創(chuàng)建法治校園總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-09-28 20:58 本頁(yè)面
【正文】 三落實(shí)。為確保法制宣傳教育順利進(jìn)行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動(dòng)，我校將舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、板報(bào)、墻報(bào)、專欄、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實(shí)，使廣大師生受到生動(dòng)形象、潛移默化的法制教育，提高師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這一重要家校溝通媒介，以家長(zhǎng)為窗口，用講座、板報(bào)、櫥窗等多種形式進(jìn)行法制教育的社會(huì)宣傳活動(dòng)。 馬橋初中創(chuàng)建“法治校園”工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)黨中央提出的依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)方略，深入開(kāi)展法制校園建設(shè)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全園教職工的法律意識(shí)和法制觀念，把學(xué)校的各項(xiàng)工作納入法制軌道，不斷提高依法治園、依法行政、依法執(zhí)教的水平，使學(xué)校的管理在科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道上有序、健康、穩(wěn)定、快速的發(fā)展，根據(jù)教育局2010年法制校園建設(shè)（法制宣傳教育）工作意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以十七大精神重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)校為主體，以服務(wù)師生為宗旨，依法堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，廣泛開(kāi)展形式多樣、實(shí)在的宣傳教育活動(dòng)，使師生在活動(dòng)中受到教育，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，提高師生法制意識(shí)。 二、加強(qiáng)“法制校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo) 加強(qiáng)“法制校園”的制度建設(shè)，做到計(jì)劃務(wù)實(shí)、落實(shí)到位、效果明顯，力創(chuàng)特色。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)“法制校園”的領(lǐng)導(dǎo)工作，成立馬橋初中“法制校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：陳愛(ài)國(guó)（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：韓克忠（法制副校長(zhǎng)）孫桂清（副校長(zhǎng)）組員：湯祖光、戴建榮、李華元、陳軍、姚儒權(quán)、劉鑒平 三、具體措施 （一）積極開(kāi)展專題法制教育活動(dòng) “遵紀(jì)守法”專題宣傳教育活動(dòng)。針對(duì)“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的“八榮八恥”要求，認(rèn)真開(kāi)展“遵紀(jì)守法”專題法制宣傳教育活動(dòng)。 “一學(xué)三講”主題教育活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。 、領(lǐng)悟《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)辦園行為，形成知榮辱、守法律、促和諧的文明風(fēng)尚。 （二）切實(shí)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育 （一）大力推進(jìn)法制宣傳教育工作，增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的法律修養(yǎng)和公民意識(shí)。 ，提高教師、學(xué)生法律修養(yǎng)和公民意識(shí)。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展重大節(jié)假日 25交通安全宣傳和“626”國(guó)際禁毒日、“124”全國(guó)法制教育宣傳日。 ，保障學(xué)生、家長(zhǎng)、職工的合法權(quán)益；依法加大校園傷害事故防范和處理力度。 、報(bào)告制度。了解和把握學(xué)生在校時(shí)間人身心安全健康。 ，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義，是素質(zhì)教育的重要組成部分。繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面，實(shí)施心理健康教育.（1）在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)，要求班主任注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育。利用班會(huì)課時(shí)間，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 （2）要求教師關(guān)注班里每個(gè)學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流，幫助學(xué)生解除心理障礙。 （3）在心理健康教育活動(dòng)中，班主任要注重資料的積累，學(xué)期結(jié)束要從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好心理健康教育研究論文，進(jìn)行交流評(píng)比，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。 （二）加強(qiáng)對(duì)教師法律教育培訓(xùn)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺(jué)性。 學(xué)校通過(guò)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《工會(huì)法》等相關(guān)教育法律、法規(guī)和重要
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