，我總是提前進(jìn)教室。首先我要看桌椅擺放是否整齊，地面是否干凈，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，頭幾次，我?guī)ь^親手把課桌椅擺整齊，把地面紙屑掃干凈，這樣做了幾次以后，每次輪到我進(jìn)教室上課，總會(huì)看見(jiàn)有的同學(xué)或正在自覺(jué)地調(diào)擺桌椅或撿地面紙屑或規(guī)矩地坐好等著我來(lái)上課。不記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話：“榜樣的力氣是無(wú)窮的。”現(xiàn)在的中學(xué)生，自理能力還不強(qiáng)，更需要老師用榜樣的力量去帶動(dòng)他們。我乘機(jī)教育他們說(shuō)：“謝謝你們，我不但要求我來(lái)上課教室干凈，我更希望你們要全天保持教室干凈，見(jiàn)到紙屑隨手就撿起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！庇脨?ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生當(dāng)班主任要關(guān)心了解每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)科任老師同樣要關(guān)心了解每一個(gè)學(xué)生，還特別要和后進(jìn)生交朋友。如，我上課發(fā)現(xiàn)某男生坐不住，還影響周圍同學(xué)。這時(shí)，我聽(tīng)到有同學(xué)小聲說(shuō)：“讓他站到后面去，他反正不聽(tīng)課?！边@時(shí)我請(qǐng)他上講臺(tái)來(lái)，他可能誤解了我，以為是懲罰他，不肯來(lái)。我走到他身邊，很認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)，同時(shí)也故意讓全班同學(xué)聽(tīng)到，老師身體不好，我選你到講臺(tái)上坐，一是讓你照顧我，二是怕你坐在后面聽(tīng)不見(jiàn)講課，更主要的是老師發(fā)現(xiàn)你很聰明，喜歡你，才讓你坐在講臺(tái)邊，你樂(lè)意幫助老師嗎？他一聽(tīng)是這么回事，爽快地答應(yīng)了。這節(jié)課，他上得最好，還做了筆記。課后我找他談心，教育他每節(jié)該怎么做，他都一一答應(yīng)了我所提的要求，在我的課上，他表現(xiàn)的非常好，后來(lái)畢業(yè)了，臨走時(shí)，他給我寫(xiě)了一封信，上面的字歪歪斜斜的，但也能看出，他是認(rèn)真寫(xiě)的。李老師您好：想不到吧，我會(huì)在這時(shí)留下一封信，時(shí)間過(guò)得真快啊。一眨眼功夫，一年過(guò)了，在這一年中，我并未虛度過(guò)，我曾經(jīng)是別人瞧不起的差生，而在你的眼中，我是個(gè)聰明的孩子，只有您才欣賞我，在您的課堂上，我學(xué)會(huì)了很多，在您的幫助下，我懂得了很多，在上您的課時(shí)，如同在我身上加滿了油，因?yàn)槲蚁矚g你，也喜歡學(xué)化學(xué)，在您身上也同時(shí)感受到了偉大的母愛(ài)，我還喜歡看著您在黑板寫(xiě)字的樣子。這封信我一直保留著，每當(dāng)我疲憊時(shí)，我就拿出來(lái)看一看，讀一讀，給自己加加油！我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：選擇了大海，就得乘風(fēng)破浪。選擇了老師，就要學(xué)會(huì)春風(fēng)化雨，欣賞他人。選擇了班主任，就要充滿激情、堅(jiān)定執(zhí)著、崇尚創(chuàng)新。我想，班主任的工作應(yīng)該是苦中有甘甜的。當(dāng)你滿腔熱忱對(duì)待這份工作時(shí)，你就收獲了意想不到的幸福和與快樂(lè)。這就是愛(ài)，愛(ài)就像種子一樣，發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我希望愛(ài)能給學(xué)生給教育秀出一片燦爛的藍(lán)天！第二篇：班主任工作點(diǎn)滴感悟班主任工作點(diǎn)滴感悟?qū)τ诎嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)，我覺(jué)得就是力爭(zhēng)做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力鉆研班主任工作經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)得任課教師的大力支持和配合，使各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。多年的實(shí)踐，我有了些許感悟，想說(shuō)出來(lái)讓同仁們給以斧正。一、言傳身教，以身作則班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動(dòng) ,一言一行對(duì)學(xué)生都能起到潛移默化的影響,從接班開(kāi)始，我就把在學(xué)生的心目中樹(shù)立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染 他們 ： 對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心；每天我都精神